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区别下列各组物质,选用的方法或试剂不正确的是 (      )
 
物质
选用的方法或试剂
A
硬水和软水
肥皂水
B
过氧化氢和水
二氧化锰
C
氧气和二氧化碳
通入澄清石灰水
D
水和酒精
看状态
D

试题分析:A、根据软硬水的特点进行分析,硬水含有较多的钙镁物质,加肥皂水会出现较多沉淀物,且泡沫较少,而软水则相反;
B、根据过氧化氢和水的化学性质进行分析,过氧化氢在二氧化锰催化下会快速分解,释放氧气,而水则不能;
C、根据二氧化碳会与氢氧化钙反应进行分析,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,而氧气不能;
D、水和酒精在常温下都是无色液态物质,故而看状态无法区分它们。
点评:在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂,出现不同的现象即可鉴别
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

(13分)白色固体A和少量黑色粉末B混合加热后生成一种无色无味的气体C。将一块黑色固体D点燃放入盛有C的集气瓶中,D剧烈燃烧,发出白光,生成另一种无色无味的气体E,向集气瓶中倒入一种无色液体F,有白色浑浊现象产生。
根据以上现象分析:写出A、B、C、D、E各是什么物质。
A         B         C         D         E         
写出A与B,C与D反应的文字表达式,并写出相应的基本反应类型。
(1)A与B                                          (            )
(2)C与D                                          (            )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

用一种试剂一次就能将澄清石灰水、氢氧化钠溶液、稀盐酸三种无色溶液区别开来的是
A.无色酚酞溶液B.二氧化碳气体C.碳酸钠溶液D.氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

下列实验目的对应的实验方法正确的是(    )
 
实验目的
实验方法
A
鉴别硬水与软水
分别加入肥皂水,搅拌,观察现象
B
除去CO2中的少量 CO
点燃混合气体
C
比较空气和呼出气体中CO2的含量
将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象
D
验证镁、铜、银的金属活动性
                                

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

可把 ①N2和CO2 ②O2和CO2 ③CO和CO2三组中每一组的气体物质分别区别开来的共同方法是         
A.用燃着的木条B.用酚酞试液C.用带火星的木条D.澄清石灰水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

(4分) 有A、B、C、D四种元素,已知它们的核电荷数依次增大,A的原子核内只有一个质子,D是地壳中含量第二多的金属元素;由A、B、C、D四种元素组成的单质分别为甲、乙、丙、丁;甲在丙中燃烧时,产生淡蓝色火焰,生成是一种液态物质;乙也可在丙中燃烧,生成一种使石灰水变浑浊的气体。
用化学式表示分别是甲________,乙______,丙______,丁_______;

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

区分下列各组物质的方法均正确的是(  )
 选项
   需区分的物质
   方   法
    A
 硬水和软水
①观察颜色   ②煮沸
    B
 碳酸氢铵和磷矿粉
①加氢氧化钙研磨 ②加适量水溶解
    C
 碳酸钠溶液和氢氧化钾溶液
①滴加酚酞溶液   ②测定pH
    D
  黄铜与黄金
①观察颜色   ②在空气中加热

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

要从高锰酸钾加热完全分解后的剩余物中回收二氧化锰固体,有下列操作可选择:
①过滤;②烘干;③加水溶解;④水洗;⑤蒸发结晶。其操作顺序正确的是    (   )
A.①→②→③→④B.③→②→①→⑤
C.③→①→④→②D.③→①→⑤→④

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

把氢气、二氧化碳、一氧化碳的混合气体依次通过:①炽热的炭层;②灼热的氧化铜;③浓硫酸。经充分反应后,最后得到的气体是
A.一氧化碳B.二氧化碳C.氢气D.水蒸气

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