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    【题目】炼铁厂以赤铁矿石、焦炭、石灰石、空气等为主要原料炼铁,主要反应过程如图所示:

    请根据题图和所学知识判断下列说法错误的是

    A.③发生的反应为

    B.反应过程中①是化合反应,②③是置换反应

    C.原料中焦炭的作用是提供能量和制取一氧化碳

    D.生铁属于混合物,工业炼铁的设备是高炉

    【答案】B

    【解析】

    A．赤铁矿的主要成分是氧化铁，在高温的条件下，一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为，故正确，不符合题意；
    B．碳和二氧化碳反应生成一氧化碳属于化合反应，不是置换反应，反应③的反应物是两种化合物，也不属于置换反应，故错误，符合题意；
    C．原料中焦炭的作用是提供能量和制取一氧化碳，故正确，不符合题意；
    D．生铁是铁和碳的合金，属于混合物；工业炼铁的设备是高炉，故正确，不符合题意。
    故选：B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与酸反应）中碳酸钙的质量分数，进行如图所示的实验。

    请根据以上信息计算：

    （1）样品中碳酸钙的质量分数？

    （2）C烧杯中溶液的溶质质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．

    （1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少__________（填化学式）的排放量．

    （2）如图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是__________（填标号）．

    A碳元素属于非金属元素

    B碳原子核内质子数为6

    C碳元素的原子结构示意图为

    D碳的相对原子质量为12.01

    （3）利用图2装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．（提示：二氧化碳可以与氢氧化钠溶液反应）

    ①CO与Fe2O3反应的化学方程式为__________．

    ②气体通过装置的顺序是A→__________（装置不能重复使用）．

    ③请仿照CO2与澄清石灰水的反应原理，写出CO2与氢氧化钠溶液反应的化学方程式__________．

    ④从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是__________．

    （4）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算石灰石中杂质的质量分数________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测定某地大理石样品中碳酸钙的含量进行了相关实验，取样品25g将200g稀盐酸分五次加入大理石样品中（杂质不溶于水也不参与反应），充分反应后测得剩余固体的总质量如下表所示：

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    加入稀盐酸的质量/g

    40

    40

    40

    40

    40

    剩余固体的总质量/g

    20

    15

    10

    5

    5

    试求：

    （1）20g大理石样品中杂质的质量为_____g

    （2）所用稀盐酸溶质的质量分数_____？

    （3）反应完全后所得溶液中溶质的质量分数_____？（写出计算过程，计算结果精确至0.1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一氧化碳还原氧化铜生成的红色固体可能是铜，也可能是氧化亚铜(Cu2O)，还可能是铜和氧化亚铜(Cu2O)的混合物；氧化亚铜(Cu2O)是不溶于水的红色固体，氧化亚铜(Cu2O)能与稀硫酸反应的化学方程式为Cu2O +H2SO4=CuSO4+Cu+H2O，为进一步确定该红色固体成分，某同学取20.4g该红色固体，加入到足量的稀硫酸中使其充分反应，经过滤、洗涤、干燥后，称量剩余红色固体的质量为12.4g。求红色固体中各成分的质量是多少__________？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看。水是种重要的物质、在日常生活和生产实践中有有着不可替代的作用,请按要求回答下列问题：

    (1)从组成角度看水是由______组成的；

    (2)从构成角度看:下列变化中构成水的微粒没有发生变化的是_______.

    a.水结冰 b.电解水 c.熟石灰溶于水 d.二氧化碳溶于水

    (3)从变化角度看水可发生多种化学变化,不但生成新物质而且还伴随能量变化。

    ①水通电分解生成未来最理想的能源---氢气,是将____能转化为化学能；其微观模拟图可用下图表示,请将其补充完整____：

    ②水参与绿色植物光合作用,其化学方程式为______________.

    (4)从资源角度看，水是生命之源也是常用的溶剂。

    ①节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务,下列做法会造成水体污染的有________(填序号)

    a.工业废水直接排放 b.工业废气处理后排放

    c.禁止使用含磷洗衣粉 d.大量使用化肥、农药

    ②用氢氧化钠和水来配制一定质量分数的氢氧化钠溶液,有关操作如图所示:

    Ⅰ.以上实验的正确操作顺序为__________（用字母代号表示）；C操作出现的错误是____.

    Ⅱ.小华同学用配制的溶液进行中和反应的实验,(如图所示装置,他在滴入稀硫酸的过程中,观察到有少量气泡出现,请你帮助她分析产生气泡的原因可能是______________；反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应,他取出一定量反应后的溶液于试管中,向其中滴入几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色,于是他得出“两种物质己恰好完全中和”的结论,写出该中和反应的化学方程式_______；小亮认为小华的结论不准确,他认为除了“两种物质己恰好完全中和”外还有第二种可能性,这种可能是：________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】把盛有5g 16%的NaOH溶液的短试管放入盛有10g 16%的CuSO4溶液的锥形瓶里，如图所示，倾斜锥形瓶直到使两溶液充分混合，混合后不可能的是（ ）

    A. 产生蓝色沉淀0.98g

    B. 锥形瓶内物质总质量不变

    C. 所得溶液的Na2SO4质量分数大于9.5%

    D. 所得的Na2SO4溶液质量与原CuSO4溶液质量相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素．甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．

    （1）甲的化学式为________；

    （2）由丙生成乙的化学方程式为____________________，基本反应类型为________。

    （3）从微观的角度解释甲、乙两物质性质有差异的原因是_____________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合图示实验装置，回答下列问题．

    （1）写出有标号的仪器名称：①______，②______．

    （2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是_______（选填序号），反应的化学方程式为_______．

    （3）若用B装置制取H2．要获得干燥的H2，应先将气体通过盛有______的D装置，再用E装置收集，气体应从_______端通入（选填“a”或“b”）．

    （4） 实验室可用B或C装置制CO2，反应的化学方程式为_______________，C相对于B装置的优点有__________．

    （5）若用F装置收集CO2，油层的作用是_______．

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