【题目】化学实验常用二氧化锰催化过氧化氢分解制取氧气。针对影响过氧化氢分解速率速率的因素有哪些?某化学兴趣小组对此进行以下探究;
序号 | 过氧化氢溶液的浓度/% | 过氧化氢溶液的质量/g | 温度/℃ | 二氧化锰的质量/g | 氧气的体积/mL | 时间/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2g | 125 | 20 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2g | 125 | 2 |
③ | 3 | 12 | 40 | ﹣ | 125 | 148 |
(提出问题)影响过氧化氢分解速率因素有哪些?
(猜想与假设)假设1:过氧化氢的浓度;假设2:催化剂的质量;
假设3:实验的温度;假设4:_____(请你提出一种假设)
(设计实验方案)小明设计如下实验进行验证。
(1)通过对比实验①和②可知,过氧化氢分解的速率与_____有关。
(2)二氧化锰在过氧化氢分解前后质量和_____不变。
(讨论交流)(3)小燕认为在这个实验中,必须使用排水法收集氧气,理由是:_____
(3)小辉认为小明的方案无法验证温度对过氧化氢分解速率的影响。请你帮他说出理由:_____
(拓展延伸)同学们查阅资料后得知,氯化铁溶液对过氧化氢分解也有影响。因此设计实验继续探究。向2支试管中分别加入等质量不同浓度的过氧化氢溶液,再加入等质量、等浓度的氯化铁溶液,分别用气压传感器测定两支试管中气压的变化曲线。如图下:
(5)为确保实验准确性,请你设计向两试管中加入氯化铁溶液的具体方法:_____
(6)请你从曲线中总结出氯化铁溶液对过氧化氢分解影响的两点规律性结论:_____
【答案】催化剂种类 过氧化氢浓度 化学性质 便于观察收集相同体积氧气需要的时间 过氧化氢的浓度各不相同 在橡皮塞上分别加一个盛有等质量、等浓度的氯化铁溶液的分液漏斗,同时打开活塞,液体全部流下后同时关闭活塞 氯化铁溶液能够加快过氧化氢分解的速率;浓度越大,氯化铁溶液的催化效果越好
【解析】
[猜想与假设]
假设1:过氧化氢的浓度;
假设2:催化剂的质量;
假设3:实验的温度;
假设4:催化剂种类。
故填:催化剂种类。
[设计实验方案]
(1)通过对比实验①和②可知,过氧化氢浓度越大,生成相同体积气体需要时间越短,因此过氧化氢分解的速率与过氧化氢浓度有关。
故填:过氧化氢浓度。
(2)二氧化锰在过氧化氢分解前后质量和化学性质不变。
故填:化学性质。
[讨论交流]
(3)小燕认为在这个实验中,必须使用排水法收集氧气,理由是:便于观察收集相同体积氧气需要的时间。
故填:便于观察收集相同体积氧气需要的时间。
(4)小辉认为小明的方案无法验证温度对过氧化氢分解速率的影响,理由:过氧化氢的浓度各不相同。
故填:过氧化氢的浓度各不相同。
[拓展延伸]
(5)为确保实验准确性,向两试管中加入氯化铁溶液的具体方法:在橡皮塞上分别加一个盛有等质量、等浓度的氯化铁溶液的分液漏斗,同时打开活塞,液体全部流下后同时关闭活塞。
故填:在橡皮塞上分别加一个盛有等质量、等浓度的氯化铁溶液的分液漏斗,同时打开活塞,液体全部流下后同时关闭活塞。
(6)从曲线中可知,氯化铁溶液对过氧化氢分解影响:开始一段时间,气压变化很小,加入氯化铁溶液后气压变化很大,说明氯化铁溶液能够加快过氧化氢分解的速率;
加入氯化铁溶液后,盛有2%的过氧化氢溶液的试管中气压变化比盛有5%的过氧化氢溶液的试管中气压变化小,说明过氧化氢溶液浓度越大,氯化铁溶液的催化效果越好。
故填:氯化铁溶液能够加快过氧化氢分解的速率;浓度越大,氯化铁溶液的催化效果越好。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是几种粒子的结构示意图,有关说法不正确的是()
A. ①和②两种粒子的化学性质不相似B. ③和④均属于离子结构示意图
C. 粒子②在化学反应中容易失去电子D. ②③属于同种元素的粒子
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【题目】清明是中华民族古老的节日,既是一个扫墓祭祖的肃穆节日,也是人们亲近自然、享受春天乐趣的欢乐节日。
(1)我国很多地区还保阳了南北朝时清明“斗鸡蛋”的习俗。儿童在这天以煮熟的鸡蛋互顶,谁的鸡蛋先破,谁就是输。输的儿童把顶破的鸡蛋剥开,将蛋清吃掉,将蛋黄送给赢的儿童。蛋清能为人体提供的主要营养素(除水外)是_____,该营养素是由多种_____构成的极为复杂的化合物。该营养素的作用是构成_____的基本物质,是机体生长及修补_____的主要原料,同时放出能量供人体活动的需要。
(2)四月清明,春回大地,早在宋朝就有“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”的诗句。很多作物在种植过程中需要施用氮肥,其主要作用是促进植物_____,叶色浓绿,提高植物蛋白含量的作用。若还需要
增强作物的抗寒,抗旱能力,则能同时提供这两种营养元素的一种复合肥是_____(填化学式)。桑蚕吐出的蚕丝属于天然纤维,天然纤维具有_____(填字母)的性能。
A 强度高,弹性好、耐磨、耐化学腐蚀 B 吸水性和透气性较好 C 耐油、耐高温
