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“家庭小实验”是利用家庭生活中常用的物质,进行化学实验探究的活动.下列实验不能用“家庭小实验”完成的是(  )
A、用闻气味的方法鉴别酒精和水
B、检验自来水中是否含有氯离子
C、检验自来水是否为硬水
D、探究铁在潮湿的空气中是否生锈
考点:化学实验方案设计与评价,证明盐酸和可溶性盐酸盐,硬水与软水,金属锈蚀的条件及其防护,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据酒精具有酒的芳香气味,水没有气味,进行分析判断.
B、可用硝酸酸化的硝酸银溶液检验氯离子,据此进行分析判断.
C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,根据硬水和软水的检验方法进行分析判断.
D、铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果.
解答:解:A、酒精具有酒的芳香气味,水没有气味,用闻气味的方法鉴别酒精和水,故选项“家庭小实验”方案可行.
B、可用硝酸酸化的硝酸银溶液检验氯离子,而家庭中常用的物质中没有硝酸银,故选项“家庭小实验”方案不可行.
C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,可用肥皂水检验硬水和软水,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水,故选项“家庭小实验”方案可行.
D、铁在潮湿的空气中是否生锈的探究需要铁、水与空气,在家庭中能够完成,故选项“家庭小实验”方案可行.
故选:B.
点评:本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别下列物质所使用的方法或试剂,正确的是(  )
A、氧气与氮气--闻气味
B、硫酸铜粉末与氯化钠固体--加水
C、稀硫酸与稀盐酸--滴加紫色石蕊溶液
D、二氧化碳气体与氮气--用燃着的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空或写出下列数字“2”的含义
(1)2个氢原子
 

(2)3个水分子
 

(3)氦元素
 

(4)地壳中含量最多的非金属元素与含量最多的金属元素组成的化合物的化学式
 

(5)二氧化碳中碳元素的化合价
 

(6)2Mg2+:前“2”
 
,右上角“2”
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结晶是分离几种可溶性固态混合物的一种方法,它的原理是(  )
A、混合物在不同的溶剂里的溶解度不同
B、组成混合物的各种物质的沸点不同
C、合物中的各种物质的熔点不同
D、组成混合物的各种物质在同种溶剂里溶解度随温度变化的大小程度不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关催化剂的说法正确的是(  )
A、催化剂能改变化学反应的速率
B、在化学反应后其质量减小
C、在化学反应后其化学性质发生了变化
D、在化学反应后其质量增加

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中,石灰水无明显变化;将灼烧至红热的黑色固体丁放到混合气体中,丁燃烧生成新的气体丙,丁熄灭后,测知甲气体已全部耗尽;往乙、丙混合气中加入澄清石灰水,石灰水变浑浊.已知乙气体约占空气体积的
4
5
,则:
(1)这些物质分别是(写名称):乙:
 
 丙:
 

(2)甲与丁反应的表达式为:(用化学符号表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

当今世界面临的三大环境问题是酸雨、臭氧层空洞和温室效应,其中形成酸雨的主要原因是人们向空气中排放大量的(  )
A、一氧化碳B、水蒸气
C、二氧化碳D、二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氮气的用途,错误的是(  )
A、可做灯泡填充气
B、直接做燃料
C、做瓜果保护气
D、制硝酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于一氧化碳说法正确的是(  )
A、由分子构成
B、碳原子氧原子个数比为3:4
C、碳原子、氧原子质量比为1:1
D、氧元素质量分数为10%

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