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    1．能使CuO还原成Cu的一组气体是（　　）
    A．H2和O2B．CO与CO2C．CO与O2D．H2和CO

    分析 根据氢气和一氧化碳具有还原性，能使CuO还原成Cu进行解答．

    解答 解：A、氧气不能使CuO还原成Cu，故A错误；
    B、二氧化碳不能使CuO还原成Cu，故B错误；
    C、氧气不能使CuO还原成Cu，故C错误；
    D、氢气和一氧化碳具有还原性，能使CuO还原成Cu，故D正确．
    故选：D．

    点评 要求学生熟记常见气体的性质，然后根据题目的不同要求做出正确的解答．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某澄清溶液的溶质由HCl、H2SO4、MgCl2、CuCl2、NaNO3五种中的一种或几种混合而成．
    （1）向该溶液中逐滴滴入Ba（0H）2溶液，产生沉淀质量与加入Ba（0H）2溶液体积的关系如图所示，直到沉淀不再产生．
    （2）将混合液过滤后，向沉淀中滴加足量的稀硝酸溶液，沉淀全部溶解后溶液呈现蓝色．根据以上实验推测，你认为该溶液中一定含有的阳离子是H+、Cu2+；该溶液中溶质的组成可能有四种．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．称量NaOH固体不应放在纸上称，应放在小烧杯中称，原因是氢氧化钠易潮解，且具有腐蚀性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶溶液未盖瓶盖且标签破损（如图），于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
    【提出问题】这瓶是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    【提出猜想】猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．
    【实验推断】
    （1）小亮取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液，理由是氯化钠溶液呈中性，不能使酚酞试液变红；
    （2）小辉另取样滴加稀盐酸，有气泡产生，反应的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，小辉得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小磊认为小辉的结论不完全正确，理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠．
    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【实验结论】查阅资料知氯化钙溶液显中性．另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其对OH-检验造成干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【实验结论】这瓶溶液是NaOH溶液（填变质的NaOH溶液也可）．
    【探究启示】实验取完药品后应密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列物质常用来改良酸性土壤的是（　　）
    A．胆矾B．干冰C．石灰石D．熟石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．请你利用学到的化学知识来判断下列突发事件处理不当的是（2）
    （1）室内着火被困，立即用湿毛巾堵住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口
    （2）浓碱溅到皮肤上，立即涂抹稀硫酸
    （3）发现有人煤气中毒，立即打开门窗、关闭阀门，将中毒人员转移到空气清新地方．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．“神舟七号”载人航天飞船的火箭发射时以偏二甲肼（C2H8N2）为燃料．请回答下列问题：
    （1）C2H8N2是由3种元素组成的，其中碳、氢、氮元素的质量比为6：2：7，氮元素的质量分数为46.7%．
    （2）在载人飞船中，为了使航天员正常呼吸，常用过氧化钠（Na2O2）吸收航天员呼出的二氧化碳同时放出氧气，发生反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2请计算：要获得1.6kg氧气需要多少千克过氧化钠参加反应？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某兴趣小组话动中，同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验．

    请你帮助他们将下表补充完整．
    现象解释
     A   a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
    B   b试管中红磷没有燃烧．    		b试b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是
    因是①温度未达到红磷的着火点；②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触．
    【反思与评价】（1）改进后的图12装置与图11装置比较，优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．
    （2）小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图13装置，其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．
    【拓展与迁移】
    实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
    小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
    甲：接近试管容积的1/5；    乙：不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$
    你赞同的预测是甲（填“甲”或“乙”），理由是氧气约占空气体积的1/5．且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的1/5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．高锰酸钾可以用于制取氯气，发生的化学方程式为：
    2KMnO4+16HCl═2KCl+2X+5Cl2+8H2O，请写出X物质的化学式MnCl2，计算高锰酸钾中锰元素化合价+7．

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