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    细铁丝在氧气中燃烧会火星四射（如图1）．某兴趣小组对其产生原因进行探究．下表是他们将不同含碳量的铁丝（铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答：
    物质含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
    燃烧时的现象剧烈燃烧
    极少火星    		剧烈燃烧
    少量火星    		（未填）
    （1）通过对表中结果分析，火星四射的现象可能与铁丝中的
     
    有关，表中未填的现象可能为
     
    ．
    （2）有些木炭在氧气中燃烧的现象与铁丝在氧气中燃烧的现象相似（如图2），请写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式：
     
    ．
    考点：探究氧气的性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：通过对比可知铁丝含碳越高，火星越多，所以铁丝在氧气中燃烧产生火星四射现象与含碳量有关．
    解答：解：（1）由实验现象可以看出，当铁丝中含碳量越多时，燃烧时火星就越多，因此铁丝燃烧火星四射是由里面的碳引起的，由前三项对比可知铁丝含碳量越高火星越多，故答案为：含碳量；剧烈燃烧，火星四射；
    （2）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式是碳+氧气
    点燃
    二氧化碳，故填：碳+氧气
    点燃
    二氧化碳．
    点评：本题通过对比实验探究考查铁丝燃烧的现象，同时要求能从探究中学会对比分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
    B、铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁
    C、红磷在氧气中燃烧产生大量白雾
    D、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（　　）
    A、分子、原子、离子都是构成物质的粒子
    B、原子是最小的粒子，不可再分
    C、原子得到或失去电子后形成离子，但离子不能变成原子
    D、水和过氧化氢性质的差异主要是由于分子间的间隔不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    此图是实验室制取氧气的装置
    （1）写出指定的仪器名称
    ①
     
      ②
     

    ③
     
      ④
     

    （2）请仔细分析该装置，找出错误之处（写1处即可）
     

    （3）收集气体有排水法和排空气法，哪种方法收集到的气体更纯净？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一个月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合如图回答问题：

    （1）写出图中标号的仪器名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式
     
    ．
    （3）实验室用B装置制取氧气时缺少
     
    ，作用
     
    ．
    （4）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．（填字母编号）
    （5）请写出氨气和氧化铜反应的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组的同学们利用下列装置进行实验．实验目的：
    （1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．
    （2）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气的体积．试回答：

    （1）反应原理（写化学反应表达式）高锰酸钾制氧气
     
    ，铁丝在氧气中燃烧
     
    ．
    （2）写出仪器①②的名称：①
     
    ②
     

    （3）装置连接：为达到实验目的（2），各装置的正确连接顺序是（填接口处的字母）a→
     
    →
     
    →d．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室用高锰酸钾制取氧气实验装置，回答下列问题：

    （1）指出仪器的名称A．
     
    B．
     
    C．
     

    （2）在加入药品之前应对实验装置进行
     
    ．
    （3）用酒精灯
     
    焰加热（填“内”或“外”），因为
     
    ；
    （4）加热时，试管口应略向
     
    倾斜（填“上”或“下”），原因是：
     
    ；实验结束后应先把导气管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，原因是：
     
    ．
    （5）收集氧气通常采用
     
    法，当集气瓶口处有气泡冒出时，表明该瓶内的氧气已满；还可以用瓶口向
     
    排空气法收
    （6）写出实验室用高锰酸钾制氧气的反应文字表达式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小丽同学在国庆节假期中，看到妈妈做饭时管道燃气燃烧时产生的漂亮火焰，（如图甲）产生了浓厚的实验探究兴趣，下面请你和她一起完成实验探究．
    【查阅资料】（1）天然气作为燃料已进入千家万户，我市的管道燃气一般为天然气．
    （2）天然气的主要成分是甲烷，密度比空气小．
    实验探究一：探究天然气的物理性质．
    【实验操作1】小丽用软塑料瓶收集了一瓶天然气，观察．
    【实验结论1】在通常状况下，天然气是一种有特殊气味的无色气体．
    【实验操作2】小丽向瓶中倒入了约
    1
    3
    容积的水，（如图乙）盖上瓶盖，充分振荡．实验现象：软塑料瓶无明显变化．
    【实验结论2】天然气①
     
    （填“难”或“易”）溶于水．
    实验探究二：探究天然气的化学性质--可燃性及其燃烧产物．
    猜想：天然气的燃烧产物和石蜡的燃烧产物相同，为②
     
    （填产物名称）．
    实验操作3实验现象实验结论3
    点燃天然气，在火焰的上方罩一个干燥的烧杯③
     
    		猜想成立
    将烧杯迅速倒转过来，倒入澄清石灰水，振荡④
     
    【交流与讨论】小丽在与老师交流上述结论时，老师说“天然气是无色无味的，然而在送到最终用户之前，还要用乙硫醇来给天然气添加气味，以助于泄漏检测”．乙硫醇由碳、氢、硫三种元素组成，也具有可燃性，燃烧产物除了含有天然气燃烧的两种产物以外，还会生成一种有刺激性气味的气体，请你写出乙硫醇完全燃烧的文字表达式⑤
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    质量相等、浓度相同的两份过氧化氢溶液，其中一份加入少量的二氧化锰，另一份微热，当没有气泡产生时，停止加热．下列图象正确的是（a线是过氧化氢的曲线，b线是混有二氧化锰的曲线）（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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