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12.下列做法能改变氯化钾饱和溶液中溶质的质量分数的是(  )
A.减少溶剂B.降低温度C.升高温度D.再加入氯化钾

分析 A、根据饱和溶液中溶质质量分数=100g+×100%进行分析;
B、根据降低温度时,氯化钾饱和溶液会析出晶体,而溶剂质量不变,所以溶质质量分数减小进行分析;
C、根据氯化钾的溶解度随温度的升高而增大,当升高温度时,饱和溶液会变为不饱和溶液,但溶液中溶质和溶剂没有变化,所以溶质的质量分数不变进行分析;
D、根据向饱和氯化钾溶液中加硝酸钾时,溶液饱和所以不再溶解进行分析.

解答 解:A、饱和氯化钾溶液当恒温蒸发水时,因温度没变所以溶解度也没变,根据饱和溶液中溶质质量分数=100g+×100%,可知溶质的质量分数不变,故A错误;
B、当降低温度时,氯化钾饱和溶液会析出晶体,而溶剂质量不变,所以溶质质量分数减小,故B正确;
C、氯化钾的溶解度随温度的升高而增大,当升高温度时,饱和溶液会变为不饱和溶液,但溶液中溶质和溶剂没有变化,所以溶质的质量分数不变,故C错误;
D、向饱和氯化钾溶液中加硝酸钾时,因溶液饱和所以不再溶解,所以溶质质量分数不变,故D错误.
故选:B.

点评 本题难度较大,考查了学生对饱和溶液的判断及饱和溶液与不饱和溶液的转化,应注意条件的变化来分析解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.酒精学名叫乙醇:①无色透明;②有特殊气味;③易挥发;④能与水以任意比率互溶;⑤易燃烧;⑥常用作酒精灯和内燃机的燃料;⑦当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上汽化;⑧燃烧生成水和二氧化碳.
酒精的物理性质有(填序号,下同)①②③④,化学性质有⑤,物理变化有⑦,化学变化有⑧,用途有⑥.写出酒精燃烧的变化表达式:酒精+氧气二氧化碳+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.“母亲水窑”是一项帮助西部地区摆脱缺水状况的集中供水工程.水窑的工程示意图如图:
(1)沉淀池汇集的天然雨水中含有多种成分,因此属于混合物(填混合物或纯净物).
(2)天然雨水需要经过一系列净水过程才能饮用.
①小刚学过化学后提出,应在沉淀池和注水口之间再建一个水池,水池自上而下铺有石子、粗砂、细砂.该水池的主要作用为B
A.沉淀            B.过滤            C.消毒
②水窑的水长期放置会有异味,可以用活性炭除去水中的某些可溶性杂质和异味,活性炭的作用主要是吸附. 
③在中学实验室中,净水效果最好的方法是蒸馏.
(3)小刚经过认真思考认为水窑里的水是软水(填硬水或软水),他验证的方法是往水样中加入肥皂水,振荡发现产生大量泡沫.
(4)江苏也是一个极度缺水的省份,请举出你在生活中一种节水方法:淘米水浇花.
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某校进行实验考查,给出以下三个考题:①粗盐提纯;②二氧化碳的制取;③氧气的制取.考查规定由学生抽签确定考题.
(1)甲同学抽到如图1所示考题:

图1中仪器A的名称是量筒;该同学抽到的考题是①(填序号);实验正确的步骤应该是①⑤②③⑥④⑤(填序号);其中操作有误的是⑥(填序号).
(2)图2是乙同学实验时的主要步骤,写出该装置制取氧气的化学方程式:2H2O2MnO2_2H2O+O2↑,改正a的方法是长颈漏斗下端应伸入液面以下或将长颈漏斗改为分液漏斗.当观察到气泡连续均匀冒出的现象时,乙同学可以开始b操作.
(3)丙同学抽到制取CO2的实验,他很喜欢创新和探究,发现将生成的CO2气体通入氢氧化钠溶液中,没有发现明显现象,于是他想了一个办法证明二氧化碳确实和氢氧化钠发生了反应,如图3所示的微型装置.实验时,先在输液管滴斗中装入澄清石灰水再把试样放在青霉素瓶中,注射器中吸入HCl(填化学式)推入瓶中,观察到澄清石灰水变浑浊证明试样中含CO32-离子.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.衣服上沾有碘很难洗净,由表中提供的信息判断,能最快洗净衣服上的碘污渍且对人体无害的是(  )
溶质溶剂
酒精苯(有毒)汽油
微溶可溶易溶易溶
A.B.酒精C.汽油D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.某同学欲配制100g质量分数为2.5%的氢氧化钠溶液,该同学进行的实验操作:
(1)称取2.5g固体氢氧化钠:在天平两托盘上各放一张质量相同的纸片,然后在左盘放2g砝码,游码拔至0.5g处,再在右盘上加固体氢氧化钠至天平平衡.
指出该同学称量操作中的两个错误:
①固体氢氧化钠放在纸上
②左盘放砝码右盘放物体
(2)配制溶液:用量筒量取100mL水,然后将氢氧化钠固体加入量筒中的水里,边加边搅拌,直至氢氧化钠固体完全溶解.
指出配制过程中的两处错误及其后果:错误1在量筒中配制2取用了100mL水.
后果1损坏量筒2导致所配制的溶液中溶质质量分数偏小.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.某兴趣小组进入实验室后,设计了探究Zn、Cu、Fe三种金属活动性顺序的四组方案,你认为不可行的是(  )
A.在两支试管中各装少许CuSO4溶液,分别加入锌片和铁片
B.在两支试管中各装少许FeSO4溶液,分别加入锌片和铜片
C.向盛稀盐酸的两支试管中,分别加入锌片和铁片,再向盛FeSO4溶液的试管中,加入铜片
D.向盛有ZnSO4溶液和CuSO4溶液的两支试管里分别加入铁片

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.人类需要能量,下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是(  )
A.燃起篝火烘烤食物B.太阳能热水器烧水
C.绿色植物将太阳能转化为化学能D.煤燃烧发电

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.构建知识网络是学习化学 的重要方法之一.某同学在学习酸、碱和盐的化学性质后,归纳的知识网络如图,图中“--”两端的物质可以反应.请帮助该同学进行完善和纠正.
(1)图中的A类物质可能是金属氧化物.
(2)该同学针对金属和酸?的反应,写出了下面一个化学方程式:
Cu+H2SO4(稀)═CuSO4+H2↑,有的同学认为该化学方程式不正确,理由是事实上铜不能置换出酸中的氢元素,该反应不能发生.
(3)老师告诉同学们:对于酸和碳酸钙(盐)的反应,可以用家中的常见物品进行实验,其中能发生反应的两种物品是食醋和碳酸钠(填名称或俗称).

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同步练习册答案
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