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实验室有一瓶保管不当的试剂(如图1),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.小强和小华同学很感兴趣,决定对其成分进行探究:

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是
 

A.酸       B.碱     C.盐
【查阅资料】
Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性.
Ⅲ.测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如表:
物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是
 

【作出猜想】①可能是
 
溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl.
【设计并实验】
(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是
 

(2)小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,他又进行了如下实验:
操作步骤  实验现象  结论及化学方程式
取样于试管中,
滴加氢氧化钙溶液
 
猜想②正确
相关的化学方程式
 
【实验反思】
小华同学用上述溶液对实验室制取CO2气体的废液进行后续探究,他向100克的废液中逐滴加入上述Na2CO3溶液.实验过程中加入Na2CO3溶液质量与产生沉淀或气体的质量关系如图2所示;加入Na2CO3溶液的质量与溶液的PH变化关系如图3所示
(3)小华同学所取废液中的溶质含
 

(4)图2中b→c段反应过程中溶液的pH变化情况可用图3中
 
段表示.
(5)图2中b和x的值分别为
 
克和
 
克.
考点:缺失标签的药品成分的探究,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系,溶液的酸碱性与pH值的关系,盐的化学性质,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:【交流讨论】根据物质的性质进行分析,含有金属元素的物质不可能是酸;
【得出结论】根据物质的溶解度可以计算出所形成的溶液的溶质质量分数解答;【作出猜想】根据题中信息解答;
【设计并实验】碱性溶液的pH大于7,碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,据此分析解答即可.
【实验反思】根据加入的碳酸钠先与盐酸反应,把盐酸消耗完了,才开始与氯化钙反应,开始生成沉淀,最后到达最高点说明已经反应完了进行解答.
解答:解:
【交流讨论】受损标签中含有钠元素,酸中不含有金属元素,故不可能是酸,故填:A;
【得出结论】根据20℃时各物质的溶解度,可以计算出其饱和溶液的溶质质量分数,
NaCl:
36g
136g
×100%
≈24.5%;
NaOH
109g
209g
×100%
≈52.2%;
Na2CO3:
215g
315g
×100%
≈68.3%;
NaHCO3:
9.6g
109.6g
×100%
≈8.8%;
标签上的溶质质量分数是10%,故不可能是碳酸氢钠,故填:NaHCO3
【作出猜想】该物质可能是氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液或氯化钠溶液,故填:NaOH;
【设计并实验】
(1)溶液的pH大于7,说明溶液呈碱性,而氯化钠的溶液呈中性,故不可能是氯化钠溶液,故填:NaCl;
(2)若猜想②正确,则碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀,故填:有白色沉淀生成,Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【实验反思】
(3)由图2可知,加入的碳酸钠先与盐酸反应,把盐酸消耗完,才开始与氯化钙反应,开始生成沉淀,故小华同学所取废液中的溶质含CaCl2和HCl;
(4)图1中中b→c段反应过程中是碳酸钠溶液和氯化钙反应,生成沉淀,溶液中性,所以图1中b→c0段反应过程中溶液的pH变化情况可用图2中h-k段曲线表示;
(5)根据题意可知碳酸钠先与盐酸反应,再与氯化钙反应,由图示可知碳酸钠与盐酸反应生成气体2.2g,碳酸钠与氯化钙反应,生成沉淀5.0g.
设生成2.2g气体所需的Na2CO3的质量为y,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
 106             44
  y              2.2g
106
y
=
44
2.2g

解得,y=5.3g;
Na2CO3溶液的质量
5.3g
10%
=53g,所以图1中b点的值为53;
生成沉淀5.0g所需Na2CO3的质量为z.则
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106          100
z             5g
106
100
=
z
5g

z=5.3g
Na2CO3溶液的质量
5.3g
10%
=53g,
x的值为53g+53g=106g
答案:
【交流讨论】A;
【得出结论】NaHCO3
【作出猜想】NaOH;
【设计并实验】
(1)NaCl;
 (2)白色浑浊,Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
【实验反思】
(3)CaCl2和HCl;      
(4)h-k;
(5)53,106.
点评:本题考查了破损标签试剂的确定,完成此题,可以依据破损标签的部分已经有关物质的性质进行.要求同学们熟练掌握有关物质的性质,以便灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓
B、析出晶体后溶液溶质质量分数一定变小
C、只要温度不变,其饱和溶液的溶质质量分数一定不变
D、不饱和溶液变为饱和溶液,其溶质的质量分数一定变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

