[题目]下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题:(1)实验室用高锰酸钾制取氧气.应选用发生装置 .应选用收集装置 .反应的符号表达式为 .若用装置D收集氧气.验满的方法是 .(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.若选用C做发生装置.你认为选用C的优点是 .反应的符号表达式为 .(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气.则气体应从端� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置________（填字母序号），应选用收集装置________（填字母序号），反应的符号表达式为________________。若用装置D收集氧气，验满的方法是____________________。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是______________，反应的符号表达式为______________。

（3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从_________(填“a”或“b”)端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_________(填“a”或“b”)端通入。

（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_________(填字母序号)。

【答案】AD或FKMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑将带火星的小木条放到集气瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满控制氧气产生的快慢和量的多少H2O2H2O＋O2abF

【解析】

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，应该选用的发生装置是A；氧气密度比空气大，不易溶于水，所以应选用收集装置D或F；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧气有助燃性，所以用装置D收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰生成水和氧气，反应的符号表达式为：H2O2H2O＋O2；装置C滴加液体的仪器是注射器，用注射器代替长颈漏斗，可以使滴加的液体随加随停，控制产生气体的速率，同时节约药品；

（3）氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，密度比水小，所以欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从a端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b端通入；

（4）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，只能用排水法收集，应选装置F。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A-F为装置编号）

（1）写出上图D装置中甲仪器的名称________。

（2）实验室中双氧水和二氧化锰的混合物制取氧气，此反应的符号表达式为________，其中二氧化锰起________作用，该反应为________反应（填“吸热”或者“放热”），收集氧气可选择________（填装置编号）。

（3）实验室制取二氧化碳通常选择________和________（填药品名称），检验二氧化碳气体，其反应的符号表达式为________。

（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是________（填装置编号）。

（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口看不到气泡，其可能原因与下列因素无关的是________（填序号）。

A．将烧杯换成水槽

B．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出

C．橡皮塞未旋紧

D．先用手捂住试管壁，再将导管口另一端插入水中

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验。

①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：

Ⅰ．将4.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

Ⅱ．将xg氯酸钾与1.0g氧化铁均匀混合加热

在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢。

Ⅱ中反应的文字表达式是_______________________________；Ⅱ中x的值为___________g。

②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：

实验室通常用两种方法收集氧气，本实验中收集氧气采用的方法利用了氧气______________的性质，能否用另外一种收集方法？______（填“能”或“否”），原因是：________。测量氧气体积的装置是_____（填序号）收集气体前集气瓶内未装满水,对实验结果________(填“有”或“没有”)影响。