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14.某化学兴趣小组的同学在实验室(室温为20℃)准备将100g溶质质量分数5%的硝酸钾溶液变为10%的硝酸钾溶液.同学们经讨论后认为有三种方法可以达到目的:
(1)可以加入硝酸钾固体.你认为加入硝酸钾的质量为5.6g;
(2)可以蒸发水.你认为蒸发水的质量为50g;
(3)可以加入15%的硝酸钾溶液.你认为加入15%的硝酸钾溶液的质量为100g.

分析 (1)100g溶质质量分数5%的硝酸钾溶液中含有硝酸钾的质量是:100g×5%=5g,并据溶质的质量分数计算解答;
(2)蒸发水,溶质的质量不变,据此分析解答;
(3)溶质的质量源于5%的硝酸钾溶液和15%的硝酸钾溶液,据此解答.

解答 解:(1)100g溶质质量分数5%的硝酸钾溶液中含有硝酸钾的质量是:100g×5%=5g,要变为10%的硝酸钾溶液,设需要加入硝酸钾的质量为x,则有$\frac{5g+x}{100g+x}$×100%=10%,解得x≈5.6g;
(2)蒸发水,溶质的质量不变,设蒸发水的质量是b,则有$\frac{5g}{100g-b}$×100%=10%,解得b=50g;
(3)设加入15%的硝酸钾溶液的质量为c,则有$\frac{5g+c×15%}{100g+c}$×100%=10%,解得c=100g;
故答案为:(1)5.6;(2)50;(3)100.

点评 本题主要考查了溶质质量分数的相关计算及溶解度的相关内容,要根据题意细心分析解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.根据图中的有关信息判断,下列说法错误的是(  )
A.钠原子的核电荷数为11B.氯元素的原子序数X=17
C.钠离子的最外层电子数为1D.氯原子的相对原子质量为35.45

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.空气是混合物,(混合物或纯净物)它的组成按体积分数计算,大约是氮气占78%,氧气 占21%,稀有气体占0.94%,二氧化碳 占0.03%,其他气体和杂质占0.03%.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.通过下列实验现象,请你对空气的成分进行推断.
(1)澄清的石灰水长期露置于空气中变浑浊,说明空气中含有二氧化碳;
(2)夏天盛放冰块的杯子外壁常有一层水珠,说明空气中含有水蒸气;
(3)将小白鼠放在盛有空气的密闭容器中,可存活一段时间,说明空气中含有氧气;
(4)空气是制造氮肥的重要原料,说明空气中含有氮气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列变化中一定是化学变化的是(  )
A.汽油挥发B.爆炸C.水遇强冷变成冰D.呼吸作用

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列现象或操作与分子对应的特性不一致的选项是(  )
选项现象或操作分子特性
A充满气的车胎不易压缩分子有一定的质量
B10mL酒精与10mL水混合后总体积小于20mL分子间有间隔
C桌子上的水滴一会儿没有了分子在不断运动
D水通直流电产生氢气和氧气在化学变化中,分子可以再分
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.《幸运52》你喜欢看吗?现在就请你身临其境、积极参与进来吧,
下面请你对所设置问题进行回答:
(1)这是一种常见仪器,在溶解固体、配制溶液、加热大量液体时都会使用它,它是烧杯.
(2)铁丝在空气中灼热发红,但不能燃烧,这一事实与下列哪一因素关系最密切B.
A.铁丝的表面积       B.氧气的浓度  C.燃烧区的温度      D.铁丝的粗细
(3)有下列物质:①洁净的空气②二氧化碳③五氧化二磷④冰水⑤高锰酸钾⑥氮气;⑦食用醋.其中属于混合物的是①⑦其中属于纯净物的是②③④⑤⑥(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.A、B、C、D、E、F、H、I、M为常见的物质,且有如下的转化关系.已知A、B是由相同元素组成的无色液体,D为氧化钙(CaO)与B化合可得到F,E为黑色固体,反应②是实验室检验气体H的反应.请回答:

(1)写出C、E、I三种物质名称(或化学式):C为O2,E为C,I为CaCO3
(2)在上述反应中M的作用是催化作用.
(3)请用化学式表示下列化学反应:
a.A→B的化学反应H2O2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H2O+O2
b.②的化学反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.化学是一门以实验为基础的科学.

(1)根据图1回答:①写出a的名称试管;②在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是将要插入的一端用水湿润,稍稍用力转动使之插入;
(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是压破试管;
(3)利用图3装置(夹持装置未画出) 制取氧气时,收集的氧气不纯,其原因可能是(请写两种原因):
①收集前瓶中水没满,有空气;②一有气泡就开始收集.
(4)图3中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率.请从图4中选取B(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的.
(5)实验室采用图5制取氧气时,写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并正(正、倒)放在桌上.
(6)实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:
a将高锰酸钾装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台;
b检查装置的气密性;  
c点燃酒精灯给试管加热;  
d用排水法收集氧气;
e熄灭酒精灯; 
f将导气管从水中取出.
正确的操作顺序是bacdfe.
(7)在学生实验课上,实验课上,小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气,①呈浅红色;在做细铁丝燃烧实验时,②未见细铁丝燃烧.而小红异常兴奋,实验成功了,但实验结束后,拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁,说:我的集气瓶裂了.分析两位同学实验操作中出现的问题.小林(各回答一点):①试管口没放棉花②一有气泡就开始收集小红:集气瓶底部没放水或细砂,写出小林制氧气实验的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(8)实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体,该气体是一种无色、有臭鸡蛋气味、密度大于空气、易溶于水的气体.制取并收集硫化氢气体,与实验室用过氧化氢和二氧化锰(写物质名称)制氧气发生装置相同,收集方法是向上排空气法_.

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