下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是( )
选项 | 操作、现象或事实 | 分子的特性 |
A | 金秋十月,丹桂飘香 | 分子在不断运动 |
B | 水沸腾后壶盖被顶起 | 分子的大小发生改变 |
C | 25m3的石油气可装入0.024 m3的钢瓶中 | 分子之间有间隔 |
D | 电解水可得到氢气和氧气 | 分子是可以再分的 |
科目:初中化学 来源: 题型:问答题
(15分)多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由 (填“元素”、“原子”或“分子”,下同)组成。
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由 构成。
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的 化学方程式为 。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)。说明二氧化碳具有的性质有 ,由此可推知的灭火原理是 。若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是 。
(3)认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止 (如图4)。若利用该装置制氧气,反应的化学方程式 为 。若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为 (写名称)。
②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生 (填“物理变化”或“化学变化”)。
(4)辩证地认识物质
①量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成 (写化学式)。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”: (举一例)。
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
经研究发现,在人们喜爱的腌制食品中含有致癌物质N-二甲基亚硝胺[化学式为(CH3)2NNO],该物质是由________种元素组成的,其中氮元素的质量分数为______(计算结果保留一位小数)。
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
A、B两种元素,已知A元素原子的核电荷数为a,A3-与Bn+的电子层排布相同,则B元素原子的核电荷数为
A.a-n-3 B.a+n-3 C.a-n+3 D.a+n+3
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
从分子角度解释下列现象,其中错误的是
A.电热水袋中的水加热后袋子膨胀-----袋内的水分子的体积变大 |
B.向篮球中充气-----分子间有间隔 |
C.酒香不怕巷子深-----分子是不断运动的 |
D.水电解生成氢气和氧气-----分子是可以分的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
已知浓氨水可以使酚酞溶液变成红色,浓氨水具有挥发性。向图中试管口的棉花滴10滴浓氨水,可观察到的现象是____________________________;此现象说明分子具有_____________的性质。_
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列有关分子和原子的说法中,正确的是( )
A.分子是保持物质性质的最小粒子 | B.原子是化学变化中的最小粒子 |
C.分子的质量一定比原子的质量大 | D.分子可以再分而原子不能再分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列关于实验室制取氧气和二氧化碳气体的说法中不正确的是
A都要对装置的气密性进行检查
B可用同一种收集方法收集两种气体
C检验两种气体的方法相同
D集满气体的集气瓶放置方法相同
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