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    9．下列物质的用途与性质对应不正确的是（　　）
    物　　质用　　　途性　　　　　　质
    A二氧化碳作气体肥料二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧
    B金刚石作钻头硬度大
    C小苏打治疗胃酸过多小苏打能盐酸反应
    D氮气焊接金属时做保护气氮气的化学性质不活泼
    A．AB．BC．CD．D

    分析 物质的性质决定用途，根据常见物质的性质和用途进行分析解答．

    解答 解：A、由于绿色植物光和作用的原料之一是二氧化碳，所以二氧化碳可作气体肥料，不是因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的性质．故A不正确；
    B、金刚石硬度大，可作钻头，正确；
    C、由于小苏打能与盐酸反应，所以，用小苏打来治疗胃酸过多，故C正确；
    D、由于氮气的化学性质不活泼，所以，氮气用作焊接金属时做保护气，故D正确；
    故选A．

    点评 解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．气体的密度容易受温度和压强的影响．为了测量常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验：
    步骤一：检查发生装置的气密性．
    步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉末，关闭分液漏斗的活塞，并将适量的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中，测出发生装置的总质量为m1克．
    步骤三：取一个集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V0毫升．再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集．
    步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液始收集气体．调节集气瓶在水中的上下位置，当集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时（如图），暂停反应．
    步骤五：重复步骤四，再收集9瓶气体．
    步骤六：称出反应后发生装置的总质量为m2克．
    （1）小明通过该实验，测得氧气的密度是=（m1-m2）/10V0克/毫升．
    （2）步骤四中，控制集气瓶内、外液面保持相平的目的是使集气瓶内的气压与外界大气压保持相等，以收集到常压下的氧气．
    （3）如果实验中装置气密性不良，将对测得的密度值有何影响？
    请说明理由：偏大；收集一定体积氧气时，由于部分氧气泄漏导致消耗的过氧化氢质量增加，使测得氧气的质量偏大，所以密度偏大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．记录实验现象是理解和学好《化学》科目实验的关键，下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A．甲烷在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成二氧化碳和水
    B．硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的SO2气体
    C．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体
    D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质不属于混合物的是（　　）
    A．硝酸钠溶液B．甲烷C．洁净的钢铁D．水煤气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．化学不仅为人类生活创造了丰厚的物质基础，而且为人类社会可持续发展做出了巨大贡献．
    （1）市场有“铁强化酱油”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“加碘食盐”等商品，这里的铁、氟、钙、碘应理解为①（填序号）；
    ①元素   ②离子   ③分子   ④氧化物
    （2）净化自然界的水制造饮用水时会使用到活性炭，主要是利用其吸附作用，鉴别某水是硬水还是软水需加入的试剂是肥皂水；
    （3）煤、石油和天然气并称为三大化石燃料；
    （4）钢铁是人类生产和生活非常重要的材料，但每年因锈蚀而损失的数量是巨大的，铁锈可用稀盐酸将其除去，该反应的化学方程式：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学兴趣小组对某品牌牙膏中碳酸钙含量进行以下探究．
    查得资料：该牙膏摩擦剂主要由碳酸钙、氢氧化铝组成；其他成分遇到盐酸时无气体生成．
    方案设计：小组的两位同学提出了各自的设计方案
    甲同学：利用下图所示装置（图中夹持仪器略去）进行实验，充分反应后，测定C中生成的BaCO3沉淀质量，以确定碳酸钙的质量分数．

    小组同学认为甲同学装置还需要进一步完善，在C装置后他们又增加了一个装置，你认为他们增加的装置是E填D或E），其目的是防止空气中的二氧化碳进入C装置影响实验测定．乙同学：利用甲同学完善后的装置进行实验，充分反应后，测定C装置中反应前后的质量差，得出二氧化碳质量，以确定碳酸钙的质量分数．
    小组同学经过讨论后认为乙同学的设计存在明显的缺陷，你认为此缺陷是挥发的氯化氢气体等也进入了C装置．
    实验步骤：（1）检查装置气密性（2）打开止水夹，缓缓通入一段时间空气（3）关闭止水夹，打开分液漏斗活塞（4）再次打开止水夹，缓缓通入一段时间空气（5）过滤出沉淀，进行适当的处理后称量其质量．实验过程中，C装置应该在实验步骤2后（填序号）与B装置连接，否则实验结果偏大（填偏大、偏小或无影响）．
    进行实验：同学们分四组准确称取四份样品，每份均为16.00g，按照实验步骤分别进行实验，得到了如下的实验数据：
    组别第一组第二组第三组第四组
    沉淀质量（g）7.867.887.909.86
    （1）同学们经过讨论后认为第四组同学的数据不正确．造成数据偏差较大的原因可能是BC：
    A．实验结束后通入空气速度太快，装置中的二氧化碳没有完全吸收
    B．沉淀过滤后没有洗涤               
    C．沉淀没有干燥直接称量
    D．称量沉淀质量时，砝码与药品位置放反了
    （2）根据另外三组同学的BaCO3平均质量，计算出了收集到的二氧化碳质量为1.76g．
    （3）计算该样品中碳酸钙的质量分数？（写出计算过程）
    实验反思：实验后，有同学提出用氢氧化钙溶液替代氢氧化钡溶液可以直接得到碳酸钙沉淀，称量其质量后即可算出质量分数．大家讨论后认为用氢氧化钡溶液比氢氧化钙更好，请说出他们的理由氢氧化钡的溶解性大于氢氧化钙，更容易完全吸收二氧化碳（答出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．某化学反应为：M+3AgNO3=3Ag+M（NO3）3，有关该反应的说法正确的是（　　）
    A．反应后溶液质量一定增加B．M可能是铁
    C．M表面有固体析出D．M的活动性比Ag弱

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．如图表示的是单质、化合物、含氧化物、氧化物之间的包含与不包含关系，若大园代表纯净物，则“1”、“4”依次表示上述物质中的单质、氧化物．

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