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请根据下列装置图回答问题.
(1)写出有标号仪器的名称:①
 

(2)装置B有明显错误,指出其中一处是
 
,利用改正后的B和
 
(填字母)装置组合可用于实验室制取二氧化碳,相对于B,装置F具有的优点是
 
.若实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式是
 
,可选用的发生装置是
 
(填字母).
(3)某品牌牙膏中磨擦剂的主要成分是碳酸钙,现通过如图实验装置测定碳酸钙的质量分数(假设样品中其他成分与盐酸不反应).

①装置A中发生反应的化学方程式是
 

②下列各项措施不能提高测定准确度的是
 
(填字母).
a.缓慢地滴加盐酸                    b.在A、B之间增加装有浓硫酸的洗气瓶
c.将C中NaOH溶液换成Ca(OH)2溶液    d.在B装置反应结束后仍继续通入空气.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验探究物质的组成成分以及含量,气体的净化(除杂),实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,盐的化学性质
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化,科学探究
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)如果装置连接不正确,会影响实验结果,甚至会导致实验失败;
不同的实验装置,功能不同;
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
(3)氢氧化钠能够吸收二氧化碳,并且能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水;
缓慢地滴加盐酸有利于减少氯化氢的挥发;
在B装置反应结束后仍继续通入空气有利于使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收.
解答:解:(1)①是酒精灯,常用作热源.
故填:酒精灯.
(2)装置B中的明显错误有:长颈漏斗下端没有伸入液面,生成的气体会从长颈漏斗逸出;
导管伸入液体中,产生的气体无法导出;
利用改正后的B和D装置组合可用于实验室制取二氧化碳;
相对于B,装置F具有的优点是能够随时控制反应的发生和停止;
若实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,反应需要加热,应该用A装置作为发生装置.
故填:长颈漏斗下端没有伸入液面以下或导管伸入液体中;D;能够随时控制反应的发生和停止;
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;A.
(3)①装置A中发生反应的化学方程式是:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.    
②a.缓慢地滴加盐酸,有利于减少氯化氢的挥发,能提高测定准确度;                    
b.在A、B之间增加装有浓硫酸的洗气瓶,干燥后的气体从B装置导出后仍然带出水蒸气,不能提高测定准确度;
c.将C中NaOH溶液换成Ca(OH)2溶液时,不利于吸收二氧化碳,不能提高测定准确度;
d.在B装置反应结束后仍继续通入空气,有利于使产生的二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收,能提高测定准确度.
故填:bc.
点评:实验是化学的重要组成部分,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象能正确反映溶液质量随着反应时间的变化关系的是(  )
A、
是向硫酸铜溶液中加入锌粒
B、
是向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体
C、
是向一定质量的稀硫酸中加入锌粒
D、
是向饱各硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

海水经过晒盐后得到粗盐和苦卤,重结晶后的食盐中还含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙等可溶性杂质,他们在溶液中主要以SO42-、Ca2+、Mg2+的形式存在,为将这些杂质离子除净,应加入过量的氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠等物质将其转化为沉淀,过滤除去;再加入适量的盐酸,得到精盐水,最后经蒸发即得精盐.以下是某化工厂对海水进行综合利用的示意图:
(1)加入过量碳酸钠溶液的目的是
 

(2)过滤后得到的沉淀成分有:氢氧化镁、碳酸钙、
 

(3)在苦卤中加入试剂a可以选用
 
,试剂b可以选用
 
.氯化镁在融熔时通电生成镁和氯气,该反应属于
 
反应(填写基本反应类型).

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科目:初中化学 来源: 题型:

取铜锌合金10g放入烧杯中,再向其中加入93.7g某稀硫酸恰好完全反应后,测得烧杯内剩余物质的质量共为103.5g.
(1)10g该合金中铜的质量是多少?
(2)已知反应后的溶液中溶质全部溶解,求该溶液中溶质的质量分数是多少?
(3)若配置上述反应中的稀硫酸,需要98%(密度:1.84g/mL)的浓硫酸多少mL?

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科目:初中化学 来源: 题型:

3月22日是“世界水日”,化学课上,张老师列举出《你们都来污染我》的图片,引起全班同学的深思,保护水资源、节约用水人人有责.身为环保小卫士,你将向环保部门提出哪些建议?(写出三点)
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
【实验探究1】
实验操作实验现象实验结论
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡.
 
