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13.神舟七号载人飞船成功返航,标志着我国已跨入航天领域国际领先行列.某研究性学习小组查阅资料得知,宇宙飞船中可用超氧化钾(KO2)作为氧气再生剂.超氧化钾是一种固体,它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气:4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2,为了验证这个反应能够产生氧气,该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2,设计了如下实验装置:

(1)C处应从A、B两种装置中选择A作CO2发生装置.检验G中集气瓶内收集的气体是否为氧气,可以在取出集气瓶后,用带火星的木条检验.
(2)已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,D装置的作用是除去CO2中混有的HCl.
(3)为了除去O2中可能混有的CO2,F中可盛放过量NaOH溶液.
(4)有同学提出,上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关.若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气,你对上述实验装置的改进方法是在D和E装置之间增加气体干燥装置.

分析 根据题意,目的是验证制取出的二氧化碳与超氧化钾反应生成氧气并验证氧气.为了得到纯净的二氧化碳和氧气,要对反应生成的气体进行净化.根据气体的性质选择适当的净化剂.利用浓硫酸的吸水性除去CO2中混有的水蒸气即可.

解答 解:(1)制取二氧化碳用固体和液体反应,并且不需要加热,所以应选择A装置;检验氧气使用的是带火星的木条;
(2)为了防止二氧化碳中的氯化氢气体对后面实验的干扰,故用饱和碳酸氢钠溶液把它除去;
(3)除去O2中可能混有的CO2的方法是通过氢氧化钠溶液,二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应,氧气不能;
(4)浓硫酸有吸水性,可以除去二氧化碳中的水分而不会除去二氧化碳.
故答案为:
(1)A;带火星的木条;
(2)除去CO2中混有的HCl;
(3)NaOH;
(4)在D和E装置之间增加气体干燥装置.

