[题目]将黑色粉末A和无色液体B混合.生成一种无色无味的气体C,若将淡黄色粉末D放入盛有C集气瓶中燃烧.火焰呈蓝紫色.生成一种刺激气味的气体E,加热暗紫色固体F.可同时得到A和C,无色气体C能使带火星的木条复燃.(1)写出A.B.C.D.E的名称A .B .C .D .E .F (2)用文字表达式表示有关的化学反应.并指出其基本反应类型.① ( 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；若将淡黄色粉末D放入盛有C集气瓶中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成一种刺激气味的气体E；加热暗紫色固体F，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃。

（1）写出A、B、C、D、E的名称A_ __、B______、C______、D______、E_____、F______

（2）用文字表达式表示有关的化学反应，并指出其基本反应类型。

①__ （）

② （）

③ （）

【答案】（1）A二氧化锰、B过氧化氢溶液、C氧气、D硫、E二氧化硫、F高锰酸钾

（2）过氧化氢水+氧气（分解反应）

硫+氧气二氧化硫（化合反应）

高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应）

【解析】

试题分析：根据题中的叙述可知A为二氧化锰、B为过氧氢溶液、C为氧气、D为硫单质、E为二氧化硫、F为高锰酸钾；涉及到反应的文字表达式及反应类型依次为过氧化氢水+氧气（分解反应）;硫+氧气二氧化硫（化合反应）;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应）

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【题目】下列解释中不正确的是( )

A．将气体压缩到钢瓶中——分子间有间隙,且气体分子间的间隙大

B．液态氧和氧气都能支持燃烧——同种物质的分子化学性质相同

C．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断运动

D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究。

（1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲同学设计以下对比实验：

Ⅰ．将2.45 g KClO3与1.0 g MnO2均匀混合加热

Ⅱ．将 x g KClO3与1.0 g CuO均匀混合加热

在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。通常采用的方法有：

① 测相同时间内产生O2的体积

② 测；

Ⅰ中反应的符号表达式是；

Ⅱ中x的值应为。

（2）乙同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO2的质量	相同时间内产生O2的体积
I	50.0g	1%	0.1g	9mL
II	50.0g	2%	0.1g	16mL
III	50.0g	4%	0.1g	31mL

【数据处理及结论】

I．本实验中，测量O2体积的装置是（选填下图1中“a”“b”“c”编号）。

II．实验结论：在相同条件下，，双氧水分解速率越快。

III．丙用如图2装置进行实验，通过比较也能达到实验目的，写出锥形瓶中发生反应的符号表达式。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫和玻璃粉；火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是（1）火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧；（2）磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；（3）氯酸钾分解产生的氧气与硫反应；（4）放出的热量使火柴杆着火。请根据题意写出（1）～（3）步中反应的文字表达式，并在后面的括号内注明基本反应类型（填“化合反应”或“分解反应”）：

（1）____________________________（）

（2）____________________________（）

（3）____________________________（）

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【题目】下列物质属于纯净物的是（）

A、食盐水 B、液氮 C、空气 D、石油

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【题目】化学教材 “寻找新的催化剂”研究性实验，引起了探究小组的兴趣。

【提出问题】（1）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？

（2）氧化铁与二氧化锰催化效果哪个好？

【实验探究】

实验步骤	实验现象
①分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。	A试管中产生大量气泡，带火星木条复燃，B试管中的现象是
②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次实验，观察现象。	试管中均产生大量气泡，带火星木条均复燃
③将实验②中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g。
④分别量取5 mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象。