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    【题目】下列变化中属于化学变化的是

    A．木柴劈成块 B．西瓜榨成汁 C．高粱酿成酒 D．冰雪化成水

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，二者的本质区别是是否由新物质生成；A．木柴劈成块，没有新物质生成，属于物理变化；B．西瓜榨成汁没有新物质生成，属于物理变化； C．高粱酿成酒，有新物质生成，属于化学变化； D．冰雪化成水没有新物质生成，属于物理变化；故答案选择C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在实验室里制取氧气，即可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。上述两种方法的主要共同点有

    （1）采用二氧化锰均可改变其反应速率；

    （2）反应都不需加热；

    （3）都利用含氧化合物分解来达到目的；

    （4）两种方法所需仪器相同

    A．（2）（4） B．（3）（4） C．（1）（2） D．（1）（3）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出仪器名称：a ， b

    （2）实验室若用A装置制取氧气，a中应加入 ，反应的化学方程式 ；A装置还可以制取 气体，你的理由 ；

    （3）某同学利用装置B、C组合制取氧气时，发现水槽中水变 ，可能的原因是 ；

    （4）资料：

    ①乙炔（C2H2）又名电石气，由固体CaC2（俗称电石）与水反应制得。反应较为剧烈。

    ②乙炔（C2H2）无色无味气体，常常因含杂质H2S、PH3等气体而有特殊的臭味。由于乙炔微溶于水，密度比空气稍小，故不用排空气法收集乙炔气体。

    a:实验室制取乙炔应选用的发生装置是 （填序号），且根据反应的需要有一处需要改进。改进的方法是 。

    b:防止收集乙炔气体时里面所含杂质的特殊臭味对空气造成污染 最好用 （填序号）来收集。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等物质制取氧气，其原因是

    A．都含有氧气 B．都含有氧分子

    C．都是氧化物 D．都含有氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于催化剂的说法正确的是

    A．催化剂不能改变生成物的质量

    B．催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变

    C．二氧化锰可作任何反应的催化剂

    D．没有催化剂就不能进行化学反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。

    （1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的 （填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为 。

    （2）在制取过程中，小雨同学选用F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶 。出现上述情况的原因可能是：① ，② 。

    （3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用右图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→ →F。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前质量（g）

    6.4

    4.0

    3.2

    0.5

    反应后质量（g）

    X

    7.2

    2.4

    0.5

    下列说法中正确的是

    A．丁一定是催化剂 B．该反应为化合反应

    C．甲和乙是反应物 D．X=2.4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化肥对提高农作物的产量有着重要作用，目前农业上使用较多的氮肥是尿素[CO（NH2）2]、硝酸铵（NH4NO3）和碳酸氢铵（NH4HCO3）等。工业上生产硝酸铵的原理是先利用铵催化氧化得到硝酸，再用硝酸根氨气反应生产硝酸铵，相关反应的化学方程式如下：

    ①4NH3+5O24NO+6H2O

    ②2NO+O2═2NO2

    ③3NO2+H2O═2HNO3+NO

    ④NH3+HNO3═NH4NO3

    根据上述信息，回答下列问题：

    （1）四个化学方程式中，属于化合反应的有 个。

    （2）反应中有两种氮的氧化物，其中不与水发生反应的是 （填化学式）。

    （3）在氮肥中，氮的含量越高肥效越好，试通过计算比较相同质量的硝酸铵和碳酸氢铵肥效较高的是 （填化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

    【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。该实验中选择使用汞的优点有 。

    A．实验过程中没有污染

    B．在汞槽中起到液封作用

    C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

    D．能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽

    【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式 。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。

    【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？

    【进行猜想】（1）装置漏气； （2） 装置内氧气有剩余；……

    【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%，请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因 。

    【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。

    【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因：

    。

    【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又进行了实验（装置如图4），8分钟后测得的数据如表：

    实验前的体积

    实验后的体积

    集气瓶内空气

    烧杯内蒸馏水

    烧杯内剩余蒸馏水

    131mL

    90.0mL

    63.6mL

    请计算出空气中氧气含量 （计算结果保留一位小数）。

    【结论与反思】通过上述实验探究，选择 （填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。

    【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3]，若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由： 。

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