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    16．下列实验现象、操作和结论都正确的是（　　）
    选项实验搡作现象结论
    A将浓硫酸滴到白纸上白纸变黑且穿孔浓硫酸具有强腐蚀性
    B将白磷浸没在热水中，再向热水中
    的白磷通入氧气    		通入氧气前白磷不燃烧，通入氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一
    C用拇指堵住收集了甲烷的试管口，靠近火焰，移开拇指点火发出尖锐的爆鸣声试管中甲烷纯净
    D往装有某固体的试管中滴加稀硫酸产生大量气泡该固体一定是NaHCO3
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据浓硫酸具有强烈的腐蚀性进行分析；
    B、根据燃烧的条件进行分析；
    C、根据验证可燃性气体时，发出的爆鸣声进行分析；
    D、根据活泼金属、碳酸盐都会与酸反应都会生成气体进行分析．

    解答 解：A、将浓硫酸滴到白纸上，白纸变黑且穿孔，可以说明浓硫酸具有强腐蚀性，故A正确；
    B、将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通入氧气，通入氧气前白磷不燃烧，通入氧气后白磷燃烧，说明氧气、可燃物的温度都是燃烧需要的条件，故B错误；
    C、用拇指堵住收集了甲烷的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐的爆鸣声，试管中甲烷不纯净，故C错误；
    D、活泼金属、碳酸盐都会与酸反应都会生成气体，故D错误．
    故选：A．

    点评 本题主要考查了常见实验现象的记忆，难度不大，需要在平时加强记忆即可完成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．淡水海水可采用膜分离技术（如图），水分子可以透过膜（海水中其他粒子不能透过）进入左侧的池子，从而得到淡水，以下分析中不正确的是（　　）
    A．这种淡化膜不可用滤纸代替B．左侧池中的淡水属于软水
    C．右侧池中溶剂的质量不变D．右侧池中海水的溶质质量分数增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．请根据资枓①、②回答问题：

    ①木糖醇的甜度相当于蔗糖，易溶于水，是白色固体（30℃、50℃、60℃溶解度各为70g、84g、90g），目前木糖醇口香糖正在取代蔗糖口香糖
    ②人口腔中唾液的pH为6.6～7.1，若酸性增强会形成龋齿．
    （1）由图1判断：表示木糖醇溶解度曲线的是X（填“X”“Y”或“Z”），图中a点表示的含义是50℃时Y和Z两种固体的溶解度相同．
    （2）由图2可知咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖更有（填“有”或“不”）利于牙齿健康．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．已知镉（Cd）的金属活动性与铁、锌相近，镉元素在化合物中常显+2价．
    （1）细铁丝在氧气中点燃发生剧烈燃烧，化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （2）将镉丝插入下列溶液有明显现象的是②③（填序号）．
    ①NaCl溶液　　　　②HCl溶液　　　　③AgNO3溶液　　　　　④NaOH溶液
    （2）镍镉电池应用广泛，为了防止污染环境，从废旧镍镉电池中回收镉的一种方法如下：
    步骤1：将废旧电池破碎成细颗粒后焙烧，将镉转化为氧化镉（CdO）；
    步骤2：将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合后，隔绝空气加热至1200℃，可得镉蒸气和一氧化碳．
    步骤2中氧化镉变成镉的化学方程式是CdO+C$\frac{\underline{\;1200℃\;}}{\;}$Cd↑+CO↑．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．常温下，下列说法正确的是（　　）
    A．碳酸钠溶液使石蕊溶液变红B．溶液pH由8变到11，其碱性减弱
    C．胃酸过多的人应少饮用苹果汁D．溶液pH由5变到2，其酸性减弱

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．现有实验室制取气体的部分装置如图1，请结合所学知识，回答下列问题．

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a试管，b酒精灯．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是在试管口放一团棉花，请写出该反应的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是B，请写出反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．
    （4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，常用的发生和收集装置是BD，若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与F装置的m（填“m”或“n”）相连．
    （5）若选择A装置制取氧气，实验开始前进行如图2所示的操作，发现导管口没有气泡产生，下列改进措施可行的是ABD（填字母）
    A．塞进橡胶塞再试一次                             B．更换橡胶塞重试一次
    C．认为是偶然现象，不管它，继续实验     D．可能是手心温度不够，改用热毛巾捂住试管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．下列物质：①硫；②铁；③碳；④蜡烛．它们在氧气中燃烧（用相应的序号填空）：发出明亮的蓝紫色火焰的是①；产生带刺激性气味的气体是①；能生成黑色固体的是②；产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是③④；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．形成科学认识需要运用一定的科学方法．请回答：
    （1）观察、猜想、假设、实验等收集证据的方法是获得感性认识的重要方法．
    观察是用感官或借助仪器去获得信息的过程．
    猜想是没有事实根据、不知真假的主观猜测，可能会出错，可不去证明，也可能无法证明．
    假设是对客观事物的假定性说明，假设必须建立在观察和已有知识经验基础上，能够被检验，不是对的，就是错的．
    下面的5个陈述，来自一位食品与营养化学工作者的笔记．其中，哪个陈述是假设？D（填代号，下同）；哪个陈述是猜想？A；哪个陈述是假设？C．
    A．包装良好的食物可以长期储存，不会滋长霉菌
    B．在对34名志愿者跟综和检测后发现，持续一周的饮食为全麦、新鲜蔬菜和水果，可以让每个人的体重平均减轻1.9Kg
    C．如果食物遇到碘水变蓝，那么一定含有淀粉
    D．早餐时，看到一袋胀包的牛奶，打开后，嗅到酸臭味
    E．实验表明，橘子、柠檬、草莓中富含维生素C
    （2）抽象、归纳、演绎等是理性思维的重要方法．
    抽象是从众多事物中抽取它们共同的本质特征的过程．例如，微观粒子Na+、Mg2+、K+、NH4+；共同的本质特征是都带正电荷，这类微观粒子称为阳离子．
    归纳是根据一系列具体事实概括出一般原理或结论的过程．如在买樱桃时，先拿几个樱桃尝一尝，如果都很甜，就能归纳出这份樱桃是甜的．
    下面的4个陈述，来自某同学的化学笔记．其中，哪个陈述是抽象？C；哪个陈述是归纳？B
    A．重金属盐能使蛋白质变性，所以摄入铅对人体有毒
    B．实验证明，盐酸能跟NaOH反应，也能跟Ca（OH）2反应，所以盐酸能和碱反应
    C．NaOH、KOH、Ca（OH）2都能使酚酞试液变红的本质原因，是它们的溶液中都存在OH-，我们把溶于水理解出的阴离子都是OH-的一类化合物称为碱
    D．石蕊试液遇到盐酸变红，因为盐酸中有氢离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．科学知识中有很多的“相等”，请你判别下列方法中不正确的是（　　）
    A．某KNO3饱和溶液（无未溶解的KNO3晶体）升温后所得溶液的溶质质量分数与升温前相等
    B．化学反应前后原子总个数相等
    C．化学反应前后元素个数也相等
    D．硫酸溶液中阳离子所带的正电荷总数与阴离子所带的负电荷总数相等

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