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    【题目】2017年5月我国发布了四种新元素的中文名称,下图是其中一种元素的信息。下列有关说法错误的是( )

    A. 镆属于非金属元素

    B. 镆的原子序数115,表示其核内有115个中子

    C. “Mc”表示镆这种物质、镆元素、1个镆原子

    D. 四种新元素的原子中质子数不同

    【答案】AB

    【解析】

    原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；金属元素的元素符号可以表示一种元素、1个原子、一种物质；元素是具有相同质子数的一类原子的总称。

    A、根据图中提供的信息可知，该元素的中文名称是镆，含有“钅”旁，属于金属元素，故A错误；B、根据图中提供的信息可知，镆的原子序数115，表示其核内有115个质子，不能表示其核内有115个中子。故B错误；C、镆是金属，可用符号表示其化学式，“Mc”表示镆这种物质、镆元素、1个镆原子，故C正确；D、不同元素的根本区别是核内质子数不同。四种新元素的原子中质子数不同，故D正确。故选AB。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】开发氢能源是实现社会可持续发展的需要．工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分FeS2）产生的二氧化硫通过下列工艺过程制取氢气．

    （1）上述流程的化合物中属于氧化物的是______（填一种化学式即可），属于非金属单质的是_______（填一种化学式即可）。

    （2）反应器中H2O、SO2和I2反应生成H2SO4和HI，反应的符号表达式是___________。

    （3）膜反应器中发生反应的基本类型是_________，X的化学式是___________，

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2018“爱护自然资源让贝壳回家”公益活动在西海岸启动。贝壳的主要成分碳酸钙(CaCO3)在海洋中起到重要的生态保护作用，请同学们分析以下问题：

    （1）碳酸钙中含有_______种元素。

    （2）碳酸钙中碳、氧两种元素的最简整数比为___________。

    （3）若实验测得某贝壳中碳酸钙的质量分数为80%，则100g 贝壳中含有的钙元素质量相当于____ g 生石灰(CaO)中含有的钙元素的质量。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，就观察到ba段纱布条变成红色。以下有关实验的说法错误的是

    A. 图2比图1的实验更环保、更节约

    B. 图2中bc段纱布始终不会变红

    C. 图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动

    D. 若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，纱布变红的时间会变长

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。

    （1）写出图中标号仪器的名称：②___________。

    （2）实验室用A装置制取氧气，反应的符号表达式为__________， 收集较纯氧气通常选择图2中的________（填编号）仪器进行组合。若要测量生成氧气的体积，应将图3中_______（填“a”或“b”）导管与量筒相连。

    （3）制取氧气的反应结束后，若要将试管内固体剩余物中的MnO2回收利用，需要按照以下流程进行分离：

    操作X的名称是____，在实验室中进行该操作时用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、_______。

    （4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，反应的符号表达式为_______。下表是某兴趣小组的同学探究影响过氧化氢分解速率因素的相关实验数据：

    实验

    序号

    H2O2溶

    液浓度%

    H2O2溶液体积mL

    温度℃

    MnO2的

    用量/g

    收集氧气

    的体积/mL

    反应所需

    的时间/s

    甲

    5

    1

    20

    0.1

    4

    16.75

    乙

    15

    1

    20

    0.1

    4

    6.04

    丙

    30

    5

    35

    0

    2

    49.21

    丁

    30

    5

    55

    0

    2

    10.76

    ①通过实验甲和乙对比可知，过氧化氢的分解速率与___________有关；

    ②从实验______和______（填实验序号）对比可知，过氧化氢的分解速率与温度的关系是______________；

    ③通过上述实验______（填“能”或“不能”）说明使用MnO2可以加快H2O2溶液反应速率。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

    (1)在A、B、C中,能比较得出“分子种类不同,分子运动速率不同”的是_____和____(填字母序号)。

    (2)从图中可见,影响分子运动速率的因素除分子种类外,还与_______有关。

    (3)举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例:________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读信息和下图回答：

    （1）金属镓放在手心马上熔化，说明镓的____________。

    （2）金属镓的相对原子质量为______ ；镓原子结构示意图中X的数值______；

    （3）镓的氧化物的化学式_____________；

    （4）氮化镓（GaN）是第三代半导体材料，一般采用GaCl3与NH3，在一定条件下反应制得，同时得到另一种化合物。该反应的化学方程式为___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？

    I．（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

    （实验探究）

    （实验结论）

    （1）步骤②证明氧化铁的________在反应前后没有发生变化。③中如果 a=_____，证明氧化铁的__________在反应前后没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。

    （2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式____________。

    （实验评价）设计实验步骤④的目的是_____________。

    II．探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。

    （交流讨论）可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液______来探究。

    A.产生相同体积氧气的时间 B.产生氧气的总质量

    C.产生氧气的总体积 D.单位时间内产生氧气的体积

    （实验探究）按图 甲 装置进行实验：水浴温度控制在 21℃，二氧化锰均为 0.5g，过氧化氢溶液均为 5mL，三颈瓶容积为 250mL，恒压漏斗（漏斗的支管与三颈瓶相连）的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图乙的 1、2。

    （实验结论）

    （1）图乙中 2 说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是________。以 10%H2O2溶液为例，三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是___________。

    （2）图图乙中3 说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越_____（填“剧烈”或“平稳”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如图，回答下列问题：

    （1）硅原子的核电荷数为 ______ ；

    （2）13号元素的原子在化学反应中比较容易 ______ (选“得”或“失”)电子。该元素属于 ______ (选“金属”或“非金属”)元素，该元素在化合物中化合价常为_________。

    （3）第12号元素与第17号元素组成的化合物的化学式为____________________ 。

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