【题目】在古代,人们曾经把A矿石放入烈火中煅烧获得一种红色金属.如图是A能发生的变化,根据图示回答下列问题.
(1)写出B、C的化学式:B_____,C_____.
(2)你能判断出A中含有的元素是_____,依据是_____.
(3)D与NaOH溶液反应的化学方程式:_____,该反应属于_____反应(填反应类型).
【答案】:(1)CO2CO (2)铜、碳,反应前后元素种类不变
(3) CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4,复分解反应
【解析】
红色金属为铜,蓝色沉淀为氢氧化铜沉淀;蓝色溶液为可溶性铜盐的溶液,常指硫酸铜溶液;能与Fe2O3反应生成Fe的物质主要为C、H2和CO;
利用以上物质的性质,结合转化关系图中反应的特点,采用逆推的方法完成对物质的推断;根据对物质的推断结果,完成所提出的问题.
解答:解:(1)根据无色气体B能在高温下与木炭反应生成的C物质可以还原Fe2O3,生成无色气体B,可推断气体B为CO2、C为CO;
故答案为:CO2;CO;
(2)根据蓝色溶液D由A与稀硫酸反应所得,可判断D溶液为硫酸铜溶液,硫酸铜与氢氧化钠生成的蓝色沉淀为氢氧化铜;A能与稀硫酸反应生成硫酸铜、放出二氧化碳,根据反应前后元素不变,物质A中应含有碳元素、铜元素;
故答案为:铜、碳;反应前后元素种类不变;
(3)溶液D为蓝色硫酸铜溶液,与氢氧化钠溶液混合能生成蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液;该反应是两种化合物交换成分生成两种化合物的复分解反应;
故答案为:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;复分解.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小苏打的主要成分是碳酸氢钠,如图1是一包某品牌小苏打的标签信息。
学校化学兴趣小组的同学取少量该小苏打样品通过实验来测定某稀盐酸溶质的质量分数,同时测定该小苏打样品达到的质量标准。兴趣小组分四次往盛有50g稀盐酸的烧杯里依次加入等质量的小苏打(如图1,其中烧杯质量为100g),充分搅拌后读取电子秤显示的读数,并将数据记录如下表。
次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入小苏打样品的质量/g | 5 | 5 | 5 | 5 |
电子秤显示的读数/g | 152.4 | 154.8 | 157.2 | 162.2 |
请结合表中数据完成以下计算并回答问题(杂质不与盐酸反应)
(1)请在图2坐标中画出加入小苏打样品的质量与产生气体总质量的曲线图_____。
(2)所加稀盐酸的溶质质量分数是多少(写出计算过程,精确到0.1%)_____?
(3)小苏打中碳酸氢钠质量分数≥99.5%为优等品,达到98.2%为一等品。请计算判断该小苏打样品达到_____(填“优等品”或“一等品”)标准。从标签信息可以知道保存小苏打的方法是_____。
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【题目】用下图装置制取二氧化碳并进行性质实验。
(1)锥形瓶中发生反应的化学方程式为______。
(2)甲中CO2验满的方法为______。
(3)乙中a、c为湿润的紫色石蕊试纸,b、d为干燥的紫色石蕊试纸。能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是______。
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【题目】下列是发生某反应是各物质间的质量关系表:
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 5 | 30 | 3 | 2 |
T时刻质量/g | Y | 15 | ||
反应后质量/g | 13 | 10 | 3 | X |
若已知甲与丁的相对分子质量比为3:2,则下列说法正确的是( )
A. 该反应中丙一定是催化剂B. X的值为13
C. Y的值为10D. 甲与丁在方程式中的计量数(系数)之比为4:9
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具,按要求用化学用语填空:
(1)2个氮原子______;
(2)钠离子______;
(3)硫酸亚铁中铁元素的化合价______;
(4)葡萄糖______。
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【题目】化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。
(1)构成物质的粒子有分子、原子和________。
(2)下图为三种元素的原子结构示意图。
①氧原子在化学反应中容易________电子(填“得到”或“失去”)。
②二氧化硫和二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠(Na2SO3)和水,写出该反应的化学方程式________。
③硒元素能增强人体免疫力,延缓衰老,山药等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题:
A.硒原子的核电荷数为________。
B.硒元素与氧、硫元素的化学性质相似,原因是它们的原子________相同。
C.写出硒在氧气中燃烧反应的化学方程式________。
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【题目】某兴趣小组用图1装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式____________;石灰水“变浑浊”是因为生成了_______(填化学式)。
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
(查阅文献)碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)。
(提出假设)假设1:挥发出的HCl使浑浊变澄清;
假设2:__________。
(设计实验)为除去CO2中的HCl,小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置,装置的连接顺序是甲→_________→_____→乙(填字母序号);其中盛放的试剂合理的是_____(填选项序号)。
A.浓硫酸 B.NaOH溶液
C.饱和Na2CO3溶液 D.饱和NaHCO3溶液
(实验现象)饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
(得出结论)由上述探究可得出的结论是_______________。
(3)该兴趣小组在老师指导下,用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH随通入气体时间的变化曲线如图3。
①AB段pH几乎不变的原因可能是_________;D点所得澄清溶液的成分除H2O外还有________。
②BC段发生反应的化学方程式主要有_______________。
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【题目】(4分)根据图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)P点表示在t1℃两物质的溶解度关系为b c(填“>”、“<”或“=”)。
(2)t2℃,a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为 。
(3)t2℃时,50 g b物质加入到50 g水中充分溶解后,所得溶液的质量为 。
(4)b中含有少量的a,若要提纯b,可采用 结晶的方法。
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【题目】超细碳酸钙可用于生产钙片,牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示图,如图:
(1)石灰石的主要成分的化学式为___。
(2)乳化池中,生石灰与水发生反应,其反应方程式为___。其基本化学反应类型是__。
(3)过筛与过滤类似,其目的是拦截___(填“大于”或“小于”)筛孔直径的颗粒。
(4)碳化塔中反应的化学方程式为___。
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