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9.下列试剂中不能够将KNO3、Ba(OH)2、稀盐酸三种无色溶液鉴别出来的是(  )
A.紫色石蕊试液B.K2CO3溶液C.Na2SO4溶液D.Cu(OH)2固体

分析 根据KNO3、Ba(OH)2、稀盐酸的性质进行分析,能够将KNO3、Ba(OH)2、稀盐酸三种无色溶液鉴别出来的试剂是遇到三种试剂能够呈现不同现象即可.

解答 解:A、分别滴入石蕊,变红的是稀盐酸,变蓝的是氢氧化钡溶液,不变色的是硝酸钾溶液,可以鉴别出来,故A正确;
B、将K2CO3溶液分别滴入KNO3、Ba(OH)2、稀盐酸三种无色溶液中,有沉淀的是氢氧化钡,有气体的是稀盐酸,无现象的是硝酸钾,故B正确;
C、Na2SO4溶液与Ba(OH)2反应生成白色沉淀,不能与KNO3、稀盐酸反应,无法将剩余无色溶液鉴别出来,故C错误;
D、Cu(OH)2固体与Ba(OH)2混合无现象,与KNO3溶液混合无现象,稀盐酸混合沉淀消失,溶液变蓝,无法将氢氧化钡溶液和硝酸钾溶液鉴别出来,故D错误.
故选CD.

点评 通过回答本题知道了鉴别物质的方法是加入一种试剂,所呈现的现象不一样就可以鉴别开.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.用化学用语填空:
(1)2个氖原子2Ne;
(2)硫酸亚铁溶液中的阳离子Fe2+
(3)地壳中含量最高的金属元素Al.
(4)将光亮的铁丝插入装有硫酸铜溶液中(方程式是):Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,反应所得溶液的质量小于(填“大于”或“等于”或“小于”)反应前溶液的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.金属和酸、碱、盐的化学性质是初中化学的核心知识,如图,A、B、C、D分别表示上述四类物质中常见的一种,A、B、C、D之间的连线表示它们彼此之间能够发生化学反应,其中A与B能够发生中和反应,B可以用来改良酸性土壤,D是目前世界上产量最多的金属.请回答:
(1)C属于盐(填“酸”、“碱”或“盐”). B能使紫色石蕊试液变蓝.
(2)A与D反应产生气体的化学方程式是H2
(3)实验室可从B和C两类物质中各选一种具体物质作为原料来制取NaOH,写出该反应的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

17.有一包固体粉末,可能由碳酸钙、硫酸钠、碳酸钠、硫酸铜、氯化钡中的一种或几种组成,为确定其组成,请你根据如图实验回答问题:

(1)该粉末中一定不含有的物质是硫酸铜.
(2)一定含有的物质是硫酸钠和氯化钡.
(3)另外还可能含有的物质是碳酸钙或碳酸钙和碳酸钠或碳酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.写出下列生活中物质的主要成分或溶质的化学式:
白酒C2H5OH、白醋CH3COOH;熟石灰Ca(OH)2、生石灰CaO;铜锈Cu2(OH)2CO3、铁锈Fe2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,我能根据此图回答下列问题:
①t1℃时,物质A和C的溶解度相等;
②等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时从t2℃降温到t1℃,其中溶质质量分数没有发生改变的是C;
③小丽向100gt2℃的水中加入50gA物质,意外发现全部溶解,一段时间后又有部分A物质的晶体析出.我认为“全部溶解”的原因是A物质溶于水时放热.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.

(1)写出仪器a、b的名称长颈漏斗;b锥形瓶.
(2)写出A图中产生气体的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)B图中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层先灭,说明二氧化碳具有不能燃烧、不支持燃烧和密度比空气大性质.这一性质在实际生活中的应用为灭火.
(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝.
(5)小明按C图实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是燃着的铁丝碰到集气瓶壁.
(6)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分析回答:
物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
燃烧时
的现象
剧烈燃烧,发出
耀眼白光,无火星
剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
剧烈燃烧,大量火星
铁丝在氧气中燃烧产生火星四射的原因是碳与氧气或熔融状态的铁的氧化物反应生成二氧化碳气体,二氧化碳气体体积迅速膨胀,推动周围的呈熔融状态的铁及其氧化物向四周飞溅.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.小明在做“酸碱中和反应”实验时,向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入几滴酚酞溶液,观察到溶液变红,接着,他又向其中加入一定量稀硫酸,发现红色褪去.
【提出问题】反应后所得溶液中溶质是什么?
【提出猜想】化学兴趣小组同学根据上述实验现象,一致认为反应后溶液中的溶质(除酚酞溶液外)一定有Na2SO4,理由是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O(用化学方程式表示).
【设计方案】小红经过认真分析,认为反应后所得的溶液中还可能存在硫酸,并针对自己的猜想,设计了下列两种实验方案:
实验方案实验步骤预期现象结论
方案1取样,滴入适量的硝酸钡溶液出现白色沉淀有硫酸
方案2取样,滴入盛有锌粒的试管中出现气泡有硫酸
【反思评价】小组同学仔细研究上述两种实验方案后,认为方案1无法验证小红猜想的正确性,理由是硫酸钠和硫酸都能与硝酸钡溶液反应,生成白色沉淀,无法确定溶液中是否含有硫酸
【拓展迁移】大家讨论后,按正确方案进行操作,确认了溶液中有硫酸存在,由此可知,在分析化学反应结束后所得物质的成分时,除了要考虑到生成物外,还要考虑到反应物是否过量.若反应所得溶液的PH=7,此时溶液中大量存在的粒子有Na+\SO42-H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.如图所示是实验室制取和检验二氧化碳气体性质的实验装置图,请回答下列问题:

(1)装置甲中装的药品是大理石(或石灰石)、稀盐酸.
(2)若装置乙中装的是澄清石灰水,则反应会出现的现象是澄清的石灰水变浑浊.
(3)若丙中装的是紫色石蕊试液,则反应中会出现的现象是紫色石蕊溶液变红色.
(4)若装置丁中放置的是高低不同燃着的蜡烛,发生的现象为燃着的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳的物理性质有密度比空气的大,化学性质有不能燃烧,不能支持燃烧.

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