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【题目】某工厂的废水中含有MgSO4FeCl3,技术人员逐渐加入NaOH溶液调节废水的pH,先后分离出两种沉淀,并通过系列处理得到有价值的产品。操作流程如下图所示。

(1)固体A与某酸反应的化学方程式为____________。操作②时,当__________即可停止加热。

(2)固体B加热的产物是两种常见氧化物,则另一种氧化物的化学式为__________

(3)溶液a除了可能含有NaOH外,还一定含有的溶质是_____________(填化学式)。

【答案】 Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O 少量水(或析出大量晶体) H2O NaCl、Na2SO4

【解析】本题考查了酸、碱、盐的化学性质,混合物的分离等。根据物质的性质以及物质间的反应,结合化学方程式的书写的知识进行分析解答。

工业废水加入氢氧化钠溶液,会与硫酸镁反应生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠,与氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠,A中加入某酸后得到硫酸镁,则加入的酸是硫酸,固体A是氢氧化镁;固体B加热得到的是氧化铁, B是氢氧化铁,溶液a中含有生成的氯化钠和硫酸钠。因此:

(1)固体A与某酸反应是氢氧化镁与硫酸的反应,生成的是硫酸镁和水,反应的化学方程式为Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O;操作②是蒸发操作,当还有少量水(或析出大量晶体)时停止加热;

(2)固体B是氢氧化铁,加热的产物是两种常见氧化物,一种是氧化铁,根据质量守恒定律可知,另一种氧化物是水,化学式是H2O

(3)溶液a中含有生成的氯化钠和硫酸钠,化学式分别是NaCl、Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组某同学在做铜与硝酸银溶液反应的实验,当观察到铜丝表面有银白色固体出现时,发现试管内溶液未显蓝色,与所学知识不符。组内同学即展开讨论,认为溶液未显蓝色是因为铜离子的浓度太小,于是对铜离子浓度太小的原因进行了如下猜想:

猜想一:硝酸银溶液浓度不够大。

猜想二:铜丝中含有比铜活泼的金属

猜想三:_____________________

(实验验证)

(1)验证猜想一:你的方案是____________________

(2)验证猜想二:取上述相同的铜丝,选择一种酸或盐溶液在相同条件下进行实验,观察实验现象,得出结论。

请你在矩形内画出实验装置图,并标出所选物质。

_____________

(3)验证猜想三:进一步实验______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入铁粉,反应过程中,测得混合物中溶液的质量与加入铁粉的质量关系如图所示。有关该反应过程中的下列说法正确的是

A. a点,向溶液中滴加稀盐酸,无白色沉淀

B. c点,向过滤后得到的固体中滴加稀盐酸,无气泡产生

C. d点,溶液中的溶质为Fe(NO3)2和Cu(NO3)2

D. e点,过滤后得到的固体中只含有2种物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学基础与常识

(1)下图金属应用的实例,主要利用金属的导热性的是_______(填序号);

A电缆 B.电热壶 C.金属丝 D.金属乐器

(2)向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应,反应前后溶液中存在的离子种类如图所示(其中“○”“”“●”“ 表示不同离子)。则“○”反应生成了_________(填物质名称)。

(3)氢氟酸(HF)能刻画玻璃,其中有一个化学反应的化学方程式是:CaSiO3+6HF=X+SiF4↑+3H2O,则X的化学式为_______________

(4)氢能是一种极具发展潜力的清洁能。以太阳能为热源,热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如图所示。

写出反应I中,发生反应的化学方程式:_____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】规范使用仪器是实验成功的保障,结合下图所示玻璃仪器,回答问题。

(1)可用作热源的是_____________(填序号),若往仪器E中加入块状固体,则应先将该仪器________(”“”)放。

(2)若用仪器AD稀释浓硫酸,则D的作用是________________,若用仪器AD进行过滤操作,还必须用到上述的一种仪器是____________(填名称)。

(3)若某气体只能用F装置收集,则该气体的密度比空气小,且____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示,请回答下列问题。

(1)写出标有序号的仪器名称:①______,②______

(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用 B 装置的原因是______,装置中使用分液漏斗的优点是______

(3)若要得到干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:B→____________(填字母序号)。

(4)检验二氧化碳是否收集满的操作方法是______

(5)某兴趣小组的同学连接 B、G、H 装置进行实验。若实验时 G 装置中蜡烛燃烧更剧烈,H 装置中溶液变浑浊,则 B 装置中反应的化学方程式为______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对比实验是实验探究的重要方法,下列对比实验设计能实现相应实验目的的是

选项

实验目的

实验设计

选项

实验目的

实验设计

A

探究温度对分子运动快慢的影响

B

探究水对铁钉锈蚀的影响

C

探究空气是燃烧的必要条件

D

探究CO2与水反生反应

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究

实验一氧气制取和性质实验

(1)现有如下装置

①实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式为______________________应选择的发生装置和收集装置分别是____________(填标号下同)____________

②检查B装置气密性的操作是_____________________________

③用收集的氧气进行铁丝在氧气中燃烧的实验观察到的现象是_______________反应的化学方程式为_______________________

实验二探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响

(2)设计如下表实验方案

①实验1~3的实验目的是_____________________

a=____________;b=___________

实验三:探究制取氧气的适宜催化剂

(3)实验方案如下

I.MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球备用。

II.30粒含MnO2的海藻酸钠微球采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球分别重复上述实验得到右下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

①每次实验时海藻酸钠微球数应相同的原因________________________________

②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落其原因是____________

③从实验曲线看催化效果较好、反应温和的催化剂是___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题:

(l)结合下图所提供装置完成下列表格

反应物

填写内容

化学方程式

气体制取装置

组合(填序号)

高锰酸钾

例:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

____________

过氧化氧(二氧化锰)

___________________________________

____________

氯酸钾(二氧化锰)

___________________________________

(2)请结合上图回答问题:

①写出甲、乙所指仪器名称:甲_______________;乙_______________

②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点_________________________(写出两条);

③若用下图装置收集一瓶氧气,气体应从____(ab)端进入集气瓶。

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