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    某种含有MgCl2和MgS的混合物，经分析测得混合物中镁元素的质量分数为38.4%，求其中氯元素的质量分数．
    考点：元素的质量分数计算
    专题：化学式的计算
    分析：在任何化合物中，元素的正价总数=元素的负价总数．同样可推知，在混合物中元素的正价总数=元素的负价总数，即：镁原子个数×镁元素化合价=氯原子个数×氯元素的化合价+硫原子个数×硫元素化合价，据此进行分析解答．
    解答：解：某种MgCl2和MgS组成的混合物，经分析测得Mg元素的质量分数为38.4%，设混合物质量为100，则镁元素的质量为38.4g，其中氯元素的质量为x，则有
    38.4
    24
    ×2=
    x
    35.5
    ×1+
    100-38.4-x
    32
    ×2，解得x=18.93，其中氯（Cl）元素的质量分数为
    18.93g
    100g
    ×100%=18.93%．
    答：其中氯元素的质量分数为18.93%．
    点评：本题难度较大，有关混合物中求解元素或某物质的质量分数的计算，若用一般的常规解法，往往很难奏效，但若能灵活运用一些特殊的方法，则可起到化繁为简，事半功倍之效．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯酸钾和二氧化锰组成的混合物15.5g装入试管中，加热制取氧气，待反应完全后将试管冷却、称量，剩余固体物质为10.7g，计算：
    （1）反应产生氧气的质量是多少？
    （2）10.7g固体物质中有哪些物质？各多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器．某学校两个化学实验探究活动小组的同学欲用它们完成各自的探究实验．

    （1）第一组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂），在实验室中制备并收集一瓶干燥纯净的氧气，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性．
    ①所选仪器的连接顺序为
     
    →
     
    →
     
    （填写仪器序号字母）．
    ②仪器A中所发生反应的化学方程式为
     
    ．
    ③验证氧气收集满的方法是
     
    ．
    （2）第二组的同学为探究二氧化碳的性质，进行了如下实验．
    ①检验气体为CO2应选择上述仪器中的
     
    （填“B”或“D”）．所发生的化学反应方程式为
     
    ．
    ②将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，并无明显反应现象，请你写出一种化学方法，证明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应．方法是（写出试剂、现象、结论）：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国制碱工业的先驱侯德榜将制碱与制氨结合起来的联合制碱法，为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献．其生产工艺流程示意图如下：
    （1）粗盐水精制的过程是除去溶液中各种杂质的过程．为除去粗盐水中含有的CaCl2、MgCl2等可溶性杂质，可以先向其中加入过量的NaOH溶液，其目的是
     
    ，再加入过量的纯碱溶液，写出反应的化学方程式
     
    ，此时将混合液中不溶物除去的操作是
     
    ；最后向所得溶液中加入适量的稀盐酸，再通过一定的操作可得到NaCl饱和溶液．
    （2）煅烧后的产物X是一种盐，写出其化学式
     
    ．
    （3）Y是滤液中的主要成分，可作氮肥，写出其化学式
     
    ，Y与Ca（OH）2反应的产物之一可用于循环使用，该产物的名称为
     
    ，流程中还有一种物质可循环使用，该物质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中的许多现象（或做法）都蕴含着化学原理，请解释生活中的下列现象：
    （1）炒菜的油锅起火可用湿抹布盖灭
     
    ．
    （2）薯片食品的包装袋充满氮气
     
    ．
    （3）“回南天”潮湿时地板瓷砖冒“汗”
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）在化学课上老师表演了用水点火的魔术，只见老师用滴管向棉花滴1～2滴水，棉花便立即燃烧起来，其诀窍就是：将一小块金属钾藏在棉花中．已知钾能与水反应，则该反应必定是
     
    （选填“吸热”或“放热”）反应．充满好奇的小明亲自进行了该魔术，为了使反应迅速，他将一吸管的水挤向棉花，却惊奇发现其不能燃烧起来．小明魔术失败的最可能原因是
     
    ．
    （2）如果煤炭长期密实地堆积，可能会因
     
    导致温度升高而自燃，当大量堆积的煤发生燃烧时，灭火的最好方法是
     
    （写一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E五种物质均为初中化学常见的化合物，它们之间的关系如图所示，相互之间连线表示能发生化学反应．A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的主要气体；在实验室中B可以用来制取A，而D可以用来检验A；C和E反应能生成D．
    （1）A的化学式是
     
    ，B的化学式是
     

    （2）B除了制取A之外的另一种用途是
     
    ．
    （3）C和E反应的化学方程式为
     
    ，该反应的基本类型是
     
    ．
    （4）A和D反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图1是初中化学中的一些重要实验．请回答：

    ①A是氢气或甲烷的燃烧实验，点燃前必须
     
    ；
    ②B实验中能够说明盐酸与氢氧化钠发生了反应的现象是
     
    ；
    ③C是除去粗盐中难溶性杂质实验中的过滤操作，过滤后发现滤液仍然浑浊，其可能的原因是
     
    （答出一种原因即可）．
    （2）如图2所示是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据此图回答：
    ①t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
     
    ；
    ②t2℃时，将30gA放入100g水中，充分搅拌后，所得溶液的溶质质量分数是
     
    ；
    ③t3℃时，将等质量A、B两种物质的饱和溶液降温到t2℃时，析出晶体质量较大的是
     
    ；
    ④t3℃时，将25gC放入100g水中，充分搅拌后得到C的饱和溶液，在不改变溶剂量的前提下，将其变为不饱和溶液的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图形图象中能正确反应其对应实验操作的是（　　）
    A、
    加热高锰酸钾制氧气，生成二氧化锰质量的变化
    B、
    碳在含有氧气的密闭容器中燃烧，容器中碳元素的质量变化
    C、
    用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，生成气体质量的变化
    D、
    等质量的锌粉和镁粉分别与足量的等浓度的稀盐酸反应，生成气体质量的变化

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