【题目】(1)某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法.结合装置图,回答下列问题:
写出图中标号仪器的名称:a__________,b__________。
用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是______________(填上图字母),可选用C装置收集氧气,其原因是_____________________,实验时应在试管口放一团棉花,其作用是__________________,用排水法收集氧气的合适时间是 __________________,写出该反应的表达式__________________.其反应类型为________________。
③实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水密度比空气小的氨气(NH3),应选择的制取装置是___________、___________(填上图字母)。
(2)【发现问题】:小明同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现大量气泡产生.
①【提出问题】:小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂,他想,水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
②【猜想】:水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
③【实验验证】:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | _________________________. | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解很慢. |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ____________________ |
④【结论】:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块是过氧化氢分解的催化剂.
⑤【讨论与反思】:小冰认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,他觉得需要增加一个探究实验:_______________________________;
实验步骤:Ⅰ准确称量水泥块质量;Ⅱ完成实验二;Ⅲ待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量;Ⅳ对比反应前后水泥块的质量;
⑥但老师指出:要证明小明的猜想,小冰的补充实验还是不足够,需要再补充一个探究实验: __________________________.
【答案】(1)(11分)①a 长颈漏斗 b 锥形瓶
②A 在标准状况下,氧气的密度比空气大 防止KMnO4粉末进入导管
气泡连续并比较均匀放出时 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反应
③A D
(2)③【实验验证】:实验一:将带火星的木条伸入装有氧化氢溶液的试管中
实验二:水泥块能加快过氧化氢的分解率
⑤【讨论与反思】称量反应前后水泥块的质量是否改变
⑥在装有过氧化氢溶液的试管中加入实验二中的水泥块,然后用带火星木条伸入,观察是否复燃
【解析】
试题分析:选择发生装置需考虑是因素是,反应物的状态和反应条件。加热固体制取气体,发生装置为A,在标准状况下,氧气的密度比空气大 ,可以用向上排空气法收集;实验时应在试管口放一团棉花,其作用是防止高锰酸钾的颗粒堵塞导管,开始从发生装置中排出的是装置内原有的空气,所以要等气泡连续均匀冒出时收集,高锰酸钾法制取氧气的表达式为: KMnO4K2MnO4+MnO2+O2; 由一种物质生成两种或两种以上物质的反应叫分解反应;能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。在过氧化氢分解的实验中,催化剂是加快反应速率,所以没加水泥块时,过氧化氢的分解较慢,为了形成对照,不加水泥块时的操作是:在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中;加入水泥块后反应速率会加快;要证明反应前后水泥块的质量不变,需要称量反应前后水泥块的质量;要证明反应前后化学性质不变,可以在装有过氧化氢溶液的试管中加入实验二中的水泥块,然后用带火星木条伸入,观察是否复燃,或者将反应后的物质过滤,用过滤得到的水泥再重新做实验。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。
(说明:图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号)
根据如图实验,请你与甲、乙同学一起完成下列探究:
探究环节 | 甲同学的探究 | 乙同学的探究 |
提出问题 | A3溶液为什么不变红? | B3溶液中溶质成分是什么?(酚酞不计) |
做出猜想 | 实验过程中,酚酞变质了? | 猜想一:NaCl 猜想二:NaCl HCl |
实验验证 | (1)取少量A3,溶液于另一试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液变红,说明甲同学的猜想_________(填“成立”或“不成立”); (2)你认为,在常温下A2溶液测出的pH应________(填“>”、“=”或“<”)7。 | 取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中,观察到有无色气泡产生,固体逐渐减少,溶液由无色变_________,据此,你认为乙同学的猜想_________(填“一”或“二”)成立。 |
交流反思 | (1)甲、乙同学的实验中,反应均涉及到的化学方程式是________________; (2)A3溶液未变红,你认为原因是A2溶液中___________较多,加入的NaOH溶液未将其完全中和; (3)甲、乙同学经过实验对比探究,一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是
A.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总质量的1/5的结论
B.空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C.氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤:①固定在铁架台上②检验装置的气密性③将高锰酸钾装入试管,管口放一团棉花,塞上带导管的单孔塞④点燃酒精灯,加热试管⑤用排水法收集一瓶氧气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管从水槽中取出。正确的是
A.②③④①⑤⑥⑦ B.③②①④⑥⑤⑦
C.②③①④⑤⑦⑥ D.③④①②⑤⑦⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“8.12”天津大爆炸造成了巨大损失,此次涉事公司网站显示,该公司仓储蓄业务的部分商品类别如下:压缩气体和液化气体,如压缩天然气等;氧化剂和有机过氧化物,如硝酸钾、过氧乙酸等;腐蚀品,如烧碱等;电石;毒害品,如氰化钠等…
(1)下列图标中与燃烧和爆炸无关的是 .
(2)在害品中含有剧毒化学品氰化钠(NaCN),其中N显﹣3价,则C的化合价为 .
(3)电石遇水会剧烈反应,化学方程式为CaC2+2H2O=Ca(OH)2+X,则X的化学式为 .
(4)过氧乙酸常用作消毒剂,过氧乙酸的化学式为C2H4O3, 其中碳、氢元素质量比为 .
(5)实验室中需配制4%的烧碱溶液200g,需要氢氧化钠固体的质量为 g,配制过程中除了用到天平、烧杯、玻璃棒、胶头滴管外,还需用到的玻璃仪器是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2008年北京奥运会火炬的燃料是丙烷,丙烷的分子模型如下图所示:
(1)丙烷的化学式是 ;
(2)丙烷完全燃烧后生成水和二氧化碳,试写出丙烷完全燃烧的化学方程式: ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖。请回答下列问题:
(1)上图是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。
镓的相对原子质量为 ;下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是 (填序号);
(2)氮化镓(GaN)中镓元素的化合价为+3价,则氮元素的化合价为 价;
(3)传统制备氮化镓的化学原理是:GaCl3+NH3GaN+3X,其中X的化学式为 。
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