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    【题目】分类、类比、归纳、推理都是学习化学常用的方法。

    （1）教材中有很多科学家的事迹，被他们的科学精神洗礼的同时，我们也获取了很多知识。

    A

    B

    C

    D

    拉瓦锡利用汞和空气进行的实验

    波义耳不慎将浓盐酸滴在花瓣上

    拉瓦锡让水蒸气通过一根烧红的枪管，证明水不是一种元素

    侯德榜为纯碱和氮肥工业技术的发展作出了杰出贡献

    若按照实验目的的不同，可将其分为探究物质组成的实验、物质的制备或制取实验、探究物质的性质实验等等。据此可将 A 实验与_____（填字母）实验归为一类，依据是____________________________。

    （2）利用数据传感技术（装置如图 1）可以形象地比较块状碳酸钙与粉末状碳酸钙分别与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图 2 所示：

    ①图 1 中 x 最科学的数值为_________。

    ②分析图 2，判断下列说法正确的是___________（填字母）。

    A 对比分析 a、b 点可知，曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应

    B 对比分析 c、d 点可知，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快

    C 在不计实验损耗的条件下，此实验中碳酸钙粉末产生的 CO2质量多

    【答案】C AC均是探究物质组成的实验 5 B

    【解析】

    （1）A是利用汞与氧气反应，探究空气组成的实验；

    B是通过观察颜色变化探究物质性质；

    C是探究水的组成；

    D是物质的制备或制取实验；

    可将 A 实验与C实验归为一类，依据是AC均是探究物质组成的实验。

    （2）①两组实验需要控制单一变量-碳酸钙的形状，图 1 中 x 最科学的数值为5。

    ②A 对比分析 a、b 点可知，曲线①表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应，因为粉末充分与盐酸接触，开始时反应速率更快，说法错误；

    B 对比分析 c、d 点可知，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快，说法正确；

    C 在不计实验损耗的条件下，此实验中两组实验产生的二氧化碳质量一样多，因为碳酸钙质量一样，说法错误；

    故选：B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】汽车尾气中含有许多有害气体，使用催化转换器可减少有害气体的排放，其中某一反应过程的微观变化如图所示。

    （1）请标出丁中所含元素的化合价________；

    （2）甲、乙、丙、丁四种气体中密度最大的是_________（填序号），保持丙物质化学性质最小的粒子是________（填名称）；

    （3）参加反应的甲与乙的质量比是_________；

    （4）尝试写出该转化过程的化学方程式_____________。

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    【题目】食盐的提纯与生产生活紧密联系

    （1）除去NaCl溶液中CaCl2 、MgCl2、 Na2SO4杂质，可依次加入BaCl2、NaOH、Na2CO3三种溶液，其中产生的沉淀有_____种；碳酸钠的作用是________

    （2）可用稀盐酸去氯化钠中的氢氧化纳和碳酸钠，写出其中一个化学方程式________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，向小烧杯中通入 CO2，烧杯内 a、c 为湿润的紫色石蕊试纸，b、d 为干燥的紫色石蕊试纸，烧杯外放一只点燃的短蜡烛。

    （1）能说明“CO2可与水发生反应”的现象是_______。

    （2）下列说法正确的是_______（填字母序号）。

    A试纸 c 比 a 先变色，说明 CO2密度大于空气

    B一段时间后，蜡烛的火焰逐渐变小至熄灭，可证明 CO2密度大于空气

    C若将短蜡烛放在烧杯内，蜡烛熄灭同样可证明 CO2密度大于空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分析如图溶解度曲线，判断下列说法错误的是（ ）

    A.t2℃时，A 物质的溶解度大于 B 物质的溶解度

    B.A 物质中含有少量 B 时，采用冷却热饱和溶液的方法提纯 A

    C.t1℃时，A 和 B 溶液溶质的质量分数相等

    D.t2℃时，150g A 物质的饱和溶液降温到 t1℃时，析出晶体的质量为 10g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示下列有关说法不正确的是( )

    A. 参加反应的甲和乙质量比为14﹕26

    B. 丙可能是该反应的催化剂

    C. 丁一定是生成物

    D. x的值是7

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某固体混合物可能含有Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、CaCl2、NaCl中的一种或几种，为了确定该混合物的成分，进行如下实验：

    步骤Ⅰ：将固体混合物溶于水，搅拌后得无色透明溶液

    步骤II：往此溶液中滴加足量硝酸钡溶液，有白色沉淀生成

    步骤Ⅲ：过滤，将沉淀物置于稀硝酸中，发现沉淀全部溶解，并放出气体。

    试判断：（1）固体混合物中肯定有_____，可能有_____。

    （2）对可能有的物质，可采用向步骤中Ⅲ的滤液滴加_____溶液来检验。

    （3）写出步骤Ⅲ中发生的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。

    (1)t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系：_____。

    (2)t1℃时，完全溶解5g丙物质至少需要水_____g。

    (3)t2℃时，将20g甲加入到100g水中，充分搅拌后所得溶液是甲的_____溶液(填“饱和”或“不饱和”)，可以用图中_____点(填“a”“b”或“c”)表示。

    (4)将甲、丙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述不正确的是________。

    A．都是饱和溶液 B．溶剂质量：甲＜丙

    C．析出固体质量：甲＞丙 D．溶质质量分数：甲=丙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学在一次实验中将氯化钠溶液加入到稀硫酸(H2SO4) 中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。

    [提出问题]有刺激性气味的气体是什么?

    [猜想与假设]猜想1:可能是二氧化硫;

    猜想2:可能是氯化氢;

    猜想3:可能是氨气。依据质量守恒定律，可判断猜想_____________不合理。

    [查阅资料]①SO2和CO2的化学性质相似，都能使澄清石灰水变浑浊，氯化氢不能使澄清石灰水变浑浊;②SO2、CO2 和HCI的水溶液都显酸性，石蕊遇到酸性溶液变红。

    （1）写出二氧化碳与石灰水反应的化学方程式_________________。

    （2）如图1,将两支大小相同的收集满SO2和CO2的试管同时倒立于水槽中，一段时间后， 实验现象如图所示，说明在相同条件下的溶解性:SO2______________________(填“>”或“<”) CO2。

    [实验探究]如图2,小明将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到______________，于是他认为猜想2正确。小丽认为小明的结论不科学，原因是_____________。

    [实验改进]请你利用提供的试剂，设计实验确认猜想2正确。

    试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液、紫色石蕊溶液。

    实验操作

    实验现象

    结论

    如图，将产生的气体_______________

    ______________

    猜想2成立

    [拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水，请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为___________(填字母)

    A加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物

    B加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物

    C加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物

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