【题目】(10分)如图为“хх”钙片商品标签图,请根据标签的有关信息完成下列各题.
该钙片主要成分碳酸钙,碳酸钙的相对分子质量为 ① .
某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实,决定通过实验进行探究.
实验目标:测定该钙片主要成分碳酸钙的含量.
实验原理:取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应,测量生成的CO2的质量(已知该状态下CO2的密度),然后计算其中碳元素的质量,利用反应前后碳元素的质量不变,再计算出碳酸钙的质量.
实验方案:兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案,请你参与他们对实验方案的讨论、取舍.
方案一:甲同学设计了如图所示的装置,通过反应后右侧注射器(注射器最大量程为20mL)内收集到气体的量来进行计算.
(1)同学们观看了他的设计后,都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制,这是因为 .
(2)同学们讨论后,一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集.
方案二:乙同学设计了如图所示的装置,与甲同学的相比,仅仅在收集方法上不同.
(1)同学们观看了他的设计后,都认为所测得CO2气体的体积将会 ① (填偏大或偏小),你认为他们的理由是 ② ,你的改进方案是 ③ ;广口瓶内原有的空气对实验结果 ④ (填“有”或“没有”)影响.
(2)同学们讨论后,一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大,你认为他们的最主要理由是 .
方案三:丙同学设计了如图所示的装置.同学们观看后一致认可他的设计,并按照他的思路设计了以下实验步骤.
实验步骤:
①连接装置并检查装置气密性;
②加入10片钙片和水;
③记录C中液面刻度(C为带有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀盐酸至过量;
⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为V mL(经查,该气体密度为ρg/L);
⑥计算气体的质量.
实验反思:
(1)丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状,你认为他的目的是: ;
(2)检查该装置的气密性时,如图准备好装置,在C、D两管中装好水且液面相平,提高D管, ,则气密性良好;
(3)实验结论:经多次实验(钙片都是10片),所得CO2气体的平均质量是6.82g,请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是 (填“真实”或“不真实”)的.(最后一空不需要写计算过程)
【答案】①100 .方案一:(1)样品过多产生气体过多会导致注射器活塞被顶出;取样过少产生气体太少无法测量体积。(合理均可) 方案二:(1)①偏小 (填偏大或偏小);②理由是会有部分二氧化碳溶解在水中,③改进方案是在水面上滴一层植物油 ;④没有 (2)滴入的盐酸有一定的体积,导致生成的气体体积偏大.方案三:(1)使样品中的碳酸钙完全反应 ;(2)液面静止后,C、D液面仍存在高度差,则气密性良好;(3)真实
【解析】
试题分析:根据碳酸钙的化学式CaCO3确定含三种元素,碳酸钙的相对分子质量为:40+12+16×3=100;方案一:由图示知通过注射器最后的数据确定,样品取用过多,反应产生的气体多,会导致注射活塞被顶出;取用样品过少,反应产生的气体太少,无法测量.方案二:(1)二氧化碳能溶于水,改进方案是在水面上滴一层植物油;广口瓶内原有的空气对实验结果没有影响;(2)盐酸易挥发出氯化氢气体,故,滴入的盐酸挥发出氯化氢气体,导致生成的气体体积偏大.方案三:(1)钙片磨碎后增大了与酸的接触面积,使反应更完全充分;(2)装置气密性良好的话在C、D两管中装好水且液面相平,提高D管静止一段时间后CD液面仍存在高度差证明气密性良好;(3)【实验结论】:若十片含碳元素质量为1.5×10×3/25=1.8g,生成二氧化碳质量为1.8÷12/44=6.6g<6.82g,故选择:真实.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】取盐酸溶液60.0g,滴加质量分数26.5%的Na2C03溶液(见下图),溶液pH的变化如右图所示
(1)则与盐酸恰好完全反应时碳酸钠溶液的质量为 g;
(2)请计算该盐酸溶液恰好完全反应后溶液中的溶质质量分数(写出计算过程,精确到0.1%)。
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【题目】在氧化铁(Fe2O3)、氧化亚铁(FeO)和四氧化三铁(Fe3O4)这三种铁的氧化物中,铁的质量分数按由大到小顺序排列的是
A.Fe3O4、Fe2O3、FeO B.FeO、Fe2O3、Fe3O4
C.FeO、Fe3O4、Fe2O3 D.Fe2O3、Fe3O4、FeO
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【题目】(9分)有关物质的转化关系如图所示:其中X、Y为两种气态单质, Z为常见金属单质;A为最简单的有机化合物,为天然气的主要成分。B、C、D为氧化物、M是一种有毒的气体。
回答下列问题:
(1)写出下列物质化学式
C: D: Y:
(2)反应①、② 、③、④中属于化合反应的为 (填序号,下同),属于置换反应的为 ;
(3)写出反应①的化学方程式 ;
(4)若图中的浅绿色溶液能与硝酸钡生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,则反应④的化学方程式 。
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【题目】核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下,原子核发生分裂,产生氙、锶等原子及一些粒子和射线,同时释放大量的能量,这些能量可用于驱动汽轮机发电。锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示。以下表述中正确的是
A.图2、图3都属于锶元素
B.图3所表示粒子的化学符号是Sr
C.锶原子的中子数为38
D.锶原子的相对原子质量是87.62g
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【题目】甲烷(CH4)燃烧的化学反应的微观示意图如下图所示,则下列说法正确的是
A.反应前后原子种类、数目均不变
B.该反应中各物质均为化合物
C.该反应中,反应物的质量比是1:2
D.该反应为置换反应
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【题目】(10分)我国著名化学家侯德榜发明的“联合制碱法”主要原理是:I.向浓氨水中通入足量的CO2,使氨气、水和CO2发生化合反应而生成NH4HCO3溶液;II.向所得溶液中加入食盐细粒,充分搅拌,会析出溶解度较小的小苏打固体并得到化肥溶液;III.加热析出的固体制取纯碱。此法经过调整并应用于化工产业,某化工企业的工艺流程示意图如下:
请完成下列填空:
(1)“联合制碱原理II”中发生反应的化学方程式为 。
(2)在如图的流程中,先加Ca(OH)2溶液的目的是 ,再加入Na2CO3溶液的目的是 。
(3)“操作1”的名称是 ,“氨化溶液”后,溶液的pH 7(填:“大于”、“小于”或“等于”),从而有利于吸收“气体A”,气体A为 (填名称)。
(4)利用“270℃以上小苏打完全分解,纯碱受热不分解”的性质,化学兴趣小组的同学对实验室所购纯碱(假设所含杂质均为小苏打)进行了如下实验:称取20.00g干燥的固体样品放入坩埚,300℃恒温加热至质量不变,在干燥器中冷却后称量残留固体质量为19.38g。
根据题目所给信息,计算该样品中纯碱的质量分数(写出计算过程)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属及金属材料在生产、生活中应用广泛.
(1)生活中使用的铜火锅是利用了铜的 性.
(2)工人师傅切割铁板时,常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印记,此过程涉及的化学方程式是: .
(3)有的台灯后面的反光片为铝箔,铝块能制成铝箔是利用了铝的 性.
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