（15分）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）认识物质的组成和构成
①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由 （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。
②从微观上看，氧气和二氧化碳都由 构成。
（2）认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的 化学方程式为 。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图）。说明二氧化碳具有的性质有 ，由此可推知的灭火原理是 。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是 。
（3）认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止 （如图4）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式 为 。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为 （写名称）。
②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生 （填“物理变化”或“化学变化”）。
（4）辩证地认识物质
①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成 （写化学式）。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”： （举一例）。
（1）①元素②分子（2）①4Fe+3O2=== 2Fe2O3②二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧 使燃烧物隔绝空气（或氧气） 将棉芯从烧杯中取出（合理均可）
（3）①2H2O2MnO22H2O+O2↑（合理均可） 大理石（合理均可）②物理变化
（4）①CO（CO或CO2）②使地球的气温保持在适宜生物生存的的温度范围（合理均可）
解析试题分析：（1）①从宏观上看，物质都是由元素组成的。所以可以说氧气和二氧化碳是由元素组成。②从微观上来看，氧气是由氧分子构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。所以可以说氧气和二氧化碳是分子构成的。
（2）①根据题意可知：反应物为铁粉和氧气，生成物为氧化铁。由于发生的是自燃现象，所以条件为常温。所以反应的化学方程式为：4Fe+3O2=== 2Fe2O3
②二氧化碳能倒入烧杯中，且底部的火焰先熄灭，均说明二氧化碳的密度比空气大。火焰熄灭同时还说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。其原理为二氧化碳倒入烧杯中，使棉线与空气（或氧气隔绝），从而达到灭火的效果。 要使底部的棉线燃烧只需使其与空气（或氧气）再接触即可，所以可以使用将棉芯从烧杯中取出的方法。
（3）①该装置可通过捏塑料瓶使瓶中的液体药品与包中的固体药品接触，从而使反应开始；当放开塑料瓶时，液体药品回到瓶中，与包中的固体药品分离，从而使反应停止。如采用此装置制取氧气，则所使用的药品为液体和固体，反应条件为常温，所以所用药品应为过氧化氢溶液与二氧化锰固体。反应的化学方程式为：2H2O2MnO22H2O+O2↑。若制取二氧化碳气体，则药品为液体的稀盐酸和固体的大理石（或石灰石）。所以包中放置的为固体药品大理石（或石灰石）。
②工工业上采用分离液态空气的方法制取氧气，利用了空气中各成分的沸点不同。属于物理变化。
（4）①在氧气量不充足的时候，碳燃烧会生成一氧化碳或一氧化碳与二氧化碳的混合物。如氧气量充足，碳燃烧会生成二氧化碳。
②温室效应的好处在于：a使地球的气温保持在适宜生物生存的的温度范围；b促进植物进行光合作用等。
考点： 物质的组成和构成、氧气和二氧化碳的性质及制取方法、碳与氧气的反应、温室效应
开心快乐假期作业暑假作业西安出版社系列答案
名题训练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：填空题
请从H、O、S、C、Mg五种元素中选择适合的元素，按下列要求用化学用语填空：
（1）3个硫酸根离子
（2）2个原子
（3）写出氧化镁中金属元素的化合价
（4）最简单的有机物 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
酸、碱、盐在工业生产和日常生活中的广泛应用，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展．
（1）服用含氢氧化铝[Al（OH）3]的药物可以治疗胃酸过多症，此反应的化学方程式为 ．
（2）生活中用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，此反应的化学方程式为 ．
（3）化肥对提高农作物的产量具有重要作用．现有①硫酸钾；②硝酸铵；③磷矿粉；④氯化钾四种化肥，其中从外观可与其他化肥相区别的是 （填序号）．
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
2013年5月16日广州市食品药品监管局网站公布第一季度餐饮食品抽验结果．其中一项结果为44.4%的大米制品抽检产品发现镉超标．
（1）这里的镉是指 ；
| A．原子 | B．离子 | C．单质 | D．元素 |
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科目：初中化学 来源： 题型：问答题
（5分）物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的。
（1）氮气、铝和氯化钠三种物质中，由分子构成的是 （填化学式）。
（2）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，请回答：
变化Ⅰ表示的化学方程式是 ，
变化Ⅱ表示的宏观事实是 。
（已知：
代表碳原子，
代表氧原子）
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科目：初中化学 来源： 题型：问答题
（9分）2014年南京青奥会召开在即，以化学的视角来认识青奥会。
（1）以下青奥会纪念商品中，属于有机合成材料的是 （填序号）；A中金属可以压制成金币，是因为其具有良好的 性。金币的熔点比成分金属熔点 （填“高”或“低”）。
（2）为减少传统燃油汽车的尾气污染，南京近期投入了一批液化天然气公交车和电动车。天然气主要成分 （填化学式），燃烧的化学方程式为 。电池将化学能转化成 的装置。
（3）青奥会帆船等水上项目可能在六合的金牛湖进行。南京加大了对水环境的综合治理。
①水质净化的过程中可加入 除去水中的异味。
②通常可以用 区别硬水和软水，家庭中常用 的方法降低水的硬度。
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科目：初中化学 来源： 题型：问答题
（4分）创建国家卫生城市，推动美丽泉城建设，2014年我市将展开国家卫生城创建工作，改善城市人居环境，提高群众健康水平。
（1）在空气治理方面要求全年空气污染指数不超过100的天数不少于全年天数的70%。这意味着全年“好天气”的天数不少于255天。下列措施中有助于改善空气质量的是 。
| A．发展露天烧烤 |
| B．大力植树造林，增大绿化面积 |
| C．为确保城市道路整洁，及时清扫落叶并就地焚烧 |
| D．建筑施工工地渣土用塑料纱网加以覆盖 |
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科目：初中化学 来源： 题型：探究题
现有银、铜、铁三种金属，某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序，设计了三个实验：Ⅰ.将铁片浸入稀硫酸中；Ⅱ.将银片浸入稀硫酸中；Ⅲ.将铁片浸入硫酸铜溶液中。
(1)实验Ⅰ的现象是：有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色。反应的化学方程式为：_____________________________________________________；
反应产生的气体可用________的方法检验。
(2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请你补充一个实验来达到实验目的(写出实验操作和现象)____________________________。
根据以上研究，三种金属的活动性由强到弱的顺序是____________。
(3)将银、铜、铁中的两种金属分别放入________溶液中，即可验证这三种金属的活动性强弱。
(4)将铜片加热，铜片表面变黑。同学们设计如下实验证明此黑色物质是氧化铜。
| ①实验操作 | ②实验现象 |
| 剪下一片变黑的铜片，放入试管中，加入足量的______溶液 | 铜片表面的黑色物质全部消失，露出红色的铜，溶液变为________色 |
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科目：初中化学 来源： 题型：单选题
下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（ ）
| 选项 | 操作、现象或事实 | 分子的特性 |
| A | 金秋十月，丹桂飘香 | 分子在不断运动 |
| B | 水沸腾后壶盖被顶起 | 分子的大小发生改变 |
| C | 25m3的石油气可装入0.024 m3的钢瓶中 | 分子之间有间隔 |
| D | 电解水可得到氢气和氧气 | 分子是可以再分的 |
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