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    【题目】化学为人类创造了巨大的财富。化学家正在研究利用太阳能来引发某些化学反应。例如：xH2OxH2↑ + O2↑请回答：

    （1）化学方程式中的x的数值是_________；

    （2）该反应能证明水是由_____________元素组成；

    （3）该反应所属的基本反应类型是_____________；

    （4）该反应的生成物中，________可作理想的清洁能源。

    【答案】 2 氢、氧或者H、O 分解反应 氢气或者H2

    【解析】(1)根据反应前后原子的个数不变，所以x的值为2；(2)水分解能生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的；(3)反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应；(4)氢气燃烧能生成水，不污染环境，是一种理想的清洁能源。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铝热反应常用于冶炼或焊接金属，其反应原理可表示为3CuO＋2Al3Cu＋Al2O3。现将一定量铝粉和氧化铜混合加热，充分反应后停止加热。为了检验氧化铜是否有剩余，取少量反应后的固体，加入足量稀硫酸，反应后将铁片插入上层溶液中。下列叙述的现象，能够说明氧化铜有剩余的是（ ）

    A. 加热反应结束后有红色物质生成

    B. 加入稀硫酸后，有气泡生成

    C. 加入稀硫酸后，没有气泡生成

    D. 插入溶液中的铁片表面有红色物质生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论错误的是

    A．反应结束时溶液的pH＝7

    B．反应前后元素的种类没有变化

    C．反应后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl﹣

    D．该反应的实质是H+和OH﹣结合生成水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

    （1）用图1的序号表示配制溶液的正确操作顺序为____________________。

    （2）操作③用玻璃棒搅拌的目的是______________________。

    （3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图1 ⑤所示，游码标尺示数见图2，则需要量取水的体积是____________（水的密度为1 g/mL）。

    （4）经检测，配制出来的NaCl溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有______（填序号）。

    ①氯化钠固体仍然不纯

    ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片

    ③量取水时，仰视读数

    ④装瓶时，有少量溶液洒出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学在做实验时发现盛放NaOH溶液的试剂瓶口与橡皮塞上常有白色粉末出现，为探究这一白色粉末的成分，他做了以下实验：

    （1）取少量白色粉末于试管中，再滴加稀HCl，有气泡产生，由此可推出白色粉末中含有 。

    （2）该同学为进一步探究白色粉末是否含有NaOH，主要操作流程如下：

    ①沉淀B的化学式为 。

    ②在操作1中要用到玻璃棒，其作用是 ；在操作2中，除要用到铁架台（带铁圈）、烧杯、滤纸、玻璃棒外，还需补充的玻璃仪器是 。

    ③你认为该同学的这个方案是否正确？ （填“正确”或“不正确”），

    理由是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将27 g铝粉、56 g铁粉分别与等质量、等质量分数的稀硫酸充分反应，生成氢气的质量与反应时间的关系如右图。下列叙述与该曲线图相符的是

    A．①表示铁粉与稀硫酸反应的情况

    B．反应结束，铝、铁均完全反应，硫酸有剩余

    C．反应结束，硫酸完全反应，铝、铁均有剩余

    D．反应结束，硫酸、铁均完全反应，铝有剩余

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】听长辈说制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？

    【查阅资料】

    青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。

    【实验操作】

    步骤一：淀粉碘溶液的配制：取1克淀粉，加入100毫升水，搅拌均匀，再加入1毫升碘酒溶液；

    步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20毫升青椒汁分别倒入A、B两个锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀，放置60分钟，中间每隔10分钟搅拌一次；

    步骤三：取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入A、B两溶液，搅拌均匀，静置观察。

    【现象记录】

    根据上述过程回答下列问题：

    (1)科学实验需要控制变量，下列情况会影响测定结果的是____。

    A．混合液放置时间不同

    B．被测混合液的体积不同

    C．锥形瓶大小不同

    (2)在步骤二中每隔10分钟搅拌一次，其目的是 _________________________。

    (3)能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象： __________________。

    (4)请指出该实验存在的缺陷：_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取氢气的化学方程式_____________。其发生装置与制取__________气体相同。收集方法有_________，因为___________。或者是_________，因为___________。氢气的化学性质是(1)可燃性，反应方程式____________________；(2)还原性，氢气还原氧化铜的反应方程式_____________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】天然气作为燃料已进入千家万户，天然气属于_____(可再生或不可再生)能源，天然气主要成分甲烷在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳。如果它不完全燃烧会生成什么物质呢？某研究性学习小组对此展开探究：

    【提出猜想】生成物中一定有H2O，可能有CO2和CO。

    【实验探究】该小组同学将燃烧生成的混合气体依次通过如图所示装置，验证猜想。

    【现象与结论】

    (1)观察到A中__________，证明混合气体中有CO2。

    (2)C中浓硫酸的作用是________。

    (3)观察到D中粉末由黑色变成红色，证明混合气体中有CO，该反应的化学方程式为_________。

    【交流与讨论】

    (4)小武认为：从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气体中有一氧化碳。那么B中NaOH溶液的作用是______，发生反应的方程式是________。为了得到更可靠的结论，同学们建议在B、C之间连接一个与A相同的装置，则该装置的作用是________。

    (5)小文则提出：从环保的角度看，此装置有一个不足之处，你认为是_______。

    【解释与应用】

    (6)日常生活中厨房里的燃气不完全燃烧也会产生CO，人吸入较多CO会发生中毒，中毒的原理是CO与人体血液中_______结合使它失去输氧功能，因此厨房里要注意经常开窗通风透气，防止发生中毒事故。

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