（5分）物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的。
（1）氮气、铝和氯化钠三种物质中，由分子构成的是 （填化学式）。
（2）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，请回答：
变化Ⅰ表示的化学方程式是 ，
变化Ⅱ表示的宏观事实是 。
（已知：
代表碳原子，
代表氧原子）
走进文言文系列答案科目：初中化学 来源： 题型：填空题
用化学用语填空；
（1）2个氢原子
（2）3个水分子
（3）4个镁离子
（4）氯化亚铁中铁元素的化合价 ；
（5）画出16号元素的原子结构示意图 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
海水中含氯化镁，可用于工业制镁．
（1）如图是镁在元素周期表中的内容，从中可获得丰富的信息，请写出其中一条： ．
（2）镁离子的符号是 ．
（3）从海水提取镁的过程中，有用氢氧化钙与海水中的氯化镁反应，得到氢氧化镁沉淀，该反应的化学方程式为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
材料的应用推动了城市发展。
（1）建造厦漳大桥用了大量的钢铁。写出用一氧化碳在高温下还原赤铁矿（主要成分氧化铁）的化学方程式：_______________________；在钢铁表面刷漆可防止其腐蚀，原理是_______________________。
（2）翔安海底隧道用氢氧化镁作为阻燃材料，其受热分解生成水蒸气和耐高温的氧化镁，写出该反应的化学方程式：_______________________。
（3）地铁施工中挖掘岩石的刀片用钨钢制成，据此推测钨钢具有的一条物理性质：_______________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：问答题
（15分）多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）认识物质的组成和构成
①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由 （填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。
②从微观上看，氧气和二氧化碳都由 构成。
（2）认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的 化学方程式为 。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图）。说明二氧化碳具有的性质有 ，由此可推知的灭火原理是 。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是 。
（3）认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止 （如图4）。若利用该装置制氧气，反应的化学方程式 为 。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为 （写名称）。
②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生 （填“物理变化”或“化学变化”）。
（4）辩证地认识物质
①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成 （写化学式）。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”： （举一例）。
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科目：初中化学 来源： 题型：问答题
回答下列问题：
（1）图中A烧杯盛有浓氨水，B烧杯内是滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水．过一会儿，观察到的现象是 _________ ，本实验说明 _________ ．
（2）氨气（NH3）在纯净氧气中燃烧，生成空气中含量最多的气体和一种常温下为液体的氧化物，该反应的化学方程式为 _________ ，其基本反应类型是 _________ 
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科目：初中化学 来源： 题型：问答题
写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型．
（1）利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量： 、
（2）工业上用电解水的方法制取氢气： 、
（3）用熟石灰中和工厂废液中的硫酸： 、 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：单选题
A、B两种元素，已知A元素原子的核电荷数为a，A3-与Bn+的电子层排布相同，则B元素原子的核电荷数为
A．a-n-3 B．a+n-3 C．a-n+3 D．a+n+3
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2CO2（2分），二氧化碳由气态变成液态（或固态）
