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氢化镁(MgH2)常被作为储氢介质,它与几种物质的转化关系如图所示.已知B、E之间发生中和反应,且F是一种盐酸盐.(所有的反应物和生成物均已标出)
(1)写出E的化学式:
 

(2)在实验室发生A→C+D的反应条件是:
 

(3)C作为一种新能源具有很多优点,试写出其中的一个优点:
 

(4)写出MgH2+A→B+C的化学方程式:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据B、E之间会发生中和反应,所以B、E是酸或碱中的一种,F盐酸盐,所以A是水,依据质量守恒定律可知,水和氢化镁反应生成氢氧化镁和氢气,所以B是氢氧化镁,C是氢气,那么E就是盐酸,A分解会生成氢气和D,所以D是氧气,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答:解:(1)B、E之间会发生中和反应,所以B、E是酸或碱中的一种,F盐酸盐,所以A是水,依据质量守恒定律可知,水和氢化镁反应生成氢氧化镁和氢气,所以B是氢氧化镁,C是氢气,那么E就是盐酸,A分解会生成氢气和D,所以D是氧气,氢化镁和水反应生成氢氧化镁和氢气,氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水,水在通电的条件下会生成氢气和氧气,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导合理,所以E是HCl;
(2)水在通电的条件下会生成氢气和氧气,所以A分解生成C、D的反应条件是:通电;
(3)氢气作为能源的燃烧产物是水,所以氢气具有的一个优点是:无污染;
(4)氢化镁和水反应生成氢氧化镁和氢气,化学方程式为:MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.
故答案为:(1)HCl;
(2)通电;
(3)无污染;
(4)MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料在生产、生活中有着广泛的应用.
(1)用赤铁矿和一氧化碳炼铁的化学方程式为
 
.铁生锈实质是铁与
 
 等物质共同作用,写出一种生活中的防锈方法
 

(2)上海世博会展馆用到多种材料.下列应用中属合成材料的有
 
(填序号).
①钢筋混凝土    ②新型陶瓷    ③高强度铝合金    ④聚氟乙烯制造的墙外层膜
(3)某研究学习小组经过查阅资料发现,锰(Mn)也能排入下列金属活动性顺序中:
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、
 
 
 
 
 
 
 
、Pt、Au
①上述金属活动性顺序中⑥的元素符号是
 

②已知锰盐中锰元素显+2价,写出一个有金属锰参加的置换反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

盐酸是大约800年前,波斯人炼金术士贾比尔?伊本?哈杨将食盐与矾(硫酸)混合到一起时发现的;后来,他将盐酸与硝酸混合在一起发明了能够溶解金的王水.用“王水”(浓盐酸与浓硝酸的混合物)溶解黄金后得到一种物质:HAuCl4(四氯合金酸),其中氯元素的化合价为-1价,则金元素(Au)的化合价为(  )
A、+lB、+2C、+3D、+4

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科目:初中化学 来源: 题型:

盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中放入3g二氧化锰,充分反应后锥形瓶内物质总质量为99.8g.求(均要求写出计算过程):
(1)反应生成氧气的质量为:
 

(2)过氧化氢溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合图示1实验装置,回答下列问题.

(1)图中①、②仪器的名称:①
 
,②
 

(2)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是
 
(填“A”、“B”或“C”),若将装置E中的浓硫酸换成水,且是装满水.则用此装置收集氧气时,氧气应从
 
口通入(填“d”或”e”).
(3)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时,小明选择了C发生装置,因为他觉得C装置和B装置相比有很多优点,请你列出其的一条优点
 
;细心的小明发现C装置中用的塑料多孔隔板坏掉了,他想用一带孔圆铁片代替塑料多孔隔板,请你帮他分析一下此法是否可行并说出你的理由:
 

(4)用大理石和盐酸反应,选用上图中适当的装置加以组合,制出纯净、干燥的CO2,(资料:二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液)则所选装置各接口的连接顺序为
 
 

(5)如图2是某微型实验的装置图.试管中反应发生后a处变化是
 
,b处变化是
 
,烧杯中的
现象是
 


微型实验装置的优点是(请答两点):
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图1为初中化学常见气体的发生与收集装置.
(1)仪器甲的名称是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为
 
,利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置,所选用的装置连接顺序是
 
(填装置字母代号).现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液
 
g.
(3)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气,若用图2装置进行“排水法”收集氢气,则氢气应从
 
端通入(填“h”或“i”).
(4)实验室制取甲烷是用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法,则制取甲烷应选择的发生装置是
 

(5)潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠(Na2O2)和呼出的CO2反应来制取氧气提供呼吸,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶保管不当的试剂(如图1),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.小强和小华同学很感兴趣,决定对其成分进行探究:

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是
 

A.酸       B.碱     C.盐
【查阅资料】
Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性.
Ⅲ.测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如表:
物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是
 

【作出猜想】①可能是
 
溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl.
【设计并实验】
(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是
 

(2)小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,他又进行了如下实验:
操作步骤  实验现象  结论及化学方程式
取样于试管中,
滴加氢氧化钙溶液
 
猜想②正确
相关的化学方程式
 
【实验反思】
小华同学用上述溶液对实验室制取CO2气体的废液进行后续探究,他向100克的废液中逐滴加入上述Na2CO3溶液.实验过程中加入Na2CO3溶液质量与产生沉淀或气体的质量关系如图2所示;加入Na2CO3溶液的质量与溶液的PH变化关系如图3所示
(3)小华同学所取废液中的溶质含
 

(4)图2中b→c段反应过程中溶液的pH变化情况可用图3中
 
段表示.
(5)图2中b和x的值分别为
 
克和
 
克.

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小婧同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体.但她在空气中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体.
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】小婧查阅资料,记录了下列几种物质的颜色:
物 质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2
颜 色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是
 

【提出猜想】分析资料,小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
 
反应生成的;
【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能
 

【实验结论】根据小婧的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:
 
 

【反思与评价】(1)通过上述实验,可知燃烧
 
(填“一定”或“不一定”)要有氧气参加.
(2)测定空气中氧气含量的实验时,另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验,你认为此方法可行吗?
 
 (填“可行”或“不可行”);为什么?原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某美国科学家在银河星系中央的星云中发现了新的星际分子,该分子的化学式为C3H4O.星际分子的不断发现可帮助人们了解生命的起源.请完成下列填空:(注:第2、3小题必须有计算过程)
(1)该物质是由
 
种元素组成,其分子中各原子个数比是
 

(2)该物质中各元素的质量比:
 

(3)该物质中碳元素的质量分数是
 
(计算结果保留一位小数).

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