[题目]如图是钠元素和硫元素的原子结构示意图.以及这两种元素摘自元素周期表的图示.下列说法错误的是( )A. 钠元素和硫元素的原子序数分别为11和16B. 钠元素和硫元素的核外电子数分别是1和6C. 钠元素和硫元素的原子核外都有3个电子层D. 钠元素和硫元素形成的常见化合物的化学式为Na2S 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图是钠元素和硫元素的原子结构示意图，以及这两种元素摘自元素周期表的图示，下列说法错误的是（　　）

A. 钠元素和硫元素的原子序数分别为11和16

B. 钠元素和硫元素的核外电子数分别是1和6

C. 钠元素和硫元素的原子核外都有3个电子层

D. 钠元素和硫元素形成的常见化合物的化学式为Na2S

【答案】B

【解析】

A.元素的质子数等于原子序数，所以钠元素的质子数为11则原子序数为11，硫元素的质子数为16则原子序数为16，选项说法正确，故不符合题意；

B.钠元素的核外电子数为11，硫元素的核外电子数为16，选项说法错误，故符合题意；

C.钠元素和硫元素都位于第三周期，所以它们的原子核外都有3个电子层，选项说法正确，故不符合题意；

D.钠元素在化合物中通常为+1价，硫元素在化合物中通常显-2价，所以钠和硫元素形成的常见化合物的化学式为Na2S，选项说法正确，故不符合题意。故选B。

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（2）t2℃时，A的溶解度为Sg，该温度下，A的饱和溶液中，溶质的质量分数为_____；

（3）将t3℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数依次为a%、b%、c%，则a、b、c由大到小的顺序是_____．

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（1）X的化学式为_____，图中分离空气的过程属于_____（填“物理”或“化学”）变化。

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据此请写出该反应的文字表达式：_____，从流程中看出该反应_____（填“放出”或“吸收”）热量。

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（1）写出图1中仪器C的名称_____。

（2）用B、D和_____（填字母，下同）可组装成一套实验室制取氧气的发生装置，使用该套装置制取气体的突出优点是_____，用该装置制取氧气的化学方程式为_____。

（3）装配氯酸钾制备O2的发生装置需要用到的仪器有_____。

（4）实验室制备CO2时，要求能随时控制反应进行或停止，图2的发生装置正确且符合要求的是_____；如图2所示，装置e中小试管起到节约液体药品和_____的作用。

（5）如图3所示，用大理石和浓盐酸制取CO2时，为了得到纯净、干燥的CO2，某同学在发生装置后连续接了两个甲装置，再连接乙进行收集。第一个甲装置内为足量的饱和碳酸氢钠溶液，则第一个甲装置的作用是_____，第二个甲装置应该注入足量的_____；用乙装置收集二氧化碳时，气体应从_____（填“f”或“g”）端进入。

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【题目】小杨往NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液无明显变化，他和小组同学以“酸与碱能否发生反应”为课题进行了科学探究，请回答下列问题。

（实验一）

(1)向NaOH溶液中先滴入几滴酚酞溶液，振荡，再滴入稀硫酸，观察到溶液由_____色变为无色，该反应的化学方程式为_____。

（2）继续往上述试管逐滴滴入NaOH溶液，不断振荡，如果观察到_____现象，证明了滴加的稀硫酸过量。

（实验二）按照“证明反应后NaOH消失了”这个角度，同学们又设计了实验二，利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀盐酸同样证明了酸和碱能发生反应，其中试剂丙是_____。

（拓展延伸）CO2通入NaOH溶液中也无明显现象，CO2与NaOH溶液能否发生化学反应呢？小组同学对此继续探究。

（查阅资料）常温下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示：

（实验三）

小组同学设计了多角度验证CO2与NaOH溶液反应的实验，如实验三图所示（装置已连接好，气密性良好，止水夹a和b已关闭，部分仪器已略去）。

（温馨提示）CO2与乙醇不反应，本实验条件下CO2在乙醇中的溶解忽略不计。

（1）把注射器Ⅰ中氢氧化钠的乙醇溶液注入充满CO2的三口烧瓶中，轻轻振荡，观察到的现象是_____。写出该反应的化学方程式_____。

（2）把导管d移出石灰水，打开止水夹a、b，再从导管C端往三口烧瓶中鼓入N2，目的是_____。过了一段时间后，先把导管d放入澄清石灰水中，接着关闭止水夹a，再把注射器Ⅱ中的稀盐酸注入三口烧瓶内，观察到三口烧瓶中产生气泡，烧杯中的澄清石灰水变浑浊。此实验从_____角度证明了CO2与NaOH溶液发生了反应。

（总结归纳）对于无明显现象的反应，可以通过改变实验装置，创设新的情境，观察到明显的反应现象，从而判断反应的发生。

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