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【题目】我们常通过对比实验来获得信息。根据下图所示三个对比实验回答问题:

1)实验 A 中,铜片上的白磷燃烧,而水下的白磷不燃烧,这说明可燃物燃烧的条件之一是_______

2)实验B 中,通过试管 a 和试管 c 内现象的对比,说明铁钉锈蚀的条件之一是与_________接触;

3)实验C 中,试管___________内剩余的Ca(OH)2 粉末多。

【答案】与氧气接触 氧气(空气) b

【解析】

1)铜片上的白磷与氧气接触,水下的白磷没有与氧气接触,因此说明可燃物燃烧的条件之一是与氧气接触,故填与氧气接触

2)试管 a 中的铁钉只与水接触,没有生锈,试管 c中的铁钉同时与水、氧气(空气)接触,生锈了,说明铁钉锈蚀的条件之一是与氧气(空气)接触,故填氧气(空气)

3)氢氧化钙微溶于水,但可与稀盐酸反应生成易溶于水的氯化钙,实验C 中,试管b内剩余的Ca(OH)2 粉末多,故填“b”

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】改造物质应用物质。我国海岸线长达 3.2 万千米,海洋专属经济区幅员辽阔,海洋资源丰富,开发的前景十分远大.

(海水淡化)采用如图 1 所示的膜分离法淡化海水,水分子可以通过淡化膜进入左侧的淡水池,从而得到淡水。下列说法中正确的是_______(选字母序号)。

A膜分离法也是一种分离混合物的方法

B膜分离法的原理与滤纸过滤原理类似

C通过膜分离法可将海水中的可溶性杂质除尽

D加压后右侧海水中溶质的质量增大

(粗盐提纯)除去难溶性杂质后的食盐水中还含有 Ca2+Mg2+SO42-等杂质离子,得到较纯的氯化钠,进行如下的流程的实验操作,请填空:①加入过量的 NaOH 溶液;②_______;③_______;④过滤;⑤加入适量稀盐酸; ⑥蒸发。在利用粗盐制备精盐过程的第⑤步操作中,加入适量盐酸的目的是_____________

(海水制镁)部分途径如图2。实际生产中,步骤常选用___________作为沉淀剂,母液中本来就有氯 化镁, 为什么还要经过两步转换再得到氯化镁?_______

(海水制碱)将氨气通入饱和食盐水中,可制成饱和氨盐水(氨气极易溶于水)。氨盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳的原因是:______________

(反思与评价)浩瀚的海洋将为我们全人类贡献丰富的资源。同学们:除了可燃冰、食盐以外,你还能从化学学科角度再说出一种你所知道的海洋资源吗?_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列设计方案可行,化学方程式书写及其反应类型都正确的是(  )

A. 清洗试管壁上附着的铜:Cu+H2SO4CuSO4+H2置换反应

B. 测定空气中氧气的含量化合反应

C. 用熟石灰处理硫酸厂的废水:Ca(OH)2 +H2SO4CaSO4+2H2O复分解反应

D. 实验室制取二氧化碳:分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像与对应叙述相符合的是(

A.向一定质量的稀盐酸中加入水B.高温煅烧一定质量的石灰石

C.用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气D.足量的红磷在密闭空气的集气瓶内燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上利用表面含有油污且生锈的废铁屑制备硫酸亚铁晶体。

1)下列能够去油污的试剂是__________(填字母)。

A B纯碱溶液 C明矾溶液 D稀硫酸

2)步骤②中属于复分解反应的化学方程式是______________。控制“一定量稀硫酸”的目的是使铁过量,其原因是____________

3)步骤③要趁热过滤的原因是___________

4)步骤④的操作为___________、降温结晶、过滤、洗涤、干燥等。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验能达成实验目的的是

A

B

C

D

目的

检验碳酸盐

配制质量分数 10%NaCl 溶液

验证质量守恒定律

验证与氧气接触是燃烧的条件之一

稀盐酸

实验

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组在准备化学魔术时发现,若向某种红色饮料中加碱和亚甲基蓝(一种化学试剂),混合振荡后,饮料先变成蓝绿色,静置后逐渐变成黄绿色。

(提出问题)加碱和亚甲基蓝后,红色饮料的颜色为什么会发生改变?

(查阅资料)

.该饮料含有天然色素花青素,它是一种酸碱指示剂;

.亚甲基蓝呈蓝色,溶于水可形成蓝色溶液。

(进行实验、分析解释、获得结论)

实验1初步探究饮料变色的原因。

编号

1-1

1-2

1-3

1-4

1-5

实验

现象

呈红色

呈红色

呈黄绿色

呈紫色

振荡后呈蓝绿色,静置一段时间后呈黄绿色

1)根据实验现象推测,酸碱性________影响饮料的颜色(填不会)。

2)小组同学认为加入亚甲基蓝不是饮料变蓝绿色的唯一原因,依据的现象是_____

3)综合实验 1 猜想红色饮料变蓝绿色与亚甲基蓝有关,所依据的实验是________(填实验编号)。

实验2进一步探究饮料颜色变化的原因。

编号

2-1

2-2

实验

现象

振荡后呈蓝绿色,静置一段时间后无明显变化

呈黄绿色

4)由实验 2-1 可以推断,NaOH 在空气中变质不会导致饮料静置后变黄绿色,理由是_______

5)小组同学结合实验 和实验 2,推测化学魔术中红色饮料发生颜色变化的过程与_______有关。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有等质量的镁和锌,前者放入质量分数为10%的稀盐酸中,后者放入质量分数为10%的稀硫酸中,产生氢气的质量随时间变化曲线如图所示。下列说法正确的是(

A. 锌一定没有剩余

B. 消耗的稀盐酸和稀硫酸质量之比为7398

C. 最终产生氢气的质量相等

D. 消耗镁的质量与消耗锌的质量之比为11

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学小组选用下列装置制取并收集气体。

1)写出仪器a的名称:___________

2)实验室用高锰酸钾制取氧气,并要求收集一瓶干燥的氧气,则应选用的装置组合为________(填装置标号)。写出该反应的化学方程式:_____________;若用E装置收集氧气,发现集气瓶口冒出大气泡后,接下来的操作是___________

3)氧气收集满后,可用于铁丝燃烧实验,实验前,铁丝下端要系一根火柴,从燃烧条件的角度说明火柴的作用:____________

4)已知氨气密度比空气小,若用F作为收集装置,则气体应从___________(填“b”或“c”)端通入。

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