【题目】化学兴趣小组的同学用如图装置进行以下三个实验。
(1)若取两套该装置分别放入干燥的铁丝和潮湿的铁丝,关闭K,打开K1、K2,从K1处通入氧气,检验广口瓶中充满氧气的方法是________________。当充满氧气后关闭K1、K2,一段时间后,对比观察铁丝表面的变化,说明铁生锈与_________有关。
(2)若广口瓶中收集满CO2气体,分液漏斗中盛有NaOH溶液,右侧导气管伸入盛有稀盐酸的烧杯中。打开K,注入NaOH溶液后,关闭K,一段时间后,打开K2,观察到烧杯中的液体进入广口瓶中,并产生气泡,用化学方程式表示观察到上述现象的原因_________,______。
(3)若广口瓶中放一小块白磷,证明燃烧与氧气有关的操作及现象是_______。
【答案】将带火星的木条放在K2处,木条复燃 水 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 从分液漏斗中注入热水,浸没白磷,白磷不燃烧,从K1处通入氧气
后,白磷燃烧(设计出对比实验即可,合理给分)
【解析】
(1)氧气有助燃性,能使带火星的木条复燃,若取两套该装置分别放入干燥的铁丝和潮湿的铁丝,关闭K,打开K1、K2,从K1处通入氧气,检验广口瓶中充满氧气的方法是将带火星的木条放在K2处,木条复燃。当充满氧气后关闭K1、K2,一段时间后,对比观察铁丝表面的变化,发现潮湿的铁丝明显生锈,而干燥的铁丝表面无明显现象,说明铁生锈与水有关;
(2)若广口瓶中收集满CO2气体,分液漏斗中盛有NaOH溶液,右侧导气管伸入盛有稀盐酸的烧杯中。打开K,注入NaOH溶液后,氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;瓶内气体的量减少,压强变小,关闭K,一段时间后,打开K2,在压力差的作用下,盐酸沿导管倒流入集气瓶内,碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳、氯化钠、水,故观察到产生气泡,化学方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)若广口瓶中放一小块白磷,证明燃烧与氧气有关的操作及现象是从分液漏斗中注入热水,浸没白磷,白磷不燃烧,从K1处通入氧气后,白磷燃烧。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有一包白色粉末,可能含有Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、KCl、Ba(OH)2中的一种或几种,为了探究其成分,实验过程如图所示:
关于该实验的说法中,正确的是( )
①步骤Ⅱ中沉淀全部溶解,则原白色粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3,可能有KCl
②步骤Ⅱ中沉淀不溶解,则原白色粉末一定没有Na2CO3
③步骤Ⅱ中沉淀部分溶解,则原白色粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3、K2SO4
④步骤Ⅱ中沉淀部分溶解,则原白色粉末的组成可能有3种情况.
A. ①②B. ①②③C. ②③D. ③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为研究酸的性质,让研究小组的同学进行了如下探究。
(1)小涵同学将颗粒大小相同的纯锌粒和粗锌粒中分别加入相同浓度的稀硫酸中,写出锌与硫酸反应的化学方程式_______________。
(2)小涵通过观察发现纯锌粒与硫酸的反应明显比粗锌粒慢。通过查阅资料得知粗锌中含有一些不活泼金属,她猜想可能是粗锌中不活泼金属促进了锌与硫酸的反应。为了验证小涵的猜想,你认为应该在盛有纯锌粒和稀硫酸的试管中,加入下列那种物质?________,选择该物质的理由是________________。
AHCl B CNaCl D
(3)实验中小涵发现加入上述四种物质,纯锌与稀硫酸的反应都有不同程度的加快,请你分析可能的原因是什么?__________________。
(4)小川同学想通过用一定质量粗锌与足量的硫酸反应,测量生成氢气的体积来计算粗锌的纯度,于是设计了如图所示的实验装置。
在虚线框中应接入如图中的________,广口瓶上方残留的空气________(填“会”或“不会”)对氢气体积的测量造成影响。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧,发现表面变黑,他们对黑色物质来源产生了兴趣,铜片表面黑色物质是什么呢?
