【题目】实验中学化学兴趣小组的同学要测定某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数。他们称取 12g 样品加入到 100g 水中完全溶解,然后向溶液中逐滴滴加氯化钡溶液至不再产生沉淀,共用去氯化钡溶液 150g,过滤,称得滤液质量为 242.3g。
(1)生成沉淀的质量为_______g。
(2)计样品中碳酸钠的质量分数______。(写出计算过程,计算结果保留到0.1%
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【题目】碳酸钾和碳酸钙的固体混合物75g与足量的稀盐酸充分反应后,如果将反应后的溶液蒸干得到82.7g固体,则原混合物中金属元素的质量分数为( )
A. 40%B. 48%C. 52%D. 44%
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【题目】下列图像正确反映对应变化关系的是( )
A. 用等量等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
B. 等质量大小相同的锌片和铁片分别与足量等浓度的稀盐酸反应
C. 红磷在密闭容器中燃烧
D. 水通电,氢气和氧气的质量比为 2:1
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【题目】“液态阳光”是指由阳光、二氧化碳和水通过人工光合得到的绿色液态燃料。其有望驱动未来能源世界。下图为模拟生成可再生燃料(C3H8O)的微观装置模型。
(1)下列属于可再生能源的是______(填标号)。
A 煤 B 石油 C 风能
(2)该装置可将 ______(填能源名称)转化为化学能。
(3)电化学催化剂对______ (填化学式)起吸附催化作用。
(4)反应微观模型中,除催化剂外,共有______种原子没有变化。
(5)写出该装置中二氧化碳与水反应的化学方程式为______。
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【题目】下图是过氧化氢分解的微观示意图。下列说法不正确的是
A. 反应物属于氧化物
B. 化学反应前后原子种类不变
C. 反应前后氧元素的化合价不变
D. 反应前后氢元素的化合价不变
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【题目】请根据下列图示装置回答问题。
(1)仪器①的名称是______。
(2)B装置可以作为很多气体的发生装置,写出能用B装置来制取气体的化学反应方程式______(写1个);
(3)若用E装置收集气体,收集满的现象是______;选用D装置收集二氧化碳气体的理由是____________。
(4)氨气是一种有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体,实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取氨气。制取氨气应选择的发生装置是______(填字母),如果用图F收集氨气,气体从______(填“a”或“b”)端进入,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用______(填写物质名称)吸收。
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【题目】某小组以固态TiO2和气态CCl4为原料在无氧、无水的条件下制取液态TiCl4,反应的化学方程式是:TiO2(固态)+CCl4(气态)═TiCl4(气态)+CO2(气态),实验装置和相关数据如下(熔点和沸点为101.3千帕时测得)。下列分析错误的是
物质 | 熔点 | 沸点 | 其他性质 |
CO2 | -78℃ | -78℃ | 不易溶于CCl4 |
CCl4 | -23℃ | 76℃ | 与TiCl4互溶 |
TiCl4 | -25℃ | 136℃ | 遇潮湿空气产生白雾 |
A. 实验过程中应持续通入氮气
B. 热水的温度不低于76℃
C. 冰水使生成物全部液化
D. 装置V中的试剂为浓硫酸,其作用是防止空气中的水和氧气进入装置
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【题目】某化学研究性学习小组在学习碱的化学性质时,设计了实验方案,进行了如图所示的实验,并查阅资料得知:Na2CO3溶液和澄清石灰水都呈碱性(pH>7),CaCl2溶液呈中性(pH=7)。
(1)甲实验中,滴有酚酞的氢氧化钠溶液呈________色,逐滴加入稀盐酸,直至溶液恰好呈无色为止。
(2)乙实验试管产生白色沉淀,其发生反应的化学方程式为___________________。
(3)实验结束后,同学们将甲、乙两个实验的废液倒入同一个烧杯中,观察到废液呈浑浊并显红色,由此分析可知:
①废液中除碳酸钙、氯化钠、水和指示剂外,一定还含有________。
②依据上述实验过程,你认为引起废液呈碱性的物质组成共有________种可能。
(4)如果将乙实验中的澄清石灰水改为CaCl2溶液,同样进行实验(1)(2)(3)操作,废液呈浑浊并显红色的现象________(填“可能”或“不可能”)出现。
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【题目】实验室中有一包久置的白色固体,可能是BaCl2、Na2SO4、,Na2CO3、NH4Cl、KCl、CuSO4中的一种或几种,为明确其成分并合理利用,取样品进行了如下探究:
请结合探究过程回答下列问题:
(1)写出生成气体a的化学方程式_____;
(2)原白色固体中一定含有_____,一定不含_____;
(3)依据探究结果,对此白色固体的应用和处理,正确的是_____。
A 鉴别稀HCl和NaOH溶液
B 没有实际用途,直接丢弃
C 查阅资料可知 BaCl2有毒,故不能用作氮肥
D 制取少量CO2
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