【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）工业上生产尿素[CO（NH2）2]的反应微观示意图如图：
①从微观角度看，图中四种物质都是由_______构成；
②从宏观的角度看，图中A物质中（
、
）元素的质量比为___________；
③写出工业上生产尿素的化学方程式_______________；
（2）宜春是亚洲的锂都。锂（Li）是一种活动性比铁强的金属，锂原子结构示意图为
。写出锂与稀硫酸反应的化学方程式______________。
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【题目】随着科技的不断进步，太阳能路灯（如图所示）越来越多的出现在我们城市道路的两旁，节约能源的同时减少了环境的污染，是实现“低碳生活”的一种典型措施。请你根据图中内容回答下列问题：
（1）图中标示的物质属于金属材料的有 （一个即可，填序号，下同）；属于有机合成材料的是 。
（2）各组成材料中属于单质的是 （填名称，一个即可）；不锈钢属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
（3）请用一个化学方程式证明铝比铜活泼 。
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【题目】已知铝在空气中会生成一层致密的氧化膜(Al2O3 )，该氧化膜可与稀盐酸发生反应：Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O。实验小组将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器探究反应过程中温度和压强的变化，结果如右图。下列说法不正确的是 ( )
A. 反应过程中有热量放出
B. 0~50 s，发生稀盐酸与 Al2O3 的反应
C. 50 s 时，溶液中溶质为 AlCl3
D. 100 s~140 s，压强减小是因为温度降低
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【题目】过氧化钙（CaO2）是一种用途广泛的优良供氧剂，白色固体，微溶于水，可用于鱼类养殖。某兴趣小组探究过氧化钙的部分化学性质，装置如下图。
（资料检索）
Ⅰ.过氧化钙与水反应 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑
Ⅱ.过氧化钙与足量的稀盐酸反应2CaO2+4HCl=2CaCl2+2H2O+O2↑
（实验探究）
________________ ___________________ ________________ ____________
（解释与结论）
⑴由实验一可知，过氧化钙受热会分解，写出步骤2中白色固体与水反应的化学方程式：_____。
⑵由实验二可知，过氧化钙能与二氧化碳发生反应，写出其化学方程式：________。
⑶B装置中碱石灰的作用是：_________
（分析与计算）
现有一敞口在空气中的过氧化钙固体样品，通过下列实验，探究其中各成分的质量比为 _______。
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【题目】为“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”，全国上下打响了整治环境，保护生态的攻坚战。
(1)煤的低效利用、燃油汽车的尾气是当前造成空气污染的两大重要途径，其产生的空气污染物主要为__________、二氧化硫、__________、氮的氧化物等，汽车尾气中的CO和NO，在催化剂的作用下能转化为CO2和N2，该反应中CO和NO的分子个数比是__________。当空气受SO2污染严重时，可通过飞机喷洒X粉末，以降低SO2的污染程度，发生反应的化学方程式 2X + 2SO2 + O2＝ 2CaSO4 +2CO2 ,由此推断X的化学式是_________ , 二氧化硫中硫元素的化合价是_______ 。
(2)我国是淡水资源贫乏的国家，水资源的保护和合理利用理应受到重视。ClO2常用于饮用水消毒，从物质分类的角度看，ClO2属于______，自来水属于__________(以上两空填“混合物”、“单质”、“化合物”“氧化物”、“有机物”)，除去水中的不溶性颗粒状物质，一般采用__________的方法。
(3)土壤污染治理是一项周期长、难度大的艰巨工作，而无土栽培是获取无污染蔬菜的蹊径。某无土栽培营养液中含有硝酸钾(KNO3)，硝酸钾属于__________(填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥料”)，在硝酸钾中，氮元素与氧元素的质量比为_______(填最简整数比)。
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【题目】同学们发现新鲜的苹果汁在空气中放置一段时间后会变色，仿佛铁生锈一样。于是，研究性小组同学设计并进行实验，探究苹果汁变色的原因。
（查阅资料）a．苹果汁中含有0.001%的二价铁物质，同时也含有多酚类物质，多酚可与空气中的氧气反应变为褐色。
b．二价铁在空气中或与浓硝酸反应都能变为三价铁，且三价铁的溶液为黄色。
c．硫氰化钾（KSCN）溶液遇二价铁溶液不变色，遇三价铁溶液变红色。
（猜想与假设）猜想Ⅰ.苹果汁变色与苹果中的铁元素有关；
猜想Ⅱ.苹果汁变色是苹果汁中的多酚物质与空气中的氧气反应的结果。
（进行实验）
编号 | 实验操作 | 实验现象 | |||
实验1 |
| ②中未出现明显变化 ③_________ | |||
实验2 | 分别放置于空气中一段时间 （如下图所示）
| 试管编号 | 1min | 10min | 24小时 |
① | 黄褐色 | 褐色 | 深褐色 | ||
② | 无明显变化 | 无明显变化 | 无明显 变化 | ||
③ | 略有些黄色 | 浅黄 | 黄色 | ||
（解释与结论）（1）实验1验证了苹果汁中含有二价铁物质。在该实验试管③中的现象是______________；
（2）实验2的试管②中，FeSO4溶液中溶质的质量分数x的数值为__________，该实验得出的结论是猜想Ⅰ不成立；
（进一步探究）验证猜想Ⅱ成立的操作：将除去________的空气通入鲜苹果汁中；观察到实验现象是__________________________；
（反思与应用）生活中为了防止苹果汁变色，可以采用的一种方法是：________。
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【题目】A—I表示初中化学常见的物质，其中，C的浓溶液常用作干燥某些气体、H是最清洁燃料、D是蓝色沉淀，各物质间相互转化关系如图所示。请回答下列问题：
（1）H的化学式为_____________。
（2）若G为地壳中含量第二位的金属元素组成的单质，则G与C反应后溶液的颜色为_______。
（3）A和B反应的化学方程式为______________。
（4）B和C反应的基本反应类型是_____，从微观角度分析，该反应的实质是____。
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【题目】下图A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。由此获得相关信息正确的是_______
A．20oC时，将40g的A加入50g水中，溶液质量为90g
B．t2oC时，A、B、C的饱和溶液中，溶质质量分数最大的是B
C．将t1oC的A、B、C的饱和溶液升温到t2oC所得溶液质量分数的的大小关系是B>A>C
D．若A中含有少量的B，则可以采用__________的方法来提纯A
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【题目】某化学课外兴趣小组在探究碳酸钠和碳酸氢钠的时候，做过如下图装置的实验。
实验用品：相同型号的U型管2支、橡皮塞2个、10mL一次性注射器2支、气球2个。
实验操作：在U型管中分别加入0.53g碳酸钠和碳酸氢钠固体，在两支注射器中分别吸入相同溶质质量分数、相同体积的足量稀盐酸。将注射器橡皮塞中，然后同时迅速将盐酸分别注入U型管中。
碳酸钠+稀盐酸 | 碳酸氢钠+稀盐酸 | |
实验现象： | 迅速产生较多气泡，气球膨胀 | ________________ |
实验结论 | 碳酸钠与碳酸氢钠均能与稀盐酸反应产生气体 | |
数据分析：通过计算说明等质量的碳酸钠和碳酸氢钠，哪种物质产生二氧化碳质量多？(要有计算过程)________________________
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