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    【题目】下图是氧气的制取与性质实验装置图。

    查阅资料可知:①二氧化硫是一种空气污染物,能与水反应形成酸雨

    ②二氧化硫能够和氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙(Ca(OH)2)发生反应

    回答下列问题：

    (1)上图中a装置的名称是______，装置C中硫粉在氧气中燃烧的现象是____，装置D的作用是______。

    (2)装置C中发生反应的文字表达式为___________。

    【答案】酒精灯 产生明亮的蓝紫色火焰 吸收有毒的二氧化硫气体，防止污染空气 硫+氧气二氧化硫

    【解析】

    （1）上图中a装置的名称是酒精灯；装置C中硫粉燃烧的现象是产生明亮的蓝紫色火焰，硫粉燃烧生成二氧化硫气体，二氧化硫气体能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水，则装置D的作用是吸收有毒的二氧化硫气体，防止污染空气。

    故填：酒精灯；产生明亮的蓝紫色火焰；吸收有毒的二氧化硫气体，防止污染空气。

    （2）装置C中发生反应是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故填：硫+氧气二氧化硫。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“低碳生活，绿色出行”。如图为南京市公共自行车。请回答下列问题：

    （1）自行车的闸线是由钢条抽成的钢丝，说明金属铁具有____________性。

    （2）车架材料是铁制品，容易生锈，其生锈的条件是_______________。

    用盐酸除去铁锈（主要成分是氧化铁），发生反应的化学方程式为___________________。

    （3）防止公共自行车链条生锈的有效措施是__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室模拟炼铁的实验装置如图所示．

    试回答下列问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：a． ，b． 。

    （2）实验中看到的实验现象为：玻璃管中的粉末 ，试管里的澄淸石灰水 。

    （3）玻璃管中反应的化学方程式为 。

    （4）加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是 。

    （5）该实验设计装置C的目的是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】配平下列化学方程式．

    （1）_____Fe2O3+_____CO_____Fe+_____CO2

    （2）_____CH4+_____O2_____CO2+_____H2O

    （3）_____Al+_____O2_____Al2O3

    （4）_____Cu2（OH）2CO3_____CuO+_____H2O+_____CO2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会_____。结论：石蜡的密度比水_____。

    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，由外到内分别是_____、_____、_____。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1S后取出，可以看到在_____处（填字母）的火柴梗的最先变黑。结论：蜡烛火焰的_____温度最高。

    （3）检验产物：用干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有_____产生；把内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察到_____；结论蜡烛燃烧生成了_____和_____。

    （4）熄灭后：有白烟产生，白烟的成分是_____，点燃白烟后蜡烛_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）现在很多家庭自备干粉灭火器，其中一种灭火器是利用压缩的二氧化碳吹干粉（干粉的主要成分是磷酸二氢铵）灭火。

    ①灭火器中的二氧化碳可利用空气中含量最多的气体来代替，该气体是________（填化学式）。

    ②钢是铁的合金，属于________（填“金属材料”或“合成材料”）。

    ③磷酸二氢铵(NH4H2PO4)受热分解生成磷酸(H3PO4)和氨气，并吸收大量的热，并能在可燃物表面形成一层玻璃状的覆盖层，该反应的化学方程式是______________。

    （2）利用下图装置完成两个实验。（白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）

    若挤压左侧滴管1，一段时间后，加热燃烧管至240℃以上。

    ①双球管中发生反应的化学方程式为__________________。

    ②燃烧管中白磷和红磷均不燃烧，其原因是_________________。若挤压右侧滴管2，一段时间后，微热燃烧管至80℃。

    ③双球管中发生反应的化学方程式为_______________。

    ④得出可燃物燃烧需要温度达到着火点的结论，对应的现象是__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究氧化铜与木炭反应产生气体的成分，进行如下实验。（B装置内药品足量）

    ①加热装置A，刚开始B中导管口冒出的气泡成分是 ，当持续加热至固体质量不再减少，A中试管内的现象是 ，反应的化学方程式为 ；B中石灰水的作用 ；

    ②最终装置C与装置A中观察到的现象相同，说明碳与氧化铜反应还生成了 气体。装置C内反应的化学方程式 ；

    ③E处的作用是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

    （假设）H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关

    （实验方案）常温下，各取同质量、同浓度的H2O2溶液，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。

    （进行实验）如图是他们进行实验的装置图，此实验中B处收集氧气的方法是_________法或_________法。

    （实验记录）

    实验编号

    1

    2

    反应物

    5% H2O2

    5% H2O2

    催化剂

    1g水泥块

    1g MnO2

    时间

    165秒

    46秒

    （结论）比较数据你得出的结论是____________________________________。

    （反思）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证MnO2和水泥块在化学反应前后的_________和_________

    是否发生改变。通过测定二氧化锰是过氧化氢反应的催化剂，请写出过氧化氢在二氧化锰作催化剂反应的化学方程式_____________________________。

    分解H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案）

    （假设）_____________________________________________。

    （实验方案）_________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有高锰酸钾、红磷、铁、木炭、硫、镁带、蜡烛等，按下面的要求选择适当的物质和适当条件发生化学反应，写出反应的文字表达式，在括号内注明反应的类型（化合反应、分解反应）。

    （1）写出一种紫黑色粉末加热的反应_____;（_____）反应）

    （2）写出一种黄色固体物质的燃烧反应_____;（_____）反应）

    （3）写出一种红色固体物质的燃烧反应_____（_____）反应）

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