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25、如图所示是简易电解水的装置,回答下列问题:
(1)指出电源正负极,A为
极,B为
极.电解水时,需要在水中预先放少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是:
增强水的导电性
增强水的导电性

(2)C管产生的气体是
氢气
氢气
,D管产生的气体是
氧气
氧气
,两者的体积比为
2:1
2:1

(3)写出电解水的文字表达式为
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气
,反应类型为
分解
分解

(4)由以上实验事实我们可以得出水是由
氢、氧两种元素
氢、氧两种元素
组成的.
分析:根据电解水实验的现象、结论及注意事项分析回答.电解水时,正极产生的气体较少,是氧气;负极产生的气体较多,是氢气,为了增强水的导电性,常向水中加入少量的硫酸钠和氢氧化钠.由一种物质生成了两种或两种以上物质的反应,属于分解反应.
解答:解:(1)由电解水的装置可知,C试管收集的气体较多,是氢气,应是电源的负极,故A负极;D试管收集的气体较少,是氧气,应是电源的正极,故B正极;由于氢氧化钠或稀硫酸能在水中解离出自由移动的离子,所以在水中预先放少量氢氧化钠溶液或稀硫酸的目的是:增强水的导电性.
(2)由上述分析可知,C管产生的气体是氢气,D管产生的气体是氧气,两者的体积比为2:1.
(3)电解水生成了氢气和氧气,反应的文字表达式是:水
通电
氢气+氧气,该反应有一种物质生成了两种物质,属于分解反应.
(4)由以上实验事实我们可以得出水是由氢、氧两种元素组成的.
故答为:(1)负,正,增强水的导电性;(2)氢气,氧气,2:1;(3)水
通电
氢气+氧气,分解反应;(4)氢、氧两种元素
点评:解答本题要充分理解电解水方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是简易电解水的装置,回答下列问题:
(1)电源中A为电池的
极.电解水时,需要在水中预先放少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是:
增强水的导电性
增强水的导电性

(2)D管产生的气体是
氧气
氧气
,检验方法是:
将带火星的木条伸入,能复燃
将带火星的木条伸入,能复燃

(3)写出电解水的文字表达式为
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气
,反应类型为
分解反应
分解反应

(4)通过电解水的实验我们可以得出的结论有:
水是由氢、氧两种元素组成(或在化学变化中分子可分,原子不能再分)
水是由氢、氧两种元素组成(或在化学变化中分子可分,原子不能再分)
等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图所示是简易电解水的装置,回答下列问题:
(1)指出电源正负极,A为______极,B为______极.电解水时,需要在水中预先放少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是:______.
(2)C管产生的气体是______,D管产生的气体是______,两者的体积比为______.
(3)写出电解水的文字表达式为______,反应类型为______.
(4)由以上实验事实我们可以得出水是由______组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图所示是简易电解水的装置,回答下列问题:
(1)电源中A为电池的______极.电解水时,需要在水中预先放少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是:______.
(2)D管产生的气体是______,检验方法是:______.
(3)写出电解水的文字表达式为______,反应类型为______.
(4)通过电解水的实验我们可以得出的结论有:______等.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如图所示是简易电解水的装置,回答下列问题:
(1)电源中A为电池的______极.电解水时,需要在水中预先放少量氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是:______.
(2)D管产生的气体是______,检验方法是:______.
(3)写出电解水的文字表达式为______,反应类型为______.
(4)通过电解水的实验我们可以得出的结论有:______等.
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