【题目】下列各组对比实验，能达到实验目的是( )
A.研究温度对反应剧烈程度的影响
B.研究CO2气体是否与水发生反应
C.研究SO2是否能形成酸雨
D.研究白磷燃烧是否需要O2
【答案】C
【解析】
A、研究的变量是温度，所以其他条件必须相同，但实验①和实验②中盐酸的质量分数不同，故A错；
B、实验①通入的二氧化碳直接与水反应生成碳酸，与实验②二氧化碳的水溶液也是二氧化碳与水反应生成碳酸，原理相同，并不能说明是二氧化碳与水反应，故B错；
C、通过实验②说明大理石不与水反应，通过实验①发现二氧化硫的水溶液与碳酸钙反应冒出气泡，因为碳酸钙属于沉淀，必须是酸才能与碳酸钙反应，说明二氧化硫与水反应生成了一种酸，所以说明二氧化硫能形成酸雨，故C正确；
D、研究白磷燃烧是否需要O2，变量是否存在氧气所以其他条件必须相同，但实验①和实验②温度不同，一个是热水，一个是冷水，所以将实验②改成热水就行了。故D错。
故选：C。
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【题目】请据图回答：
（1）仪器x的名称是_____。
（2）实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气，发生装置应选用____________ (填装置编号)，收集装置应选用 ______________ (填装置编号)，反应的化学方程式为 _________________。
（3）如图G装置可用于气体的收集、检验、除杂等，用该装置能完成的实验是_____（填字母序号）。
A气体从b端通入，收集氢气
B瓶内装满水，氧气从a端通入，收集氧气
C瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳
D瓶内装有浓硫酸，气体从b端通入，吸收氢气中混有的水蒸气
（4）实验室用盐酸和锌反应制得的氢气中，常含有少量的水蒸气和氯化氢气体，用如图2装置可得到干燥、纯净的氢气，导管气流方向连接顺序正确的是____。(填字母序号)
A a→b→c→d B a→b→d→c C c→d→a→b D d→c→a→b
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【题目】能源、食品健康、环境问题是全球化的热点。下列观点或做法完全正确的是（ ）
A.保护空气 | B.爱护水资源 |
a.禁燃烟花爆竹-降低 b. | a.用淘米水浇花-节约用水 b.活性炭净水-利用吸附性 |
C.食品健康 | D.能源利用 |
a.保鲜海产品-用甲醛溶液浸泡 b.延长食品保质期-添加大量的防腐剂 | a.发现大陆可燃冰-缓解能源危机 b.推广车用乙醇汽油-零尾气污染 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】酸、碱、盐是九年级化学学习的重要知识，它们具有广泛的用途。
（1）酸、碱、盐之间的反应中，生成物中一定有_____生成。
A 水 B 盐 C 沉淀 D 气体
（2）向硝酸银、硝酸铜和硝酸镁的混合溶液中逐渐加入锌粉，溶液质量与加入锌的质量关系如图1所示。
①写出b点时溶液中溶质的化学式_____。
②经测定a点和c点时溶液的质量相等，请分析原因_____。
（3）某化学小组选用稀盐酸和石灰石用如图2所示装置制备干燥的CO2，并检验其性质。
①请把B装置中的导管补画完整。_____
②请写出用C装置收集CO2的原因_____。
③根据D中的现象写出一个CO2的用途_____。
④某同学想用A装置制取氧气，请写出该反应的方程式_____。
⑤若50g稀盐酸与含5.0g碳酸钙的石灰石恰好完全反应（杂质不参与反应），则该稀盐酸的溶质质量分数为多少_____？
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【题目】如图是A，B，C三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A. 将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法
B. 等质量的A，B溶液降温后，析出晶体的质量一定是A>B
C. t2℃时三种物质的饱和溶液中溶质质量分数的大小关系是A>B>C
D. t2℃时，将50gA放入50g水中，得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为1：2
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【题目】实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题
（1）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，发生装置可选择图中的______（填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为__________________________。
（2）采用上述装置用稀盐酸制取的氢气中常含有氯化氢气体和水蒸气，为获得纯净、干燥的氢气，可选用图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→___________→G。
（3）小明认为实验室用大理石和稀盐酸制取、收集二氧化碳气体，并进行除杂、干燥可以和上述（2）氢气相关装置、试剂完全相同，小红认为不合理，且有两个理由，你认为她的理由是①_____________________；②________________________。
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【题目】实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组发现一瓶未密闭的KOH固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究。
假设1：只含KOH； 假设2：含KOH和K2CO3； 假设3：只含K2CO3
①成分中可能含有K2CO3的原因是（用化学方程式回答）______。
②取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到______，说明假设2或假设3成立。
③进一步探究的过程如下：
a“操作1”的名称是______；
b“固体A”的化学式是______；
c加入足量CaCl2溶液的作用是______；
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【题目】A~H是初中化学常见的物质，其中A为发酵粉的主要成分之一，B是常用调味品，E、F的俗称分别为熟石灰、纯碱，D能使澄清石灰水变浑浊，G是一种难溶于水的白色固体。它们之间的相互转化关系如下图：
（1）写出A、B的化学式：A_________，B__________
（2）在物质的分类中，D属于________（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）
（3）图中反应②的化学方程式：_______________
（4）图中反应④的化学方程式：________________
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【题目】如图是A、B两种固体(不含结晶水)物质的溶解度曲线，依图回答：
①____℃时，A、B两物质的溶解度相等；
②t1℃时，将A、B各m g分别加到均盛有50g水的两只小烧杯中，充分搅拌后，若其中有一个烧杯中有固体剩余，则该物质是____(填“A”或“B”)；
③t3℃时，A物质饱和溶液的溶质的质量分数为____；在不改变溶质质量分数的情况下，将该A的饱和溶液变为不饱和溶液的方法是____；
④烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为A的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体A的质量．测定结果记录如下表．
溶液的温度/℃ | 75 | 65 | 50 | 35 | 20 |
析出固体A的质量/g | 0 | 0 | 2.0 | 4.5 | 8.4 |
不考虑水蒸发，则65℃时，该溶液是否为饱和溶液？____(填“是”、“否”或“无法判断”)．
⑤根据如图A、B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是____．
A t2℃时，A、B两物质的溶液中所含的溶质相同
B t2℃时，A、B饱和溶液的溶质质量分数相同
C t3℃时，A、B的饱和溶液降温至t2℃，A 析出的固体比B多
D t3℃时，A、B的饱和溶液降温至t2℃，A、B所含的溶剂质量不变．
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