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    【题目】下列说法正确的是（　　）

    A. 单质是由单原子构成的分子

    B. 只有单质与化合物才能形成混合物

    C. 一种元素只能形成一种化合物

    D. 原子可以相互结合形成分子

    【答案】D

    【解析】A、单质不一定是由单原子构成的分子，氢气、氧气、氮气都是双原子分子，故错误；

    B、单质和单质也能形成混合物，故错误；

    C、化合物中最少要含有两种元素，故错误；

    D、原子可以相互结合形成分子，分子都是由原子构成的，故正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某饮用水中含有较多的碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]，煮沸时会有水垢生成。一个化学实验小组欲探究该水垢的主要成分。

    【猜想】

    Ⅰ CaO Ⅱ Ca（OH）2 Ⅲ CaCO3 Ⅳ Ca（OH）2和CaCO3

    小强同学认为该水垢中不会存在CaO，理由是___（写出化学方程式）。

    【实验探究】

    实验

    实验操作

    现象

    解释或结论

    实验一

    将适量的水垢和水装入试管中，充分振荡后静置，用滴管取上层清液于小试管中，然后再向小试管中滴入紫色石蕊溶液

    紫色石蕊溶液不变色

    猜想___不成立

    实验二

    取适量的水垢，加入足量的___，将产生的气泡通入澄清石灰水

    变浑浊

    猜测Ⅲ成立

    实验三

    继续向实验二中变浑浊的石灰水中通入CO2

    变澄清

    【原理与解释】

    （1）请用化学方程式表示实验二中有关反应的化学反应原理：___，___。

    请写出实验三变澄清可能发生的化学方程式___ ，小组同学查阅资料发现在碳酸盐地区，饮用水的硬度较大，其中的原因与实验三的原理相同。

    【实践与应用】使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水对人体健康不利，在日常生活中，可使用___来检测饮用水是硬水还是软水。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室里，盛放配制好的食盐水的仪器是(　　)

    A. 烧杯 B. 广口瓶 C. 试管 D. 细口瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。

    （1）从微观角度:（图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题）

    ①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是___________（选填“原子”或“分子”）。

    ②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为_______________。

    （2）从能量变化角度:（借用图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）

    ①往烧杯中加人一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_______________；

    ②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是______（选填字母序号）。

    A.氯化钠 B.硝酸铵

    C.浓硫酸 D.氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。请结合下图回答

    有关问题：

    （1）写出装置中标号仪器的名称① __________；②__________________

    （2）实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置是________（填字母），要收集一瓶较纯净氧气的收集装置是______原因是_____________________写出高锰酸钾制氧气的文字或符号表达式_________

    （3）小林用高锰酸钾和以上装置制取并收集了一瓶氧气，呈浅红色，在做细铁丝燃烧实验时，未见细铁丝燃烧。而小红用排水法收集了一瓶氧气实验后，异常兴奋，铁丝燃烧成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：我的集气瓶碎了。

    分析两位同学实验操作中出现的问题。

    小林：①________________________ ；②_______________________________ ，

    小红：③ _____________________________________。

    写出铁线燃烧的文字表达式或符号表达式④_____________________________

    （4）查阅资料：①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸（液态）混合制取二氧化碳气体；②通常情况下，二氧化碳是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水的气体。根据以上信息推测：实验室制取二氧化碳，从A～E中可以选择制取二氧化碳的装置组合是_____。若用F装置来收集二氧化碳，气体可以从____（填“c”或“d”）端通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答下列问题。

    （1）请写出图中a、b的名称：a__________；b____________。

    （2）制取气体时都必须进行的一项操作是___________________________。

    （3） 用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置是_________，应选用的收集装置是____，该反应的文字表达式是___________________________________________。

    （4）已知硫化氢气体可由硫铁矿（固体）和稀硫酸（液体）反应，在常温下制得。该气体易溶于水，相同条件下，密度比空气大。由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是_________，选用的收集装置是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在化学反应A＋B＝C＋D中，若有5 g的A与11 g的B恰好完全反应，生成7 g的C和一定质量的D，则D的质量为(　　)

    A. 5 g B. 16 g C. 9 g D. 23 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有以下仪器，请回答下列问题：

    .

    (1)使用⑥号仪器可以随时添加液体药品，它的名称是_____。

    (2)如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，制气装置（即反应装置）应选仪器___________(填序号)；

    (3)如果用过氧化氢溶液分解来制取氧气，制气装置（即反应装置）最好选用仪器________(填序号)；

    (4)比较(2)和(3)两种制取氧气的方法，最好选用方法(3)的原因是_________________。

    (5)某同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，他用排水法收集氧气，其理由是________________；他认为刚有气泡放出时，不宜立即收集，应待气泡_______________时，才能收集。实验结束时，他认为应先把导管_________，后熄灭________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的( )

    A. 提出假设 B. 设计实验 C. 观察现象 D. 作出结论

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