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3.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会浮在水面上. 结论:石蜡的密度比水小.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为三层,分别是外焰、内焰、焰心.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图),约1S后取出,可以看到在a处(填字母)的火柴梗的最先碳化.结论:蜡烛火焰的外焰温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现澄清的石灰水变浑浊.结论:蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳.

分析 (1)根据蜡烛能浮在水面上,比较蜡烛和水的密度;
(2)根据温度越高,火柴梗易被炭化分析;
(3)根据蜡烛燃烧的产物以及质量守恒定律分析;

解答 解:(1)由于蜡烛浮在水面上,说明石蜡的密度比水小;
(2)蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层;由于温度越高,火柴梗易被炭化,所以,看到火柴梗的a处最先变黑,说明蜡烛火焰的外焰温度最高;
(3)由题意可知,由烧杯内壁出现水雾,说明了蜡烛燃烧生成了水;由澄清的石灰水变浑浊,说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳;结论:蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳.
故答为:
(1)浮在水面上;小;
(2)外焰、内焰、焰心,a,外焰;
(3)水雾;澄清的石灰水变浑浊;水和二氧化碳.

点评 本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况,以及学生对石蜡的性质的了解,如果学生了解石蜡的成分,并能正确分析实验现象,就能正确解答.

练习册系列答案
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18.金属钠及其部分化合物的化学性质比较活泼,保存不当较易变质,请你根据所学知识回答下列问题:

(1)如图1是金属钠在元素周期表中的信息,下列关于钠元素的说法不正确的是C
A.钠属于金属元素         B.钠的核电荷数为11
C.相对原子质量为22.99g   D.原子核外有11个电子
(2)过氧化钠(Na2O2)遇到水会发生反应:2Na2O2+2H2O=4NaOH+x↑,请写出x的化学式O2
(3)为了验证实验室保存的NaOH是否变质,某同学设计了如图2所示实验方案进行探究,请据图回答:
①实验中测定溶液pH的方法是用洁净干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH试纸上,把变色的pH试纸与标准比色卡对照,即可得溶液的pH.
②氢氧化钠变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O (用化学方程式表示),根据实验现象,你认为该氢氧化钠固体已变质(填“已”或“未”).
③实验中加入过量氯化钡溶液的目的是使碳酸钠完全反应.
④若测得溶液E的pH>7,则样品A的成分是氢氧化钠和碳酸钠.
(4)取已变质的氢氧化钠样品配制成100g溶液,向其中加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸100g,完全反应后得到中性溶液197.8g.
试计算所取样品中含杂质碳酸钠的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.食品安全关系千家万户,食用下列食物不会影响人体健康的是(  )
A.用甲醛溶液浸泡的水产品B.用碳酸氢钠做发粉焙制的糕点
C.用霉变花生榨成的植物油D.用含亚硝酸钠的工业盐腌制的鱼肉

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是(  )
实验操作现象结论
A向收集满CO2的软塑料瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的NaCl溶液,旋紧瓶盖,振荡塑料瓶变瘪CO2能与NaCl反应
B将未经打磨的Al条放入CuSO4溶液中无明显现Al的活泼性低于Cu
C将白磷浸没在热水中,再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧,通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一
D点燃从导管放出的某气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生该气体是CH4
A.AB.BC.CD.D

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8.下列表述中,属于物质化学性质的是(  )
A.碳酸易分解B.银呈银白色C.蔗糖易溶于水D.氧气无色无味

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验操作中正确的是(  )
A.
闻气味味道
B.
稀释浓硫酸
C.
取用木炭粉末
D.
过滤

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12.下面是李好同学用连线的方式对某主题知识进行归纳的情况,其中有错误的一组是(  )
A.性质与用途:氢气燃烧产物为水--最理想燃料
熟石灰呈碱性--改良酸性土壤
活性炭有吸附性--做净水剂
B.元素与人体健康:人体缺氟--易生龋牙
人体缺锌--影响人体发育
人体缺碘--甲状腺肿大
C.生活常识:取暖防中毒--煤炉上放一壶水
防菜刀生锈--喷水后悬挂起来
海鲜品保鲜--甲醛水溶液浸泡
D.环保与物质的利用:减少水污染--合理使用农药、化肥
减少汽车尾气污染--使用乙醇汽油
减少白色污染--使用可降解的塑料

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