【题目】某电镀厂的电镀液中含有金盐，为了回收其中的金元素，技术人员制作了如图的“吸金球”，“吸金球”是装入一些“吸金”物质的纱袋，把“吸金球”浸入电镀液，能“吸”出盐溶液中的金，据上所述，“吸金球”中的“吸金”物质可能是（ ）
A．活性炭（C）B．磁石（主要成分是Fe3O4）
C．铁屑（Fe）D．胆矾（CuSO45H2O）
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某项目学习小组进行了如下探究。
（查阅资料）①溶液中离子浓度越大，导电性越强，电导率越大。氯化钙溶于水后形成自由移动的Cl-和Ca2+。
②鸡蛋壳主要成分是CaCO3,其他成分对实验影响忽略不计。
③鸡蛋壳与牙齿和含氟牙膏反应的化学原理相似。
（实验一）鸡蛋沉浮将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的烧杯中，可观察到鸡蛋一边冒气泡一边沉到杯底，一会儿又慢慢上浮，到接近液面时又下沉。
(1)冒气泡的原因_____(化学方程式表示)。
（实验二）
鸡蛋壳溶解在烧杯中加入蒸馏水，插入电导率传感器，加入蛋壳粉，搅拌，测得电导率随时间的变化如图一。
(2)搅拌的目的是______
(3)如图中,a-b段电导率变化的原因______
（实验三）鸡蛋壳代替牙齿探究含氟牙膏能否预防龋齿。
查资料知，含氟牙膏(含氟成分为NaF)与蛋壳反应在表而生成氟化钙保护层。反应的化学方程式为：CaCO3+2NaF=CaF2+Na2CO3
(4)先检查如图装置气密性,方法是______。再称取0.50g“牙膏处理过的蛋亮(用牙膏液浸泡、洗涤、晾干)”于锥形瓶中，用注射器抽取20mL3.5%的盐酸(模拟形成龋齿的酸境)，连接好装置，打开开关,将盐酸快速压入锥形瓶，关闭开关，测得压强随时间的变化如图所示。用“未用牙膏处理的蛋壳”重复上述实验。
(5)如图中x-y段压强增大的主要原因______。
(6)根据实验三的数据分析，用“未用牙膏处理的蛋壳”重复上述实验的作用是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学小组以“酸碱盐”为主题，进行了一系列的实验探究活动。
探究1：研究常见的物质——氢氧化钠和盐酸的反应程度。
实验内容 | 实验现象 | 解释与结论 |
取反应后少量溶液于试管中，加入固体化合物___________。 | _________ | 盐酸过量 |
探究2：研究酸的性质——硫酸、盐酸和锌反应
通过探究实验，同学们发现硫酸和盐酸溶液都可以和锌反应产生氢气。产生这种共同现象的原因为________________________________________________________________________。
探究3：探索未知——浓硝酸和铜制取气体。
已知
。NO2能和水反应生成硝酸和NO。NO和NO2都是空气的污染物。
(1)利用该反应制取二氧化氮的发生装置，应选用图所示装置中的________。收集NO2的方法为________。
(2)反应NO＋X→NO2中，X的化学式应为________；若用浓硝酸和铜制取NO，应采用的收集方法是________________________________________________________________________。
探究4：兴趣小组同学向盛有澄清石灰水1000g的大烧杯中加入10g碳酸钠溶液，恰好完全反应后过滤去沉淀，剩余液体总质量为1009.8g，那么所加碳酸钠溶液的溶质质量分数为________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用以下装置探究碳及其氧化物的某些性质。
（1）写出仪器①的名称_____。
（2）写出 A 中反应的化学方程式_____。
（3）C 装置利用了浓硫酸的_____性。
（4）D 装置中玻璃管内反应的化学方程式为_____。
（5）F 装置除了吸收 CO2 外，还可以起到的作用是_____。
（6）在实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成少量氧化亚铜（化 学式为 Cu2O）。如果实验前在 E 中放入氧化铜的质量为 2.0g，氧化铜全部反应完后，E 中固体质量可能为_____（填字母）。
A 1.55g B 1.60g C 1.65g D 1.82g
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【题目】化学与生活密切相关，请回答下列问题：
（1）要鉴别某水样是硬水还是软水，加入的试剂是_____。
（2）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，在其他操作无错误的前提下，用量筒量取水时仰视读数，则配制溶液的溶质质量分数会_____（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
（3）要加强生态文明建设，必须推广清洁能源的使用，国家已经在推广乙醇汽油，写出乙醇（C2H5OH）燃烧的化学方程式：_____。
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【题目】化学中有许多概念是对立的，又是统一的。右图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。
（1）从右图可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是
_________________________________________________。
（2）0.9%的医用生理盐水可归于右图中_______区域（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”）；现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是__________
_____________________或_______________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(7分)下图是对生成氯化钠反应关系的归纳与整理。
请回答下列问题：
(1)物质A是常见的碱，写出A的化学式：______。
(2)写出反应①的化学方程式：___________________。
(3)说出NaHC03在医疗上的一种用途：______________ 。
(4)反应③、④、⑤、⑥能够进行的原因是_______________。
(5)实验室配制200g 8％的NaCl溶液，需要水的质量是___________g，配制过程中为了加快NaCl的溶解，可以采取的措施是_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图1是a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
（1）P点的含义是________________________．
（2）t2℃时,将50克a物质放入50g水中充分溶解得到溶液的质量为____g
（3）t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的排列顺序为_________.
（4）t1℃时,将盛有c的饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中（如图2）,向水中加入定量的氢氧化钠固体后,试管中的溶液变浑浊,原因是__________．
（5）将t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是__________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将稀盐酸逐滴匀速加入到一定量的稀氢氧化钠的溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH进行实时测定，得到的曲线如图所示。
基于证据推理不正确的是
A. 根据pH减小且低于7的事实，可以判断稀盐酸与稀氢氧化钠发生了化学反应
B. 该反应大约在60 s时恰好完全反应
C. 反应体系温度升高，是否为稀盐酸或稀氢氧化钠溶液被稀释所导致，还需要通过实验证明
D. 对于“无明显现象的化学反应”还可以通过检测反应物的消失或新物质的生成来进行验证
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