【题目】下列是几种粒子的结构示意图,有关说法不正确的是()
A. ①和②两种粒子的化学性质不相似B. ③和④均属于离子结构示意图
C. 粒子②在化学反应中容易失去电子D. ②③属于同种元素的粒子
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活息息相关,请回答下列问题:
(1)“风吹柳花满店香”说明粒子具有_____的性质;
(2)冬季烧煤取暖时需做好尾气排放,因为碳在氧气不充足时燃烧会生成_____(填名称);
(3)检验人体呼出的气体中是否含有CO2气体用_____(填名称),发生的化学反应方程式为_____;
(4)生活中可以用双氧水处理伤口,杀灭厌氧细菌,其反应原理是血液中的酶可以加快过氧化氢的分解,请你写出该反应的化学方程式_____;
(5)医学上在治疗一些皮肤病时常用一种叫“PP粉”的暗紫色固体溶于水来清洗皮肤,这种药品也可以用于实验室制氧气,写出其反应方程式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】a,b两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )
A. 20℃时,a,b溶液的溶质质量分数一定相等
B. 30℃时,a的饱和溶液溶质质量一定等于140g
C. 20℃时,a、b两种物质的溶解度相等
D. 将30℃时a,b的饱和溶液都降温到20℃,所得溶液溶质质量分数相等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语填空:
(1)3个氧原子_____;
(2)2个氢分子_____;
(3)氢氧根离子_____;
(4)保持二氧化碳化学性质的最小粒子是_____;
(5)相对分子质量最小的氧化物是_____;
(6)氯化锌中锌元素的化合价是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】依据下列化学符号中数字“2”所表示的意义,把符合题意的序号填在横线上:
①Mg2+②CO2 ③2CO ④⑤2NO3﹣
(1)表示一个离子所带电荷的是_____;
(2)表示分子个数的是_____;
(3)表示一个分子中所含原子数目的是_____;
(4)表示物质中某元素的化合价的是_____;
(5)表示离子个数的是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是某化学反应的微观示意图,请回答以下问题:
(1)规范标出甲物质中间原子的化合价_________;
(2)该反应的化学方程式为:______________________________;
(3)该反应________(选填“属于”或“不属于”)置换反应;
(4)反应后生成的丙丁物质的质量比为______________;
(5)构成甲物质的最小粒子为__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
(1)目前人们使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、石油和_____等。
(2)石油分馏产品中的①_____可用作汽车燃料;煤燃烧排放的②_____,会引起酸雨。
(3)“可燃冰”的主要成分是甲烷,该燃料燃烧的化学方程式是①_____,“可燃冰”若开采不慎,会导致甲烷气体大量泄露,对环境造成的影响是②_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验常用二氧化锰催化过氧化氢分解制取氧气。针对影响过氧化氢分解速率速率的因素有哪些?某化学兴趣小组对此进行以下探究;
序号 | 过氧化氢溶液的浓度/% | 过氧化氢溶液的质量/g | 温度/℃ | 二氧化锰的质量/g | 氧气的体积/mL | 时间/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2g | 125 | 20 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2g | 125 | 2 |
③ | 3 | 12 | 40 | ﹣ | 125 | 148 |
(提出问题)影响过氧化氢分解速率因素有哪些?
(猜想与假设)假设1:过氧化氢的浓度;假设2:催化剂的质量;
假设3:实验的温度;假设4:_____(请你提出一种假设)
(设计实验方案)小明设计如下实验进行验证。
(1)通过对比实验①和②可知,过氧化氢分解的速率与_____有关。
(2)二氧化锰在过氧化氢分解前后质量和_____不变。
(讨论交流)(3)小燕认为在这个实验中,必须使用排水法收集氧气,理由是:_____
(3)小辉认为小明的方案无法验证温度对过氧化氢分解速率的影响。请你帮他说出理由:_____
(拓展延伸)同学们查阅资料后得知,氯化铁溶液对过氧化氢分解也有影响。因此设计实验继续探究。向2支试管中分别加入等质量不同浓度的过氧化氢溶液,再加入等质量、等浓度的氯化铁溶液,分别用气压传感器测定两支试管中气压的变化曲线。如图下:
(5)为确保实验准确性,请你设计向两试管中加入氯化铁溶液的具体方法:_____
(6)请你从曲线中总结出氯化铁溶液对过氧化氢分解影响的两点规律性结论:_____
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