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【题目】某同学对酸碱盐的知识进行了以下梳理

1)请根据下表盐中的金属元素的排列顺序,填写空格中的化学式:

KNO3

CaNO32

NaNO32

MgNO32

_____

ZnNO32

FeNO32

2)为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质,绘制了如图.请你在如图的圆圈中填入适当的化学式或离子符号应该是_____

3)此同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成(如图).比如用稀硫酸除铁锈;古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”,其中“曾青”是指硫酸铜溶液,中任选一个,写出反应的化学方程式:_____

【答案】AlNO33 H2ONa+Cl Fe+CuSO4FeSO4+Cu(或Fe2O3+3H2SO4Fe2SO43+3H2O

【解析】

1)由表表格盐中金属的活动性顺序和盐的组成可知,应填物质的盐为硝酸铝,化学式是:AlNO33

2)稀盐酸和氢氧化钠两者反应的微观实质,氢离子与氢氧根离子生成水,氯离子和钠离子存在于水溶液中,故可知图片中要填的答案为:H2ONa+Cl

3用稀硫酸除铁锈的化学方程式Fe2O3+3H2SO4Fe2SO43+3H2O

古代记载“曾青得铁则化为铜”(“曾青”是指硫酸铜溶液)的化学方程式:Fe+CuSO4FeSO4+Cu

故答为:(1AlCl3;金属的活动性;(2)图片中要填的答案为 H2ONa+Cl

3Fe+CuSO4FeSO4+Cu(或Fe2O3+3H2SO4Fe2SO43+3H2O).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢气燃烧能放出大量的热,且生成物只有水,氢能将是未来最理想的新能源:

1)如图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的球代表不同的原子,则氢分子是___(填序号),该反应中AD两种分子的个数比是________

2)某化学家根据原子经济的思想设计制备氢气的反应步骤如下图:

图中Ⅳ反应属于复分解反应,写出该反应的化学方程式_____________

在整个流程中,可循环利用的物质有_________

3)科学家正致力于利用太阳能和水制取氢气的研究(如图),写出水分解的化学方程式________,利用该方法获得氢能的优点___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用4g石灰石样品,把40g稀盐酸(氯化氢的水溶液)4次加入样品中(样品中除碳酸钙外,其余的成分既不与盐酸反应,也不溶解于水),充分反应后经过过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如下:

次数

1

2

3

4

加入稀盐酸质量/g

10

10

10

10

剩余固体的质量/g

3.0

2.0

1.2

m

则求:⑴在第____次反应稀盐酸开始出现剩余,反应停止进行;上表格表m= ______g;

⑵求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_______

⑶实验室现要制取二氧化碳气体9.24克,需要上述这种纯度的石灰石质量为_____________?(要求有计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为钠的原子结构示意图。下列说法不正确的是(  )

A. 钠原子的质子数为11

B. 钠在化合物中通常显+1

C. 图中n的值为10

D. 钠元素位于第三周期

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有如图所示装置,回答下列问题。

1)填写仪器名称:Y_____X_____

2)检查装置A气密性的操作和现象是:先_____,向X中加水至形成一段水柱,静置,观察到水柱高度不变,说明气密性良好。

3B是制取蒸馏水的简易装置。烧杯中冷水的作用是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.回答下列问题:

1)甲醇(CH3OH )是一种新型燃料.对甲醇的认识:

从类别上看,甲醇属于_____(填“单质”或“化合物”).

从宏观上看,甲醇所含的元素分别是_____(填元素名称).

从微观上看,1个甲醇分子由_____个原子构成.

从变化上看,甲醇完全燃烧生成的产物分别是__________(填化学式).

2)用化学符号表示:①2个镁原子_____ ②3个硝酸根离子_____

3)某密闭容器中,物质变化过程的微观示意图如下(图示:“●”代表氧原子,“O”代表硫原子),其中发生化学变化的是过程_____(填“I”或“Ⅱ”),请用微粒的观点解释过程II的变化情况_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图,其中能够达到实验目的的是

A. 探究锌和铜金属活动性强弱

B. 探究燃烧的三个条件

C. 测定空气中氧气含量

D. 探究铁生锈的条件

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的再认识:

【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

(1)写出红磷燃烧的文字表达式:

(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内 减小,烧杯中水倒吸到集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量。

【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测量结果与理论值误差较大。

【实验改进】

Ⅰ、根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置,再次测定空气中氧气含量。装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。

Ⅱ、测得实验数据如下表:

测量项目

实验前

实验后

烧杯中水的

体积

烧杯中剩余的

体积

集气瓶(扣除内容物)和导管的

容积

体积/mL

80.0

54.5

126.0

【交流表达】(1)铁生锈过程中发生复杂的化学反应,首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁,写出该反应的文字表达式:

(2)根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 (计算结果精确到0.1%)。

(3)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是:

;②

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为某固体溶解度随温度变化的曲线。该固体从溶液中析出时不带结晶水。MN两点分别表示该固体形成的两份溶液在不同温度时的浓度。当条件改变时,溶液新的状态在图中对应的点的位置可能也随之变化,其中判断不正确的(  )

A. 都升温10℃后,MN点均向右平移

B. 加溶质(温度都不变)时,M点均不动,N点上移

C. 都降温10℃后,M点沿曲线向左下移,N点向左平移

D. 蒸发溶剂(假设温度都不变)时,先是M点不动,N点左平移至曲线;继续蒸发溶剂,MN点都不动

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