练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）

    A. 该反应中相对分子质量最大的是甲

    B. 参加反应的甲、乙分子个数比为 1：3

    C. 反应前后分子的种类和数目都不变

    D. 参加反应的甲、乙物质的质量比为 28：32

    【答案】B

    【解析】

    由反应的微观示意图可知，该反应是乙烯燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式是：C2H4+3O22CO2+2H2O。

    A、甲的相对分子质量为28；乙的相对分子质量是32，丙的相对分子质量为44，丁的相对分子质量为18，丙的相对分子质量最大，故说法错误；

    B、由化学方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比为 1：3，故说法正确；

    C、由化学方程式可知，化学反应前后分子的种类发生了变化，故说法错误；

    D、由化学方程式可知，参加反应的甲、乙物质的质量比为：28：（32×3）＝7：24，故说法错误。

    故选：B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验与探究

    某兴趣小组为探究CO2气体与金属Mg的反应，设计了一套制取纯净、干燥CO2气体，并用过量CO2与热的金属Mg充分反应的实验。请回答相关问题。

    Ⅰ、利用下列装置和相关药品进行实验

    （1）检查装置A气密性的操作是：______

    （2）装置B的作用是：______

    （3）实验时应先_______，一段时间后再_______（填代号）

    a、点燃D处酒精灯

    b、打开A装置中的弹簧夹，从长颈漏斗处加入稀盐酸

    Ⅱ、探究Mg与CO2反应的产物

    可观察到D处的实验现象有黑白两种固体产生。查阅资料黑色固体为碳单质，白色固体是镁的化合物。为探究白色固体的成分，进行了假设与猜想

    （4）猜想1 白色固体是MgO

    猜想2 白色固体是MgCO3

    猜想3 白色固体是_______

    （5）验证与结论 取D 中固体适量于试管，加入足量的_____，观察到：有黑色固体不溶物，白色固体消失，_____的现象，则猜想1成立。猜想2和猜想3不成立的可能原因是_______

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。它们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0克放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）：

    反应时间／min

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    3.0

    剩余固体质量／g

    2.55

    2.25

    2.10

    2.04

    2.04

    分析表中数据，完成下列问题：

    (1)完全反应后，生成氧气多少克。

    (2)原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填写下列各空：

    （1）2个氢原子______．

    （2）3个硫酸根离子______．

    （3）2个氮分子______．

    （4）氧化铝中铝元素显正三价______．

    （5）人体中含量最多的物质______

    （6）地壳中含量最多的金属元素____________

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～H是初中化学常见的物质，其中E为黑色固体，H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．

    （1）写出下列物质的化学式： G ，H 。

    （2）化学反应常伴有能量变化，物质B与水反应时会 （“吸收”或“放出”）热量，说一说D的用途___________________（一条即可）。

    （3）写出D→F的化学方程式： 。该反应属于基本反应类型中的 反应。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～E 为初中化学常见的物质，其中 A 和 B 是单质，C、D 是组成元素相同的气体，B 和 E 都是黑色固体。他们之间有如图所示的转化和反应关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“﹣”表示相连两种物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去。）。请回答下列问题：

    （1）写出 A 的化学式为______；

    （2）写出下列反应的化学方程式：B 和 C 的反应：_____；D 和 E 的反应：_____。

    （3）列举物质 C 在生产、生活中的用途_____（答一点即可）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（　　）

    A. 向一定量的硝酸铜和硝酸镁的混合溶液中加入铁粉

    B. 服用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治疗胃酸过多，胃液pH的变化

    C. 等质量、等质量分数的双氧水完全分解

    D. 镁在氧气中燃烧

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是( )

    A. ①、②的化学性质相似 B. ②的粒子符号为Na

    C. ③在化学反应中易失去电子 D. ④中x可能为8

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱，开展了以下活动。

    （查阅资料）

    经查阅，金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为_____。

    （对比实验）

    编号

    操作

    现象

    甲

    将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中

    无明显现象

    乙

    将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中

    铝丝表面析出红色固体

    丙

    将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中

    铝丝表面析出红色固体

    （1）比较实验乙和实验_____（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破坏氧化铝薄膜。

    （2）实验乙中反应的化学方程式为_____，据此可知金属活动性Al比Cu_____（填“强”或“弱”）。

    （3）小明同学对实验丙的现象进行分析，认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定，否定的依据是_____。

    （猜测与探究）

    小组同学针对实验丙的现象，经讨论后猜测：Cl-破坏了氧化铝薄膜。

    为检验此猜测是否正确，他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的铝丝，然后进行了新的探究：

    操作

    现象

    结论

    推论

    （1）向一支试管中再加入

    NaCl固体

    铝丝表面析

    出红色固体

    氧化铝薄膜

    被破坏

    Na+或①_____能

    破坏氧化铝薄膜

    （2）向另一支试管中再加入

    Na2SO4固体

    ②_____

    氧化铝薄膜

    未被破坏

    Na+和SO42都不能

    破坏氧化铝薄膜

    （结论与反思）

    得出结论：前述猜测_____（填“正确”或“不正确”）。总结反思：本次探究充分运用了比较法和控制变量法。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案