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    实验桌上有两瓶无色无味的气体：氧气和二氧化碳，你能用哪些方法区别它们？（至少三种，多一种附加1分）
    【答案】分析：根据氧气和二氧化碳的性质差异来区分，氧气能助燃，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，二氧化碳能使湿润的紫色石蕊试纸变红等．
    解答：解：因氧气能使带火星的木条复燃，而二氧化碳使其熄灭；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能；二氧化碳能使湿润的紫色石蕊试纸变红，氧气不能；用湿润的PH试纸来区分，能发现盛有二氧化碳气体的PH＜7，而氧气的没有变化．
    故答为：①带火星的木条；②澄清石灰水；③湿润的紫色石蕊试纸；④湿润的PH试纸等．
    点评：学生应熟悉物质的性质，根据反应的不同现象来区分或鉴别物质．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    桌上放有两瓶无标签的无色液体，一瓶为蒸馏水，一瓶为硬水．请你参与小强对水的以下探究，并回答有关问题：
    （1）可用多种方法鉴别蒸馏水与硬水．请设计实验进行鉴别，并完成下表：
    鉴别所加物质或方法 实验现象 实验结论
    小强设计的实验方案 分别加热蒸干 一无色液体蒸干无固体析出；另一无色液体蒸干有固体析出
    无固体析出的
    无固体析出的
    是蒸馏水
    你设计的另-实验方案 分别加入肥皂水
    一无色液体产生泡沫多
    一无色液体产生泡沫多

    一无色液体产生泡沫少
    一无色液体产生泡沫少
    泡沫多的是软水
    泡沫多的是软水

    泡沫少的是硬水
    泡沫少的是硬水
    （2）将硬水蒸干有固体析出，是因为硬水中含有较多可溶性的碳酸氢钙[化学式：Ca（HC03）2]等化合物．碳酸氢钙受热，可分解生成水、放出大量的气体，同时得到一种难溶性的盐．
    [猜想]①小强认为难溶性盐可能是碳酸钙；
          ②你认为生成物中的气体可能是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    [设计实验方案]请你设计简单的实验方案，来验证你的猜想是否正确：
          验证你的猜想是否正确可采用的方法是：
    取少量硬水于试管并加热，将生成气体通入澄清石灰水中
    取少量硬水于试管并加热，将生成气体通入澄清石灰水中
    ．
    [现象与结论]如果你的猜想正确；现象应该是：
    石灰水变浑浊
    石灰水变浑浊
    ．
    如果你和小强的猜想都正确，碳酸氢钙受热分解的化学方程式为
    Ca（HCO3）2
      △  
    .
     
    CaCO3+H2O+CO2↑
    Ca（HCO3）2
      △  
    .
     
    CaCO3+H2O+CO2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有失去标签的三瓶无色溶液，分别是氯化镁、氯化钠和氢氧化钠溶液．现实验桌上只有一瓶酚酞溶液及一些常用仪器，请你设计只用酚酞溶液鉴别上述三种溶液的实验方案，叙述实验操作、预期现象和结论．（提示：氯化镁溶液呈弱酸性）
    实验操作 预期现象与结论
    分别取少量无色溶液于三支试管中，再各滴加几滴酚酞溶液，振荡，观察现象．
    分别取少量无色溶液于三支试管中，再各滴加几滴酚酞溶液，振荡，观察现象．
    若溶液变红色，则原未知溶液为氢氧化钠溶液；若溶液不变色，则原未知溶液是氯化镁溶液或氯化钠溶液．
    若溶液变红色，则原未知溶液为氢氧化钠溶液；若溶液不变色，则原未知溶液是氯化镁溶液或氯化钠溶液．
    分别取少量尚未鉴别出的无色溶液于两支试管中，再各滴入少量氢氧化钠溶液，观察现象．
    分别取少量尚未鉴别出的无色溶液于两支试管中，再各滴入少量氢氧化钠溶液，观察现象．
    若产生白色沉淀，则原未知溶液是氯化镁溶液；若无明显现象，则原未知溶液是氯化钠溶液．
    若产生白色沉淀，则原未知溶液是氯化镁溶液；若无明显现象，则原未知溶液是氯化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验桌上有两瓶失去标签的无色液体，已知分别是蒸馏水和过氧化氢溶液（即双氧水），某同学用下面的方法鉴别水和双氧水这两瓶无色液体，请填写有关内容：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①分别向A、B两支试管中倒入等体积的两种无色液体
    MnO2AB
    ②将等量的二氧化锰分别加入A、B两支试管中，观察现象．
    A试管中无明显现象


    B试管中有气泡产生
    A试管中的无色液体是：
     
    ；

    B试管中的无色液体是：
     
    ．
    （1）写出B试管中发生反应的文字表达式：
     

    （2）在该反应中，二氧化锰作为
     
    ，在反应前后不变的是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    桌上有两瓶失去标签的无色液体，已知分别是蒸馏水和过氧化氢溶液（即双氧水），某同学用下面的方法鉴别水和双氧水这两瓶无色液体，请填写有关内容：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①分别向A、B两支试管中倒入等体积的两种无色液体

    ②将等量的二氧化锰分别加入A、B两支试管中，观察现象。

    A试管中无明显现象

    B试管中有气泡产生

    A试管中的无色液体是：

                    ；

    B试管中的无色液体是：

                      。

    （1）写出B试管中发生反应的文字表达式：                                    

    （2）在该反应中，二氧化锰作为           ，在反应前后不变的是         和

             。

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    科目：初中化学 来源：2007-2008学年湖北省黄冈中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    桌上放有两瓶无标签的无色液体，一瓶为蒸馏水，一瓶为硬水．请你参与小强对水的以下探究，并回答有关问题：
    （1）可用多种方法鉴别蒸馏水与硬水．请设计实验进行鉴别，并完成下表：
    鉴别所加物质或方法实验现象实验结论
    小强设计的实验方案分别加热蒸干一无色液体蒸干无固体析出；另一无色液体蒸干有固体析出______是蒸馏水
    你设计的另-实验方案分别加入肥皂水______
    ______    		______
    ______
    （2）将硬水蒸干有固体析出，是因为硬水中含有较多可溶性的碳酸氢钙[化学式：Ca（HC03）2]等化合物．碳酸氢钙受热，可分解生成水、放出大量的气体，同时得到一种难溶性的盐．
    [猜想]①小强认为难溶性盐可能是碳酸钙；
          ②你认为生成物中的气体可能是______．
    [设计实验方案]请你设计简单的实验方案，来验证你的猜想是否正确：
          验证你的猜想是否正确可采用的方法是：______．
    [现象与结论]如果你的猜想正确；现象应该是：______．
    如果你和小强的猜想都正确，碳酸氢钙受热分解的化学方程式为______ CaCO3+H2O+CO2↑

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