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    【题目】根据图示回答问题。

    （1）下列微观示意图中，能表示化合物的是______（填字母序号，下同），能表示3个原子的是______。

    （2）A、B、C、D表示四种物质，在高温条件下，A和B反应生成C和D，微观示意图如下所示。

    下列结论中，正确的是_______。

    a．B和C属于氧化物 b．反应前后各元素化合价均不变

    c．反应前后原子的种类没有改变 d．A物质中氢元素的质量分数为25%

    【答案】B D acd

    【解析】

    （1）由图分析可知，A是氧气，属于单质；B为氨气，属于化合物；C为水和氧气组成的混合物；D表示3个氮原子，故能表示化合物的是B，能表示3个原子的是D。
    （2）a、由图可知，B为水，C为一氧化碳，两种物质都是氧化物，选项正确；b、反应前，氢元素存在于化合物在，反应后，氢元素存在于单质中，至少氢元素的化合价发生了变化，选项错误；c、原子是化学变化中的最小微粒，在化学反应中不变，选项正确；d、A为甲烷，甲烷中氢元素的质量分数为×100％=25％，选项正确，故选acd。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是油菜和油菜地。请回答下列有关问题及填写下列空白：

    （1）图2是一块油菜地，其中油菜的菜叶有些发黄，若从施用化学肥料的角度看，缺少的化肥是①___(填化肥的种类）；若施用一种在土壤中不残留有害物质的化肥，其化学式为②________。北方地区很多作物在生长之前都要施用一种化学肥料——磷肥，这种化肥的作用是:促进作物生长，还可以增强作物的③________；

    （2）图1中的油菜中含有人体需要的一些营养素，油菜能为人体提供的营养素主要是①____(除水外），这种营养素对人体的作用是:调节新陈代谢，②_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法中，不正确的是

    A. 实验时，应加入过量的红磷

    B. 实验时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中

    C. 氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一

    D. 最终进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的1/5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学反应遵循质量守恒定律。四种物质在一定的条件下充分混合反应,测得反应前后各物质的质量分数如下图所示,则有关说法中不正确的是

    A. 丁可能是氧化物

    B. 乙可能是这个反应的催化剂

    C. 生成的甲、丙两物质的质量比为8:1

    D. 参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】竹炭是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外活动小组对竹炭进行探究：

    （提出问题）竹炭中是否含有碳元素

    （猜想假设）竹炭中含有碳元素

    （查阅资料）①碱石灰能够吸收水蒸汽和CO2气体；

    ②CO气体有毒，新鲜的血液遇到CO由鲜红色变为暗红色；

    ③氢氧化钠溶液也能吸收CO2气体；

    （设计实验）所用装置如下：

    （1）为了验证竹炭燃烧是否产生CO2，在C处应该选择的装置是_________（填“甲”或“乙”），其中的液体应该是_________（填物质名称）；

    （2）若C装置中出现明显现象，且E装置中新鲜鸡血变为暗红色，则竹炭燃烧的化学表达式为：_________________；

    （结论）竹炭中含有碳元素。

    （反思拓展）

    ①小明同学认为：为了使实验更准确，应在 A、B装置间，再增加一个C装置，其目的是_________；而装置尾部连接的气球的最主要作用是_________（填序号）；

    A．缓解气压 B．防止未反应的有毒气体逸出

    C．收集气体 D．测定通入空气的体积

    ②竹炭吸附空气中的有害气体，是_________变化（填“物理”或“化学”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】美国普度大学研发出一种利用金属铝和金属镓的混合物制备氢气的新工艺，流程如下图所示：

    （1）氧化铝中的氧元素来自于__________。

    （2）上述过程中，涉及到的非金属单质有__________。

    （3）氧化铝可以借助太阳能电池重新变成氧气与金属铝，该反应的反应类型是_____（填“化合反应”或“分解反应”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】I．科技推动着奥林匹克运动的发展，在奥运会中化学的表现十分突出。