氢氧化钠溶液一定变质了.
【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
【猜想与假设】
猜想1:氢氧化钠溶液部分变质. 猜想2:氢氧化钠溶液全部变质.
【查阅资料】氯化钡溶液呈中性.
【实验探究2】
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钡溶液,并不断振荡.
 
生成.
说明原溶液中一定有碳酸钠.
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液.溶液变红色.说明原溶液中一定有
 
【实验结论】该氢氧化钠溶液
 
(填“部分”或“全部”)变质.
【反思与评价】
在上述【实验探究2】中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钡溶液,你认为该方案
 
(填“可行”或“不可行”),理由是
 

【理解与应用】(1)氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存.实验室必须密封保存的药品还有很多,试另举一例:
 

【提出问题3】该溶液的变质程度如何呢?
实验步骤:取该溶液42.2克,逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸至无气泡冒出为止,所加盐酸质量与产生气体质量关系如图:
试计算:
(1)m=
 
g.
(2)P点处溶液中溶质的质量分数是多少?
(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

合金在生活中应用十分广泛.已知某合金粉末除含铝外,还含有铁、铜中的一种或两种.小明利用如图装置对合金粉末中铁、铜的存在进行探究时,误把氢氧化钠溶液当成稀硫酸加入到锥形瓶中,他惊奇的发现有无色气体放出,注射器活塞向右移动.
【提出疑问】
难道NaOH溶液也能与某些金属发生化学反应吗?
【查阅资料】
(1)铝能与氢氧化钠溶液反应,铁、铜不能与氢氧化钠溶液反应.
(2)铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑(NaAlO2溶于水,溶液显无色)
【进行猜想】
猜想1:该合金粉末除铝外,还含有铁.
猜想2:该合金粉末中除铝外,还含有
 

猜想3:该合金粉末中除铝外,还含有铁、铜.
【实验探究】
下列实验仅供选用的试剂:20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液.实验记录如下:
实验步骤实验现象实验结论
①取一定量的合金粉末,加过量的
 
,充分反应后过滤,滤渣备用
粉末部分溶解,并有无色气体放出合金中一定含有
 
②取步骤①所得滤渣,加过量的
 
,充分反应
滤渣部分溶解,并有无色气体放出,溶液呈浅绿色合金中一定含有
 
【交流反思】
(1)一般来说,活泼金属能与稀硫酸等酸反应,而铝与酸、碱都能反应,说明铝具有特殊的性质.铝与稀硫酸反应的化学方程式是
 

(2)若小明一开始向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸,则最终剩余的固体成分是
 

【后续探究】
小明找到一块废旧的镁铝合金,积极探究其组成.他取32g铝镁合金样品,将120g氢氧化钠溶液平均分成三份依次加入样品中(2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑,镁与氢氧化钠溶液不反应),充分反应后,过滤出固体,将其洗涤、干燥、称量,得实验数据如下:
所加氢氧化钠溶液的次数第一次第二次第三次
剩余固体的质量/g21.210.48.0
计算:(1)该合金中,铝元素与镁元素的质量比是
 

(2)所用氢氧化钠溶液中溶质的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质为初中化学常见物质,请根据叙述回答问题:
(1)甲为银白色金属,能与溶液A反应得到浅绿色溶液,则甲的化学式为
 

(2)乙为厨房内常用的调味品,可由A、B两种溶液发生中和反应得到,则A与B反应的化学方程式为
 
.欲通过一步实验证明A、B反应后所得溶液中溶质的成分,需要加入的试剂是
 

(3)固体C常用于改良酸性土壤,且C与D反应可得到B,则C与D反应的化学方程式为
 

(4)已知上述物质间存在图所示的关系(“→”表示转化关系,“-”表示反应关系).E、F的物质类别相同,且F能与A溶液发生反应生成,则F与A反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯化钠是一种重要的盐,也是人生理活动必须的物质,根据所学知识回答:
(1)要检验生理盐水中的氯化钠,应选用的试剂是
 
(填化学式)溶液和稀硝酸
(2)除去粗盐中泥沙等不溶性杂质的操作过程为溶解、
 
和蒸发结晶.
(3)可用NaOH除去粗盐中可溶性杂质MgCl2,反应的化学方程式为
 

(4)如图为一些物质的溶解度曲线,其中氯化钠的溶解度曲线的特点是
 
从硝酸钾和氯化钠混合溶液分离出硝酸钾的最佳方法是
 

A.升温   B.降温    C.加溶剂   D.冷却热饱和溶液.

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