【题目】现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是_____，该反应的文字表达式为____。若用C 装置收集氧气不纯的原因是____(答出一点即可)。
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是____，该反应的文字表达式为_____。若用D装置收集氧气，试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)_____。
(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择____(填装置编号，下同)，收集装置应选_____
【答案】在试管口放一团棉花 高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气 集气瓶事先没装满水或没有等到导管口出现均匀连续的气泡就开始收集 B 过氧化氢
水+氧气 将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明氧气已集满 A D或E
【解析】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气。
(1)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是在试管口放一团棉花，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。用C 装置收集氧气不纯的原因是集气瓶事先没装满水或没有等到导管口出现均匀连续的气泡就开始收集。
(2)过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，实验室用过氧化氢溶液制取氧气，装置为固液不加热装置，故可用的发生装置是B，反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气。若用D装置收集氧气，验满的方法将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明氧气已集满。
(3)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置为固体和固体加热装置，故应选择A，甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，用排水法或向下排空气法收集，故收集装置应选D或E。
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【题目】在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：
【提出问题】生成物中有哪种碳的氧化物？
【猜测】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有 | 含有CO和CO2 |
【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：
（1）观察到 装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成．
（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中澄清石灰水变浑浊；②E装置中出现 的现象；
【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立．草酸分解的化学方程式是 ．
【问题讨论】
（1）B装置的作用是除去气体中的二氧化碳，避免对气体中一氧化碳的检验造成干扰；D装置的作用是除去混合气中的水蒸气 ．
（2）装置末端酒精灯的作用是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】物质在空气中燃烧，多数只与氧气反应，也有不同的，如镁在空气中燃烧不公与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应。如图是测定空气中燃烧氧气含量的装置图，燃烧匙内放入红磷，测得氧气约占空气总体积的1/5。
（1）若用木炭代替红磷，在不改动装置的情况下进行实验后，几乎没有水进入集气瓶中，原因是_____________。
（2）若用镁条代替红磷，实验后，集所瓶中进入的水量应该________（填“大于”或“小于”）1/5。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组利用如图所示装置制取二氧化碳并对其性质进行验证：
（1）仪器a的名称：____________； A装置的优点是______________。
（2）当打开K，反应一段时间后，B处紫色石蕊溶液变成红色，写出B处发生反应的化学方程式：________________；C处现象澄清石灰水变浑浊，写出C处发生变化的化学方程式：______________________；D烧杯中______(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_______________________(写两点)；二氧化碳灭火的原理是__________________。
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【题目】以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液质量/g | 温度/℃ | 二氧化锰用量/g | 氧气体积/mL | 反应所需时间/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
（1）写出实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式____________。
（2）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与______有关。
（3）通过对比实验______和______可知，化学反应快慢与温度的关系是______。
（4）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是______。
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【题目】下图是实验室的部分实验装置图，回答有关问题
（1）写出仪器名称：A是______。
（2）用A装置制取二氧化碳仪器插入液面的原因_______。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气采用C装置在试管口放一团棉花的原因______，其反应方程式______。
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【题目】如图是实验室常用的装置，据图回答：
(1)写出标注仪器的名称：a____，b____。
(2)实验室里用A装置制取氧气的化学表达式为________，
(3)实验室里用5%过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是_____(填序号) 。当用排水法收集氧气，当看到_____，则说明气体收集满了。
(4)准备用盛满水的F装置收集氧气时，气体应从_____(填“m”或“n”) 通入。
(5)简述如何检验C装置的气密性(要求说明实验操作、实验现象) _____。
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【题目】水在实验中有重要作用。下面对实验中水的作用解释错误的是
A | B | C | D | |
实验内容 | 仪器连接
| 硫的燃烧
| 检查气密性
| 排水集气
|
水的作用 | 连接前将玻璃管端蘸水，起润滑作用 | 吸收热量，防止瓶底炸裂 | 形成密闭系统，用于观察现象，检查装置是否漏气 | 便于观察气体的收集情况 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以下是某自来水厂生产原理的图示(假设每一步都达到目的)。请据此回答问题：
(1)其中属于化学变化的步骤是______(填序号)。
(2)净水剂常用明矾，在此过程中明矾的作用是___________。
(3)经过以上处理的水，已经除去了大部分杂质，但是还有________等杂质。
A 悬浮的固体颗粒物 B 有颜色和有气味的物质
C 可溶性的物质 D 细菌和病毒
(4)实验室过滤操作中需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、_______和________，其中玻璃棒的作用是___________。
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