(查阅资料)
(1)酒精不充分燃烧产生炭黑(即黑烟);
(2)氧气的化学性质比较活泼,加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜。
(3)氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜和水;炭黑难溶于水,且与硫酸不发生反应。
(猜想与假设)
猜想1:黑色固体是炭黑。
猜想2:黑色固体是空气中的氧气与铜反应生成的氧化铜。
猜想3:黑色固体既有炭黑又有氧化铜。
(进行实验)
实验步骤和方法 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一:取一小段光亮铜片,放入试管内,然后用试管夹夹持试管,放在酒精灯的外焰部位加热。 | 铜片变黑 | (1)猜想1不正确。 (2)黑色固体可能与空气中的_____有关。 |
实验二:取一试管,将一小段光亮铜片放入试管中,塞上胶塞,并用注射器抽出试管内的空气,封好胶塞,并加热,趁热取下胶塞,观察现象。 | 打开胶塞前铜片不变黑; 打开胶塞后铜片变黑 | 猜想2正确 |
实验三:将在酒精灯火焰上灼烧后的附着黑色固体的铜片,投入到盛有稀硫酸的试管中。 | _____。 | 猜想3不正确 |
(反思拓展)
(1)实验二用注射器抽出试管内空气的目的是____。
(2)通过实验一和实验三分别得出猜想1和猜想3不正确,两个实验是从两个角度进行设计实验方案的,实验一的角度是_____;实验三的角度是____。
(3)金属铜与氧气反应的化学方程式是____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知,,如图表示一定质量的和固体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势,纵坐标表示的是
A. 固体中氧元素的质量B. 生成的质量
C. 固体中的质量D. 固体中钾元素的质量分数
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【题目】实验课上,同学们利用澄清石灰水检验空气中的二氧化碳,实验中发现各组石灰水浑浊程度存在较大差异,于是设计实验探究影响石灰水浑浊程度的因素。
(进行实验)装置图如下所示。
实验1:取饱和澄清石灰水进行实验。
实验序号 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 |
饱和澄清石灰水体积/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
缓慢通入2 L空气后的浑浊程度 | 不明显 | 明显 | 非常明显 | 明显 |
实验2:利用向饱和石灰水中添加蒸馏水来调节石灰水浓度进行实验(溶液浓度变化引起的溶液密度变化忽略不计)。
实验序号 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 |
饱和澄清石灰水体积/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
加入蒸馏水体积/mL | 0 | a | b | c |
缓慢通入3 L空气后的浑浊程度 | 非常明显 | 明显 | 不明显 | 无现象 |
(解释与结论)
(1)小试管中发生反应的化学方程式为____________。
(2)实验1的目的为____________。
(3)实验2中a、b、c三处数据,设计合理的是________。
A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5
C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0
(4)实验2的结论是________。
(反思与评价)
(5)通过对比实验1-1和2-1,可得出影响石灰水浑浊程度的另一因素是________,理由是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制备二氧化碳并除去其中的杂质。
(1)利用装置A、B制取并收集二氧化碳。
① 制备二氧化碳的化学方程式为_____。
② 检验二氧化碳是否集满的操作是在a处放置_____。
(2)制得的二氧化碳中含有水蒸气、氯化氢等杂质气体。
① C中浓硫酸的作用是_____。
② D装置的作用是_____(用化学方程式表示)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A、B、C、D、E分别为氧化铁、硫酸、氢氧化钠、氯化铁和碳酸钠中的一种,它们之间的反应或转化关系如图(部分物质和反应条件已略去)。已知C的溶液显黄色,B属于碱。
(1)A的俗称:_____。
(2)写出A转化为B的化学方程式_____。
(3)D转化为C的化学方程式_____。
(4)B与E反应所属的基本反应类型为_____。
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