【题目】根据图1所给的仪器,回答问题:
(1)写出图1中仪器C的名称_____。
(2)用B、D和_____(填字母,下同)可组装成一套实验室制取氧气的发生装置,使用该套装置制取气体的突出优点是_____,用该装置制取氧气的化学方程式为_____。
(3)装配氯酸钾制备O2的发生装置需要用到的仪器有_____。
(4)实验室制备CO2时,要求能随时控制反应进行或停止,图2的发生装置正确且符合要求的是_____;如图2所示,装置e中小试管起到节约液体药品和_____的作用。
(5)如图3所示,用大理石和浓盐酸制取CO2时,为了得到纯净、干燥的CO2,某同学在发生装置后连续接了两个甲装置,再连接乙进行收集。第一个甲装置内为足量的饱和碳酸氢钠溶液,则第一个甲装置的作用是_____,第二个甲装置应该注入足量的_____;用乙装置收集二氧化碳时,气体应从_____(填“f”或“g”)端进入。
【答案】长颈漏斗 GH 可以控制反应的速率 ABFH acd 液封 除去杂质氯化氢气体 浓硫酸 g
【解析】
(1)据图可以看出,图1中仪器C是长颈漏斗。
(2)D是分液漏斗,故需要使用双孔塞,固定在铁架台上,故用B、D和 GH可组装成一套实验室制取氧气的发生装置,使用该套装置制取气体可以控制反应的速率,用该装置制取氧气是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为;
(3)装配氯酸钾制备O2,是固体加热型反应,故发生装置需要用到的仪器有ABFH。
(4)实验室制备CO2时,要求能随时控制反应进行或停止,图2的发生装置正确且符合要求的是acd;装置e中小试管能起到节约液体药品和液封的作用。
(5)用大理石和浓盐酸制取CO2时,为了得到纯净、干燥的CO2,需要除去挥发出来的氯化氢气体以及水蒸气,第一个甲装置内为足量的饱和碳酸氢钠溶液,其作用是除去杂质氯化氢气体,第二个甲装置应该注入足量的浓硫酸用于吸水;用乙装置收集二氧化碳时,二氧化碳的密度大于空气,气体应从 g端进入。
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【题目】我国民间有端午挂艾草的习俗。艾草含有丰富的黄酮素(化学式为C15H10O2),有很高的药用价值。请回答:
(1)黄酮素含有______种元素,碳、氢的原子个数比是______(最简整数比)。
(2)黄酮素的相对分子质量是______。
(3)黄酮素中碳、氢、氧元素的质量比为______。
(4)黄酮素分子中碳元素的质量分数是为______(计算结果精确到0.1%)。
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【题目】NSR技术通过BaO和Ba(NO3)2的相互转化实现NOx(氮氧化物)的储存和还原,能有效降低柴油发动机在空气中过量条件下的NOx排放。工作原理如图所示,下列说法错误的是( )
A. 吸收 NOx(如NO、NO2等)的物质是BaO
B. CO2过多排放会引起温室效应
C. 上述工作图中共有3种氧化物
D. 该技术实现了NOx(如NO)气体通过NSR技术转化为N2,减少了对空气的污染
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【题目】芯片是内含集成电路的硅片。硅原子结构示意图与硅元素在元素周期表中的相关信息如图所示,下列说法不正确的是( )
A. 硅的相对原子质量为28.09 g
B. 硅元素是地壳中含量第二高的元素
C. 硅元素在元素周期表中位于第三周期
D. 硅元素的化学性质与碳元素相似
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【题目】“要敬畏化学,不学好化学,就别折腾化学”,响水县天嘉宜化工公司经营范围包括间羟基苯甲酸、苯甲醚等,就在本月21日下午2点48分,突然发生爆炸,遇难人数已升至48人,重伤90人,如图是微信热传的“苯宝宝表情包”,苯(化学式C6H6)、六氯苯(化学式C6Cl6)都是重要的化工原料,下列有关说法正确的是( )
A. 苯分子由碳、氢两种元素组成
B. 苯中氢元素的质量分数小于10%
C. 六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1:1
D. 六氯苯由6个碳原子和6个氯原子构成
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【题目】如图是钠元素和硫元素的原子结构示意图,以及这两种元素摘自元素周期表的图示,下列说法错误的是( )
A. 钠元素和硫元素的原子序数分别为11和16
B. 钠元素和硫元素的核外电子数分别是1和6
C. 钠元素和硫元素的原子核外都有3个电子层
D. 钠元素和硫元素形成的常见化合物的化学式为Na2S
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【题目】4.6g某物质在足量的O2中充分燃烧,生成8.8gCO2和5.4gH2O,下列说法正确的是
①此物质中一定含C、H元素;
②可能含O元素;③一定含O元素;
④物质中碳氢原子个数比为1:3;
⑤物质中碳氢原子个数比为1:4;
⑥此物质的化学式为C2H6O
A. ①②④B. ①②⑤C. ①③④⑥D. ①③⑤⑥
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【题目】某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液,(如图所示),经实验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是 NaHCO3,NaOH,Na2CO3,NaCl中的一种,请你对该试剂作出猜想并进行实验探究:
(提出问题)这瓶试剂是什么溶液?
(猜想与假设)
甲猜想:NaHCO3溶液
乙猜想:NaOH溶液
丙猜想:Na2CO3溶液
丁猜想:NaCl溶液
(查阅资料)上述四种物质相关信息如下
物质 | NaHCO3 | NaOH | Na2CO3 | NaCl |
常温下溶解度/g | 9.6 | 109 | 21.5 | 36 |
常温下稀溶液的pH | 9 | 13 | 11 | 7 |
(实验探究1)取瓶中溶液少许于试管中,滴加几滴酚酞溶液,溶液变红。
(实验探究2)另取瓶中溶液少许于试管中,滴加足量的稀盐酸,产生生气泡。
(实验分析)通过(实验探究1)可知_____同学的猜想一定错误。
甲同学仔细分析四种物质的相关信息表后发现自已的猜想错误,他的理由是_____。
丙同学分析(实验探究2)并结合以上同学的实验结论,认为原瓶溶液是NaCO3溶液。
(实验探究2)中发生反应的化学方程式为_____。
(讨论质疑)乙认为以上同学分析有漏洞,需要进一步实验确定,于是又进行了如下探究。
(实验探究3)在(实验探究1)试管中的红色溶液中滴加过量氯化钙溶液(中性),充分反应后,试管中溶液仍呈红色,但有白色沉淀产生。
(得出结论)通过(实验探究3)可证明这瓶试剂为_____溶液,但已经部分变质。
(反思与拓展)学习小组反思了这瓶试剂因为_____而变质,得出了该溶液正确的保存方法,若要除去该溶液变质部分所采用的方法是_____(用化学反应方程式表示)。
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【题目】设计对比实验、控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的( )
编号 | A | B | C | D |
实验 设计 | ||||
实验 目的 | 探究温度对分子运动速度的影响 | 探究可燃物燃烧的条件 | 探究铁生锈的条件 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 |
A. AB. BC. CD. D
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