有3g混有碳酸钠的氯化钠固体样品,向其中滴加盐酸,加入盐酸的质量与生成二氧化碳气体的质量符合右图所示的质量关系.(不计损耗)
①样品完全反应后,共放出二氧化碳气体的物质的量为
 
mol
②计算样品中氯化钠的质量分数.(根据化学方程式列式计算)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢化镁(MgH2)常被作为储氢介质,它与几种物质的转化关系如图所示.已知B、E之间发生中和反应,且F是一种盐酸盐.(所有的反应物和生成物均已标出)
(1)写出E的化学式:
 

(2)在实验室发生A→C+D的反应条件是:
 

(3)C作为一种新能源具有很多优点,试写出其中的一个优点:
 

(4)写出MgH2+A→B+C的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一瓶久置的氢氧化钠溶液.
①氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:
 
.变质后的产物俗称为
 

②取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加无色酚酞试液,试液变红色,由此
 
(填“能”或“不能”)得出氢氧化钠溶液变质.请说明判断的理由
 

③为探究氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质,设计如表实验:
[提供信息]:
a.在水中的溶解性:Ba(OH)2可溶、Ca(OH)2微溶、BaCO3难溶;
b.BaCl2溶液、Ba(NO32溶液、CaCl2溶液、Ca(NO32溶液、NaNO3溶液均显中性.
实验步骤 实验现象 实验论
Ⅰ.取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的
 
溶液,并不断振荡.
 
生成.
说明原溶液中一定有碳酸钠.
Ⅱ.取步骤 I试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液. 溶液变红色. 说明原溶液中一定有
 
由以上实验可知,氢氧化钠溶液
 
(填“部分”或“全部”)变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学,化学促进社会的发展.
(1)我国在世界上首先用人工方法合成的具有生命活性的蛋白质--结晶牛胰岛素(化学式为C254H377N65O25S6)含有
 
种元素,其中氧元素与硫元素的物质的量之比为
 
,结晶牛胰岛素属于
 
(填“无机物”或“有机物”).
(2)对化石燃料的综合利用是目前研究的热点问题之一.
①三大化石燃料指的是煤、
 
和天然气.
②煤的气化是一种重要的煤炭资源综合利用技术,其过程如图I所示.合成气中的物质A和B在一定条件下发生反应生成了物质C和D,其微观过程如图II所示.

“气化炉”中主要发生了
 
(填“物理”或“化学”)变化;A、B、C、D四种物质中,常温时呈气态的氧化物为
 
(填化学式);写出A与B反应的化学方程式
 
,可知,化学反应都遵循
 
定律.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~K均是初中化学常见的物质.其中A、C都是由两种元素组成的气体,B是赤铁矿的主要成分,H是蓝色沉淀,J是紫红色金属,G是一种化学性质比较活泼的单质,它们的相互转化关系如图所示(反应条件、部分反应物和生成物已略去).请回答下列问题:
(1)A的化学式是
 
,I可能的一个化学式是
 

(2)反应①的化学方程式为
 
;若F由两种元素组成,反应②的化学方程式为
 

(3)反应①的实际应用
 
,C物质的一种用途
 

(4)反应③的化学反应基本类型是
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

属于同素异形体的一组物质是(  )
A、氧气和液氧
B、一氧化碳和二氧化碳
C、水和过氧化氢
D、金刚石和石墨

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课外活动小组设计了气体制备与性质验证的组合实验(如图),其中装置C的作用是将二氧化碳和木炭粉在高温下反应生成了一氧化碳,请回答:

(1)装置A中发生反应的化学方程式:
 

(2)装置B的作用是
 

(3)装置D中发生反应的化学方程式是
 
;玻璃管内的实验现象为
 

(4)装置E中的现象是
 

(5)酒精灯F的作用是
 

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