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实验室常用下列三种方法制备气体:
(1)仪器a的名称
 

(2)写出装置(Ⅱ)中反应的化学方程式
 
;和装置(Ⅰ)比较,用装置(Ⅱ)制取和收集氧气除了节能、环保、安全、操作简单等优点以外还有:
 
;装置(Ⅲ)和装置(Ⅱ)的发生装置比较的优点是
 

(3)学生改用装置(Ⅲ)作为过氧化氢溶液制氧气的发生装置,却没有此优点,原因是
 
.请你写出一种实验室用装置(Ⅲ)制取气体的化学方程式
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.
(2)根据用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时,生成氧气的同时还有水生成,装置Ⅱ中,可以通过量筒内液体的体积去测量氧气的体积而Ⅰ则不能;在Ⅲ装置可随时控制反应的发生与停止进行分析判断;
(3)根据二氧化锰是粉末状固体,无法固液分离;块状石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳进行分析判断.
解答:解:(1)由实验室常用仪器的认识可知仪器a的名称为长颈漏斗;故答案为:长颈漏斗;
(2)用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时,生成氧气的同时还有水生成,二氧化锰在反应前后质量和化学性质都没有改变,只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率,故二氧化锰是催化剂,所以二氧化锰就应该作为反应条件写在等号的上方,所以其反应的化学方程式为:2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;装置Ⅱ中,可以通过量筒内液体的体积去测量氧气的体积而Ⅰ则不能;在Ⅲ装置中,把固体放在隔板上,液体通过长颈漏斗加入,使用时,让液体与固体接触,反应开始,产生气体;不用时,可把导气管用止水夹夹住,产生的气体不能导出试管,造成试管内气体越来越多,压强越来越大,液体被压到长颈漏斗中,固体和液体分离,反应停止.故答案为:2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑     测量氧气体积   随时控制反应的发生与停止;
(3)由于二氧化锰是粉末状固体,无法固液分离;对用装置(Ⅲ)制取气体可以用块状石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳(块状固体和液体反应且不需加热)和氯化钙和水,其反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
故答案为:二氧化锰是粉末状固体,无法固液分离       CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
点评:本题综合性较强,考查学生对实验室制取氧气的反应原理的理解与应用及灵活运用进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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下列说法中错误的是(  )
A、质子数小于核外电子数的微粒是阴离子
B、在离子化合物里,阴离子的总数与阳离子的总数一定相等
C、原子失去电子后变成阳离子
D、分子、原子、离子都可以构成物质

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实验是科学研究的重要手段,正确操作是获得成功的重要保证.请填空:
(1)给试管内液体加热时,试管口不应
 
 
(2)读取量筒内液体体积时视线应
 

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化学是一门以实验为基础的科学,下面是初中化学中几组重要的对比实验.
(1)实验1中,观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,可得出可燃物燃烧的一个条件为
 

(2)实验2中,观察到A烧杯中的现象是
 
,由此可验证分子的性质.
(3)实验4中,整个实验过程中的现象是
 
,涉及到的反应化学方程式
 

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结合如图实验装置图回答问题:

Ⅰ.写出如图指定仪器的名称:①
 
;②
 

Ⅱ.用高锰酸钾制氧气,应选用的发生装置是(填序号)
 
,理由是
 
;试管口略向下倾斜是为了防止
 
;可用C装置收集氧气的理由是
 
,验证氧气收集满的方法是
 

Ⅲ.实验室常用液态的稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳,应选用
 
(填序号)装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

要炼出含铁96%的生铁4000t,至少需要含氧化铁80%的赤铁矿石的质量是多少?(请写出详细的计算过程,结果保留一位小数)

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实验室现有下列仪器及高锰酸钾、大理石、稀盐酸、稀硫酸四种药品,小微同学想要制取某种气体.请回答下列问题:

(1)写出仪器名称:②
 
 
 

(2)根据所给仪器和药品判断可制取的气体是
 
,反应的化学方程式为
 
,制取该气体所选用的仪器为
 
(填序号).
(3)收集此气体应采用
 
 法,其原因是
 

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A为金属单质,B、C、D为三种不同类别的化合物,物质间相互反应的关系如图所示(图中“--”表示相连的两种物质能发生反应). 对A、B、C、D各举一具体物质,进行回答:
(1)A是
 
 B是
 
 C是
 
  D是
 

(2)写出A与B反应的化学方程式:
 

(3)写出C与D反应的化学方程式:
 
,其基本反应类型是
 

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在铁路提速时,需将一些短铁轨焊接成长铁轨,以减少摩擦,增加速度.常用铝热剂(铝和四氧化三铁混合物)在高温下反应,生成另一种氧化物和另一种金属单质,写出该反应的化学方程式:
 

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