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    【题目】对比实验、控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是（ ）

    编号

    A

    B

    C

    D

    实验设计

    实验目的

    探究气体是否与水发生反应

    探究物质燃烧的条件

    探究生锈条件

    探究对过氧化氢分解的影响

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】A

    【解析】

    A、过程中没有设计二氧化碳能否使干燥石蕊变红色的实验，因此该选项对比实验不能达到实验目的；

    B、实验过程中，铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点，水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气参加，该选项能够达到实验目的；

    C、实验过程中，两边试管中的铁钉无明显现象，说明铁只和水或氧气接触不能生锈，中间试管中的铁钉生锈，说明铁和水、氧气同时接触时容易生锈，该选项能够达到实验目的；

    D、实验过程中，加入二氧化锰的试管产生气泡快且多，说明二氧化锰能够加快过氧化氢的分解速率，该选项能够达到实验目的。

    故选：A。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列微粒符号中，对“2”含义的理解正确的是（　　）

    A. 2Cu中的“2”表示2个铜元素

    B. 中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷

    C. 中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子

    D. 中化学式上方的“2”表示硫元素为价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某无色气体中可能含有CO、CO2、SO2三种气体中的一种或多种，兴趣小组的同学们对此进行了如下探究。

    （查阅资料）①SO2能使品红溶液褪色，易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，也能与氢氧化钠溶液反应而被吸收，也能使澄清的石灰水变浑浊。

    ②CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。

    ③CO2能与氢氧化钠溶液反应而被吸收。

    （实验探究）为验证这三种气体是否都含有，兴趣小组的同学们设计并进行了如下图的实验：

    （事实与结论）根据实验现象分析，该无色气体是三种气体的混合气体。

    （1）装置D中发生反应的化学方程式为_________；装置F的作用是_________。

    （2）能证明该无色气体中含有SO2的现象是_________；含有CO2的现象是_________。

    （反思与评价）

    （3）若将装置①和装置②互换，则无法验证的气体是_________（填写化学式）。

    （4）该装置的不足之处是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是我们身边重要的物质

    （1）下列厨房中的物品，能与水形成溶液的是_______

    A、面粉 B、味精 C、陈醋 D、橄榄油

    （2）高层建筑物装有灭火用的洒水系统，从灭火原理分析，洒水的主要作用是_______

    （3）电解水的实验揭示了水的组成，实验结束后；取出试管，检验B管内的气体的方法是_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了金属的性质后，同学们设计了以下实验验证铁铜银的金属活动性顺序

    （1）能证明铁铜银活动性顺序的现象是________。

    （2）甲试管内的化学反应方程式为________。

    （3）实验结束后，将甲乙试管内的剩余物质都倒在一起，充分反应过滤，得到滤渣和滤液。

    探究一、A组同学对滤渣的成分进行探究，向滤渣中加入稀盐酸，观察到无气泡产生，滤渣的成分为_______。

    探究二、B组同学对滤液成分进行探究，提出猜想

    猜想一：溶质只有FeSO4猜想二：_________

    设计实验

    实验步骤

    实验现象

    结论

    取一定量滤液于试管中，____

    ________

    猜想二正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今天是化学实验室开放日，九年级六班的陈磊和他的组员们一起来到实验室，准备完成气体制取实验。在他们的实验桌上放有高锰酸钾、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸和棉花以及下列仪器：

    （1）小组同学首先要制取二氧化碳，他们除了选择②⑤号仪器外，还需选择的仪器是__________（填序号），反应的化学方程式为__________。验证二氧化碳收集满的操作与现象是__________。

    （2）大家认为再补充一种仪器__________（填名称），利用上述仪器和药品还可以制取氧气，反应的化学方程式为__________。当观察到水面下的导管口出现__________时，可以开始收集气体。

    （3）陈磊同学接着又重新取了另外两种药品，利用上述仪器继续制取氧气，反应的化学方程式为。__________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氨催化氧化是制硝酸的主耍反应之一。该反应前后分子种类变化的微观示意图如下图所示，下列说法正确的是( )

    A. 反应物和生成物均为化合物

    B. 生成的丙与丁的分子个数比为1：2

    C. 甲物质的化学式为NH3，其中氮元素的化合价表示为。

    D. 化学反应的实质是：分子分裂为原子，原子再重新组合成新的分子。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】称取12.5g石灰石放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，一者恰好完全反应（杂质不反应）。反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g，请计算:①生成二氧化碳_____克。

    ②石灰石中碳酸钙的质量分数_____？

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    【题目】徐州地区石灰石资源丰富。某化学兴趣小组称取4.0g石灰石样品，把40g稀盐酸分4次加入样品中(假设杂质不反应也不溶解)，得实验数据如下：

    稀盐酸的用量

    剩余固体的质量

    第一次加入10g

    3.0g

    第二次加入10g

    2.0g

    第三次加入10g

    1.0g

    第四次加入10g

    0.6g

    请计算：

    (1)4.0g石灰石样品中碳酸钙的质量是____g。

    (2)10g稀盐酸能与_____g碳酸钙正好完全反应。

    (3)求稀盐酸的溶质质量分数为_________(写出计算过程，结果精确到0.1%)

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