(3)扫墓祭祖,是清明节习俗的中心。近年来,随着保护环境的观念日渐深入人心,各地兴起了以鲜花祭祖、植树绿化等低碳的方式追思先人的新风尚。所谓“低碳”,就是较低的二氧化碳排放。除二氧化碳外,能产生温室效应的气体还有_____、_____(填两种物质的化学式)。
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【题目】某工厂废液中含有 Fe(NO3)2 和 Cu(NO3)2 两种溶质,取部分废液于烧杯中,加入一定量的锌粉,测定所得溶液中某溶质质量与时间的关系如图所示,同时得到以下结论:
①图中纵坐标表示 Cu(NO3)2 的质量
②a 点时溶液中有三种溶质,b 点时溶液中有两种溶质
③c 点时烧杯中有两种金属单质,d 点时烧杯中有三种金属单质
④完全反应后烧杯中溶液呈浅绿色
⑤完全反应后过滤,滤渣中加入少量稀盐酸,一定有气泡产生 其中正确结论的个数是( )
A. 4 个B. 3 个C. 2 个D. 1 个
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【题目】蜡烛(足量)在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示,下列说法正确是( )
A. 蜡烛燃烧前瓶内仅含氧气
B. 氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法继续燃烧
C. 蜡烛燃烧产生的白烟是水蒸气
D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
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【题目】镓是一种奇妙的金属,硫化镓是制作二维超薄半导体的材料之一。如图1、图2分别是硫元素和镓元素在周期表中的信息,图3、图4分别是硫原子和镓原子的原子结构意图。
(1)图3中x的数值为_____,镓的相对原子质量是_____;
(2)用化学符号和数字表示:4个镓原子_____,2个硫离子_____;
(3)硫化镓的化学式为_____硫化镓属于_____(选填“单质”“化合物”或“混合物”)
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【题目】实验室常用下列装置制取气体,我能根据所学知识回答下列问题。
(1)写出指定仪器的名称:a___,b___。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气可选用的装置是___(填序号),该反应的文字表达式为___,检验氧气是否收集满的方法是___。
(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选用的装置是___(填序号),二氧化锰是该反应的___,该反应的文字表达式为___,反应的基本类型是反应___。
(4)图中D、E是收集到的两瓶氧气,若进行铁丝在氧气中燃烧的实验,应选用的一瓶是___(填装置下方的字母序号),你的理由是___。该反应的文字表达式为:___。
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【题目】苗族酸汤含有丰富的钙、磷、铁等,对维持肌体的酸碱平衡具有重要意义,当地人讲“三天不吃酸,走路打蹿蹿”,酸汤中含有一种酸叫柠檬酸,其化学式为:C6H8O7
(1)柠檬酸由_____种元素组成。
(2)一个柠檬酸分子有_____原子。
(3)一个柠檬酸分子中C、H、O原子个数比为_____
(4)柠檬酸中碳、氧元素的质量比_____
(5)多少克柠檬酸中含有碳元素的质量为18克_____(写计算过程)
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【题目】化学是以实验为基础的科学,实验是科学探究的重要手段。
(1)酸和碱之间发生中和反应。如下图所示的三个实验均可验证酸与碱能发生反应。
①实验一中,通过稀盐酸与________(填写化学式)反应的现象,验证了酸与碱发生了反应。
②实验二通过两支试管中的现象对比,可以判断稀盐酸与Ca(OH)2能反应,该实验除需控制所加水和稀盐酸的温度、体积相同外,还需控制____________相同。
③实验三中,若加入X可验证稀硫酸与碱能发生反应,则符合此条件的X是下列物质中的_____(填字母即可)。
a 无色酚酞溶液 b 铁粉 c 氧化铜 d 碳酸钠
(2)为了探究二氧化碳与氢氧化钠发生反应,河南省实验中学化学兴趣小组进行了如甲所示实验;并利用了数字化实验手段进行了探究:在用排空气法收集到的二氧化碳集气瓶内加入足量氢氧化钠溶液,通过压强传感器和数据采集器得到的图象如乙所示。
①实验甲装置A中发生反应的化学方程式为__________________________;
②甲所示装置B中的实验现象是什么________?
③乙中图示曲线总体趋势为数据逐渐减小,其中的道理是什么________?
(3)向盛有20g氢氧化钠溶液的烧杯中加入20mL质量分数为7.3%的稀盐酸,恰好完全反应。则所用氢氧化钠溶液中溶质的质量分数是多少________? (提示:7.3%的稀盐酸密度约为1.035g/mL)
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