    （1）“鸟巢”的建造中使用了大量的钢铁。生产这些钢铁时要在高温条件下将 Fe2O3 用 一氧化碳还原成铁，其反应的化学方程式为_____。

    （2）“水立方”的膜结构是由化学合成材料 ETFT 制成的，化学式是（C2H2F2）n，则其相对分子质量的计算式是_____。

    （3）撑杆跳高使用的玻璃纤维杆，其主要成分是 SiO2、Al2O3 等，在物质分类中它们 属于_____（填序号）。

    A．单质 B．化合物 C．氧化物

    （4）采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹 面镜的中央，引燃圣火。此过程中最关键的燃烧条件是_____。

    II．2017 年金鸡贺岁普通纪念币是中国人民银行发行的一枚普通纪念币，与现行流通人民币 职能相同，与同面额人民币等值流通。该纪念币面额为 10 元，直径为 27 毫米，材质为 双色铜合金。请完成下列问题：

    （1）下列不属于铜合金的是_____（填序号）。

    A．黄铜 B．铜丝 C．青铜

    （2）选择铸造纪念币的材料不需要考虑的因素是_____（填序号）。 A．金属的导电性 B．金属的耐腐蚀性 C．金属的硬度 D．金属的价格

    （3）专家提醒，如果保存不当，纪念币表面会有“铜绿”[Cu2（OH）2CO3]生成。“铜绿”是铜与空气中的水蒸气、氧气和_____缓慢反应的结果；可用保持纪念币表面_____来保存。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了证明一种物质M是否属于碳元素单质系列中的一种，首先要证明M是否只含碳元素。为了达到此目的，有人设计了如图所示的装置进行实验。请回答下列问题：

    (1)先向特制玻璃管中通入纯净的氧气，然后再给试管加热，这样做的目的是____________。

    (2)不断加热后，发现M逐渐氧化消失，同时澄清石灰水出现浑浊。此时停止反应先将A处断开，再停止加热。这样做的目的是______________。

    (3)由此他得出M物质只含碳元素的结论，但遭到同学们的反对，反对的理由是________________。

    (4)为了得出M物质只含碳元素的结论，在排除了空气中二氧化碳的干扰后，你认为__________，才能得出M物质中只含碳元素的正确结论。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在高效课堂中，老师和同学们一起对“灭火的原理”进行了探究学习。

    （课堂归纳） 通过阅读教材相关内容，我们归纳出燃烧的三个条件是：

    ①可燃物 ②__________ ③_______

    （演示引导）

    我们进一步学习灭火的原理。如图所示，烧杯中有一支燃着的蜡烛，烧杯底部有一些碳酸钠粉末， 向烧杯中倒入少量稀盐酸，发现蜡烛迅速的熄灭，蜡烛熄灭所依据的原理___。

    （小组探究）

    点燃一长一短两支蜡烛，同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究，并设计了如下实验。

    (1)小何说：“因为人呼出的是二氧化碳气体，呼出气体中不含氧气，所以我可以将它们吹灭。” 小邹对小何的说法提出了质疑，认为人呼出的气体中含有氧气，并设计如下实验证明：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    将呼出的气体通过灼热的铜丝

    ________

    ________

    你认为吹灭蜡烛所依据的灭火原理是___________________________________________。

    (2)小丽说：“可以在燃着的蜡烛上罩一个大烧杯，过一会儿两根蜡烛也会熄灭。”(如图) 小苗说：“两支蜡烛熄灭是有先后顺序的，因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳，二氧化碳的密度比空 气大，所以短蜡烛先熄灭。” 小张说：“由于氧气的密度比空气大，上部氧气少，所以长蜡烛先熄灭。” 同学们一起合作进行了实验，实验发现长蜡烛先熄灭。 小苗对小张的说法仍心存疑惑，认为氧气的密度比空气大不是长蜡烛先熄灭的主要原因，因此她 取短蜡烛一支，长蜡烛一支，分别点燃，罩在同一个大烧杯中，实验发现仍然是长蜡烛先熄灭， 因此小苗发现长蜡烛先熄灭的原因是_________________。

    (3)通过探究，小丽进一步提出采用与上述灭火原理不同的方法______________。

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