点评 除去一种气体中的其他杂质,要根据气体的性质进行选择,既要把杂质除去,又不能影响被除杂质的气体.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关说法正确的是(  )
A.在金属表面涂油或刷漆可以隔绝空气和水蒸气,防止金属锈蚀
B.催化剂在化学反应前后其化学性质发生了变化
C.不饱和溶液变为饱和溶液,溶质质量分数一定变大
D.烧碱、浓硫酸都可用来干燥氨气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.同学们整理实验室时,发现一瓶白色固体粉末状药品.实验老师告诉大家药品可能是碳酸钠、碳酸钙、氯化钠、氢氧化钠、硫酸钡中的一种或几种.同学们对此很好奇,于是他们对这瓶白色粉末的成分做了如下探究.
【实验I】小伟取一定量白色粉末于烧杯中,加足量水搅拌,过滤,得到固体和无色滤液.
【实验II】小伟取少量实验I得到的无色滤液于试管中,滴加无色酚酞后,观察到变成红色.于是小伟马上就得出结论,该瓶白色粉末一定有氢氧化钠.但是小旭却认为小伟的结论不一定正确,你认为小旭的理由是(1)碳酸钠的溶液也为碱性.于是小旭另取少量滤液于试管中,加入过量氯化钡溶液,有白色沉淀产生;取上层清液,加入少量氯化铁溶液产生红褐色沉淀.
根据现象,你认为滤液中的溶质有(2)NaOH、Na2CO3,(填化学式,下同)请用相关化学方程式解释这些现象(3)BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;
3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl.
【实验III】小伟和小旭认为有必要再对实验I中滤渣的成分进行探究,过程如下:
步骤实验现象
(1)取少量液于试管,向其滴加足量稀盐酸溶液,振荡有气体冒出,试管底还残留少量固体
(2)过滤,取少量滤液于试管中,加入硝酸银和稀硝酸溶液有白色沉淀生成
【交流】实验结束后,同学们一致认为通过实验Ⅱ能确定原试剂瓶中还含有(4)NaOH、Na2CO3,但小伟和小旭同学认为,通过上述实验还是不能证明原瓶中是否含有(5NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.元素化合物知识是初中化学重要的学习内容.请回答下列有关元素化合物的问题.
(1)根据如图信息,写出甲、乙两种元素的单质间发生反应的化学方程式:4Al+3O2=2Al2O3
(2)某同学将铁片放入CuSO4溶液中,发现铁片表面有红色物质析出,同时还有少量无色无味气泡产生.对于产生气泡的“异常现象”,下列猜想不合理的是B(填字母).
      A.产生的气体可能是H2                                 B.产生的气体可能是CO2         
      C.CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸          D.CuSO4溶液的pH可能小于7
(3)某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品(反应的化学方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑),这种工业称为“氯碱工业”.某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下研究.
【提出问题】烧碱样品中可能含有哪些杂质?
【猜想】
猜想一:可能含有Na2CO3.作出此猜想的依据是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
猜想二:可能含有NaCl.作出此猜想的依据是可能有少量的氯化钠没有反应(用简洁的文字表示).
【实验设计】
 实验步骤 实验现象解释或结论 
①取适量烧碱样品置于试管中,加水溶解,并用手触摸试管外壁试 管外壁发热  原因是氢氧化钠固体溶于水放热
 ②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至过量 一开始无明显现象,一段时间后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体样品中含有的杂质是碳酸钠 
 ③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液 产生白色沉淀样品中还还有的杂质是氯化钠 
(4)某同学取100g含有H2SO4的酸性废水,然后滴加烧碱溶液中和,至溶液pH=7时,共消耗质量分数为20%的烧碱溶液20g.求这种废水中含H2SO4的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.铜是人类普遍使用最早的金属.我们的祖先一开始使用的是纯铜,即红铜.红铜之后,发展到使用铜锡合金的青铜.青铜熔点比红铜低,硬度大,而且又比较耐腐蚀,而我国的锡储量占世界第一位.古代记载的炼锡方法基本上就是现代用的碳还原法,该反应的化学方程式为:SnO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Sn+2CO↑.该反应类型属于(  )
A.复分解反应B.置换反应C.分解反应D.化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列有关说法或实验方法不合理的是(  )
A.“缺铁性贫血”里所说的铁不是单质铁
B.家用铝锅不可以用来盛放酸性食物
C.水可用来鉴别硝酸钾固体和氢氧化钠固体
D.铁丝和铜丝分别插入氢氧化钠溶液中,都无变化,说明铁和铜一样不活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某同学为了检验家里购买的硫酸铵化肥是否合格,他称取27.5g化肥样品与足量浓烧碱溶液加热,产生的氨气用100.0g废硫酸完全吸收.测得吸收氨气后溶液总质量m与反应时间t的变化如图所示.所涉及的反应为:
(NH42SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑;2NH3+H2SO4═(NH42SO4
请计算:
(1)完全反应后产生氨气6.8g.
(2)该化肥的含氮量为20.4%(精确到0.1%),则这种化肥属于合格(填:“合格”或“不合格”.合格硫酸铵含氮量为20%以上)产品.
(3)请计算该化肥样品含硫酸铵的质量分数(写出计算过程)(采用的相对原子质量:H-1N-14O-16S-32  Na-23).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法正确的是(  )
A.淀粉遇加碘食盐溶液会变蓝
B.瘦肉中主要含蛋白质,不含无机盐之类的营养素
C.某气体能使灼热的氧化铜还原成铜,这种气体一定是一氧化碳
D.鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体,可加适量水溶解,用手触摸试管外壁温度的变化

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.我区某校九年级(1)班的同学们学习“中和反应”后,在实验室里他们将一定量的稀硫酸滴到氢氧化钠溶液中,如图1所示,其反应的化学方程式为H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
同学们发现该实验观察不到明显的现象,于是进行了一系列探究活动:
【提出问题】如何验证该反应已经发生?
【实验探究】甲组同学分别取图1所示A烧杯中的溶液进行了两个探究活动(实验1和实验2),现象如图2所示.
【反思评价】甲组同学认为图2中“实验1”能验证反应已经发生了,他们的理由是加入酚酞试液不变色.
【再次提问】图1所示A烧杯中溶液的溶质成分有哪些?
【再次探究】乙组同学进行如下实验,已知他们所加入试剂的类别不同于“实验1”和“实验2”所加试剂的类别.请填空:
实验操作实验现象结论
取A烧杯中的少量溶液于试管中,加入铁粉.观察到有气泡产生A烧杯中溶液的溶质是Na2SO4和H2SO4
【解释与结论】
将“实验2”中烧杯静置一段时间后,上层清液中一定有的溶质是NaCl.(填化学式)

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