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【题目】在今年5月31日世界无烟日宣传活动中,某学生设计了右图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有____气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水,活塞应向____移动

自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:

表示氯原子, 表示氧原子, 表示氢原子)

(1)乙图所示反应的基本反应类型为_________反应(填“化合”或“分解”);

(2)上述物质中,D属于___________(填“单质”或“化合物”);

(3)以甲图为例分析,你能总结出的一条结论是:_______

A~H都是初三化学前三个单元中的常见物质,A、B均为黑色粉末,C、D在常温时均呈液态,B和C混合立即产生大量的无色气体H,H能使带火星的木条复燃,加热E和B的混合物也有H气体生成,它们之间有如下的转化关系,且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变,试回答下列问题:

(1)写出下列物质的名称

A、___________ D、___________ G、____________ F、_____________

(2)写出H和A反应的符号表达式。___________________

【答案】二氧化碳或CO2 分解; 化合物; 在化学变化中,分子可以再分,而原子不能再分。或其他合理结论。 A、铁 D、水 G、氢气 F、氯化钾 Fe+O2Fe3O4

【解析】

(1)香烟燃烧可能生成二氧化碳,化学上经常用澄清的石灰水来检验二氧化碳的存在,故填二氧化碳或CO2

(2)将注射器的活塞向右移动,减小试管内的压强,香烟生成的气体被吸入澄清的石灰水中,故填右。

(3)由乙图可知,反应是一种物质反应生成两种物质,反应类型为分解反应,故填分解。

(4)从图中可知DHClO,属于化合物,故填化合物。

(5)从甲图可知,在化学反应中,分子可以再分,而原子不能再分或原子是化学反应中的最小微粒,故填在化学变化中,分子可以再分,而原子不能再分或其他合理结论)。

(6)H 能使带火星的木条复燃可知H是氧气,A是铁,D是水,G是氢气,C是过氧化氢,B是二氧化锰,故A的名称填铁。

(7)D是水,故填水。

(8)由上述分析知G是氢气,故填氢气。

(9)加热EB(二氧化锰的混合物也有H(氧气气体生成所以E是氯酸钾,则F是氯化钾,故填氯化钾。

(10)H是氧气,A是铁,故两种物质反应的符号表达式写为Fe+O2Fe3O4

练习册系列答案
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【题目】缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病。小明同学从食物中摄入钙元素的量不足,每天需要服用2片某种钙片。该钙片标签的部分内容如图所示(假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素),请计算:

(1)碳酸钙中各元素的质量比;

(2)碳酸钙中钙元素的质量分数;

(3)小明同学每天从钙片中摄入钙元素的质量;

(4)若小明改用喝牛奶(每100ml牛奶中含钙≥0.10g)来补充钙,每天至少需要喝多少毫升牛奶

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【题目】在下列变化中,既不属于化合反应,也不属于氧化反应的是( )

A. 碳+氧气二氧化碳

B. 酒精+氧气二氧化碳+水

C. 氧化汞汞+氧气

D. 铁+氧气四氧化三铁

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【题目】下列四个图像中,能正确反映对应变化关系的是

A.过量红磷测定空气中氧气含量

B.电解一定量的水

C.用酒精灯加热一定量KMnO4固体

D.用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】计算题填空

某品牌补铁剂(见图)的使用说明书部分内容如下:

(成 份)本品每袋含富马酸亚铁0.1g,富马酸亚铁的化学式:C4H2FeO4

(功能主治)用于各种原因(如慢性失血、营养不良)引起的缺铁性贫血  

(用法用量)口服。

儿童:一次0.1g,一日1-3次;

成人:一次0.2g,一日3-4次

(1)富马酸亚铁含有____种元素,富马酸亚铁的相对分子质量为______

(2)富马酸亚铁中碳、氢元素的质量比为_____,富马酸亚铁中铁元素的质量分数为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是( )

A. 区分硬水和软水 B. 比较CO2的含量

C. 探究CO2与水反应 D. 探究水的性质

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【题目】蔗糖是常用的调味品。对蔗糖的制备及成分进行如下探究:

一、蔗糖的工业制备:工业制备蔗糖的流程如下。

(1)实验室进行操作A所需玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、_________________;其中玻璃棒的作用是___________________

(2)常利用活性炭的_______________作用来给糖汁脱色;

(3)操作C的名称是_______________,实验室进行该操作时,所用玻璃棒的作用是_______

(4)由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要发生了_______________(选填“物理”或“化学”)变化。

二、蔗糖组成探究

(资料卡片)

①绿色植物吸收CO2和H2O先生成葡萄糖,再将葡萄糖转化为蔗糖。

②蔗糖不易燃烧,掺入少量烟灰后,就能直接点燃(烟灰不能燃烧)。烟灰的作用可能为________作用。

(定性探究)蔗糖可能由碳、氢、氧三种元素组成。

实验1:点燃蔗糖与烟灰混合物,在火焰上方罩一干冷烧杯,烧杯壁有水雾,则蔗糖含有________元素。

实验2:迅速将烧杯倒转过来,加入少量石灰水,石灰水变浑浊,则蔗糖含有_________元素。

实验3:将蔗糖隔绝空气高温加热,容器内壁出现水雾,并产生黑色固体(炭黑)。通过该实验可证明蔗糖中一定含有_______________元素。

(定量探究)

在化学变化前后,元素的种类和质量都不发生改变。现称取17.1g蔗糖,加入少量烟灰点燃,测得生成26.4gCO2和9.9gH2O

试计算:

(1)17.1g蔗糖中各元素的质量__________

(2)蔗糖中各原子的个数比。__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小华对盐城市通榆河水质的状况进行相关调查研究:

(1)若小华要检验通榆河水属于硬水还是软水,可用的物质是_____,小华在家中可采用______的方法来降低水的硬度。

(2)若工作人员每天撑着小船在湖中打捞垃圾,其中塑料制品、易拉罐应投入到______填字母)垃圾桶内。

(3)你认为下列行为不会造成通榆河水质下降的是______(填字母)

(A)在河边种植花草树木 (B)居民将生活污水直接排入通榆河

(C)将垃圾随手丢入河中 (D)在河边建化工厂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置,请回答下列问题:

(1)写出下列仪器的名称:b______

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用发生装置______填字母序号,反应的符号表达式为______,若用装置D收集氧气,验满的方法是______,若用装置F收集氧气实验结束,应注意______,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象最可能的原因是______

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,拖选用C做发生装置,你认为选用C的优点是与B比较______.E是一种可用于集气、洗气等的多功能装置,欲使用装置E用排空气法收集氧气,则氧气应从______填“m”或“n”端通入.如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,该反应中二氧化锰起到______作用,反应前后二氧化锰的质量分数______(填“增大”“减小”或“不变”),

(4)在实验室里,可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体,在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋味的有毒气体,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空气大实验室制取硫化氢应选用的发生装置是______填字母,实验结束后剩余的硫化氢气体可以用______来吸收.

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